有些話終無法與人細訴博 兒子期中考試考了年級第三，祝賀聲紛至沓來。清一色夸孩子的。因試是孩子考的。面雖平靜，心卻早已翻江倒海，終如梗在喉，無法細訴。<div><br></div><div><br></div><div>無數個日子，如家教般地一對一輔導，一到學習，兒子就視我為敵。對仍懷揣著強烈童心的兒子來言，學習只是一項痛苦的任務，為了應付老師的差事而已。而旁邊嚴厲監(jiān)工又不斷糾錯的我，那可謂是讓兒子恨得上牙嘶咬下牙。</div><div><br></div><div>一道不會的數學題，逼著做會為止，還唯恐死背答案，而必須深刻闡述其中理由；一篇英語閱讀，逼著把生詞逐個查閱，字寫不好不行、姿勢不端正不行……</div><div><br></div><div>孩子于我的憤怒，是可以理解的。因為貪玩、因為小、因為尚不懂事。</div> <h3><font color="#010101">而我又做錯了什么?</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">不學習時，母慈子孝，一學習就雞飛狗跳。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">每次取得好成績那贊美聲飄然而至時:"你兒子真厲害！你兒子學習態(tài)度一定很好！你兒子一定很聰明！我要讓孩子向你兒子學習！"</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">似有千言，喚醒了滿腹的委屈，卻無處訴說、更甭想細訴。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">說少了謙虛，說多了矯情。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">那無數個沒有硝煙的戰(zhàn)場；</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">那無數個怒火中燒的表情；</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">那用錯了地方的‘’大義凜然"；</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">那一句句刺心的話語；</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">連同戰(zhàn)爭過后我那身心俱疲、欲哭無淚的心境……</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">一副副生動痛心的畫面不斷閃現并每天繼續(xù)重播著。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">此時，任何語言都顯得蒼白而極不深刻。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">讓孩子做回自己，不哄不逼，成績就會一落千丈。你的大名會醒目地被艾特在家長群。嚴重地會被老師恐怖地下發(fā)‘’通牒令‘’，提倡不打罵孩子的教育，結果就是:孩子不好就教育家長，只要我擁有一張足夠厚實的臉皮，這些也可以迎刃而解。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">然，</font></h3><h3><font color="#010101">光擁有厚臉皮遠不夠承載孩子想要的快樂。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">如果腰包足夠鼓，鼓到可以讓孩子一路衣食無憂，鼓到可以讓孩子盡情放飛自我，隨時做他強大的經濟后盾。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">如果權力足夠大，大到可以給孩子鋪設一條康莊大道，我可以天天陪著玩，把開心的童年無限延伸再延伸。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">如果孩子某方面有過人的才能或有超常的情商，這些都可成為孩子今后謀生的資本。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">如果孩子足夠開朗，考倒數也無謂，來自老師的批評面不改色，來自同學的嘲諷不沮喪，且身邊仍可呼朋引伴不自卑。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">然并卵。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">在內心無數次爭扎過后，任由自己頂著時刻準備突發(fā)腦溢血的風險，繼續(xù)戰(zhàn)斗吧。這是心甘情愿的委屈，這是為責任而衍生的委屈，你還能說是委屈嗎?不算，定也無從訴說。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">真期待忽如一夜春風來，兒子會一下子恍悟了老娘的良苦用心。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">但事實是:小戰(zhàn)仍頻發(fā)，大戰(zhàn)仍不斷。日日如是。偶有一天學習態(tài)度稍有好轉，我的心情美好的就如同小時候過年一般。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">但畢竟是偶爾而已。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3> <h3>一直不屑于看那些教育孩子的心靈雞湯。對于大部分孩子也許受用，但孩子終究是獨立的個體，怎能千篇一律地教育?</h3><div><br></div><div>有人說:‘’孩子要鼓勵。"</div><div><br></div><div>怯懦卻試著勇敢，給予鼓勵；犯錯誤真誠地道歉，給予鼓勵；被一道題困住了冥思苦想或虛心地求助過程，給予鼓勵………這誰都知曉此刻之鼓勵會錦上添花。</div><div><br></div><div>贊美聲多了反而忘乎所以，鼓勵?被難題擋住了去路，去抄作業(yè)幫的答案，鼓勵?討厭翻譯那成篇的英語閱讀查電子產品尋找捷徑，不給就大喊大叫，鼓勵?不會寫作文，而又吵嚷著讓你幫著寫，鼓勵?而此時你見縫插針地說教平時閱讀的好處，他厭煩地堵住耳朵，鼓勵?</div><div><br></div><div>鼓勵也需要在一定的基調上。</div><div><br></div><div>有人說:教育孩子要講道理。</div><div><br></div><div>一個酷愛畫畫的孩子，卻讓他學不喜歡的音樂，他會投入全部的熱情?更何況"玩"本就是孩子的天性，我是在打破他貪玩的天性，去做他本不喜歡的事。</div><div><br></div><div>道理于他就如對著剛咿呀學語的幼兒，想吃一個蘋果，你卻讓他知曉為什么兩個蘋果拿掉一個還剩一個一樣復雜而深奧。<br></div><div><br></div><div>他的道理簡單明了:縮短一切能縮短的學習時間。作業(yè)做了就好，會不會再說。</div><div><br></div><div>我懂，懂孩子尚不成熟的心智，就如同懂我自己一樣。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>有人又說:‘’教育孩子要有耐心?！?lt;/h3><div><br></div><div>‘’這道題會嗎?‘’</div><div><br></div><div>‘’會??！‘’聲音帶著不耐煩的長長尾音。</div><div><br></div><div>‘’那你講給我聽?！?lt;/div><div><br></div><div>‘’不會講。"</div><div><br></div><div>‘’哪里不懂可以再問?！覙O力壓著怒火。</div><div><br></div><div>‘’告訴你會了。‘’聲音抬高了好幾個音階。</div><div><br></div><div>‘’會了就講給我聽?！?lt;/div><div><br></div><div>‘’你煩不煩啊，還得講，那我不會總行了吧！‘’</div><div><br></div><div>‘’不會是吧?我再講一遍，你認真聽?！种浦S時噴發(fā)的怒火。</div><div><br></div><div>‘’還得講，真煩！‘’雖然聲音很小的反抗，但卻清晰地很。</div><div><br></div><div>你聲情并茂、慷慨激昂；他左搖右晃，目光游離。</div><div><br></div><div>‘’重復一遍我剛才說的話?！?lt;/div><div><br></div><div>‘’啊?什么?沒聽?！?lt;/div><div><br></div><div>耐心是什么?耐心是每天放學后，你忍受他無限制地把作業(yè)磨蹭到半夜，不怕他晚睡影響生長而不緊不慢地不催不急；耐心是周末一大天的時間都耗在寫一篇作文上卻還急躁著要玩，只想把作業(yè)草草應付了事，而你還要保持輕言細語；耐心是他一而再再而三地不聽你講解題思路，而還要一遍再一遍繼續(xù)保持飽滿的熱情慷慨激昂，卻總有種自言自語的錯覺…………</div><div><br></div><div>耐心也需要在良好的學習態(tài)度上。</div><div><br></div><div>有人說:"教育孩子學習要激發(fā)他的興趣"。</div><div><br></div><div>相較于游戲的暢快，任何興趣都太空洞了。</div><div><br></div><div>這種狀態(tài)就是寫作業(yè)的日常。戰(zhàn)火就是在一再地態(tài)度不認真上爆發(fā)。</div><div><br></div><div>每個孩子的狀況都是不同的。</div><div><br></div><div>更多的人看到的是結果，誰會懂這其中拔苗助長的心酸?</div><div><br></div><div>我無法在各種贊美聲中細訴事實上兒子根本不愛學習，他也不是靠聰明取勝，學習態(tài)度更是一言難盡。</div><div><br></div> <h3>靜等花開嗎?不敢，倘若太晚開放抑或不開呢?</h3><div><br></div><div>每次看到孩子熟睡的臉龐，心如刀絞，親呀摸呀，好像孩子剛受了一場很大的委屈，而我剛犯了大錯需贖罪般。</div><div><br></div><div>看著背著沉重書包走進學校渺小又單薄的背影，那昨晚剛灌進肚子里的怒氣又轉化成不舍和無奈，無奈為娘也沒有背景，有的只是瘦弱的背影。</div><div><br></div><div>未來只能靠自己前行！</div><div><br></div> <h3><br></h3><div><h3>事情的表面背后，終有一些故事無法與人細訴。<br></h3></div><h3><br></h3><div>當結果是好時，更無人會用心去感悟你過程中的千辛萬苦！</div><div><br></div><div>說或者不說，其實都一樣無用。</div><div><br></div><div><br></div><div> 文字/博 原創(chuàng)</div>