如何創(chuàng)造詩意？?——用新的眼光去觀察熟悉的舊事物——黃梵教授墨爾本詩歌創(chuàng)作講座有感南極360藝術(shù)空間 <p class="ql-block"> 2025年4月12日下午兩點，一群熱愛文學(xué)的朋友們聚集在莫那什大學(xué)的一間教室里，聆聽詩人、小說家黃梵教授解讀了詩歌與小說的創(chuàng)作思路與方法。短短兩個多小時生動形象的分析講解，使我腦洞大開，對詩歌寫作有了一種新的認識。</p><p class="ql-block"> 本來朋友發(fā)來邀請時，我并沒有太多的想法。正值墨爾本學(xué)校假期，時間寬裕，便想著去聽一聽“成為詩人”是否真有捷徑。沒想到，這一聽，竟像久旱之后的春雨，讓我沉睡許久的詩意再次蘇醒。</p> <p class="ql-block"> 黃梵老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他從如何進入詩歌講起，結(jié)合一些實例闡述了《寫作的真相：詩與小說的底層邏輯》，他提出了幾個非常具體而實用的方法：從寫實的客觀意象出發(fā)，轉(zhuǎn)向主觀的聯(lián)想與比擬；鼓勵“錯搭”思維，讓原本無關(guān)的事物通過比喻建立新奇的聯(lián)系；強調(diào)比擬之間要有內(nèi)在相似性，不能毫無關(guān)聯(lián)；同時提醒我們，詩歌要有隱喻和象征，不能只是“白開水式”的寫實。而最重要的是能夠在習(xí)以為常的生活中，觀察出新意，即用新眼光去看舊事物，進而產(chǎn)生靈感。這些看似簡單的技巧，其實蘊藏著<b>詩意</b>生成的秘密。</p> <p class="ql-block"> 黃梵教授還強調(diào)，寫詩還是有技巧的，一定要掌握創(chuàng)作方法，再勤加練習(xí)，普通人也能成為詩人。這句話讓我頗受觸動。許多時候，我們對詩歌懷有敬畏，卻也因此裹足不前；而這些年看到一些詩作，欠缺詩意，讓詩的審美失去了魅力。黃梵老師則為我們打開了一扇窗，讓詩意之風(fēng)重新吹進日常。他還鼓勵大家在現(xiàn)場嘗試“錯搭”，引發(fā)了眾人的奇思妙想，詩意頓時彌漫開來。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，我開始閱讀黃梵教授的寶典，試著依照他的方法去“錯搭”，并寫下一首名為《風(fēng)的低語》的習(xí)作。那是清晨醒來，一個從“窗外的風(fēng)”出發(fā)的意象，通過“撩撥昨夜未眠的夢”的聯(lián)想，漸漸引出風(fēng)的象征意義——它是低語、是暗涌、是思緒的化身，也是不曾寄出的夢的歸處。寫完的一刻，我恍然明白，所謂詩意，并不遙遠，它也許就藏在一杯茶的霧氣中，藏在風(fēng)掠過窗紗的那一瞬。</p> <p class="ql-block"> 我們不是非要成為他人眼中的“詩人”，而是要學(xué)會<b>用詩的方式感受世界</b>，回應(yīng)內(nèi)心，豐盈自我。這也許，才是黃梵老師講座真正帶給我們的——一種對生活更深的敏感和開放的心靈修行。</p> <p class="ql-block"><b>黃梵：詩人、小說家、學(xué)者</b></p><p class="ql-block"> 1983年畢業(yè)于南京理工大學(xué)飛行力學(xué)專業(yè), 留校任教，副教授。1989年與巖鷹創(chuàng)辦《先鋒詩報》（1-9期），1990 年與車前子等人創(chuàng)辦民間詩刊《原樣》（1-3期）。1988年起在國內(nèi)外發(fā)表詩歌、詩論，近年除詩外還發(fā)表了大量小說、隨筆。作品被譯介至英、美、德。</p> <p class="ql-block"> 代表作《中年》入選“新詩百年百首”等，被聯(lián)合報主編稱為近年在臺灣最有讀者緣的大陸詩人。 出版有《月亮已失眠》《南京哀歌》《第十一誡》《浮色》《等待青春消失》《女校先生》《中國走徒》《一寸師》等。</p>