美篇號 30736043
教育、文化、攝影領域創(chuàng)作者。山東省特級教師，正高級教師。
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（1）、教師的人文素養(yǎng)的提升，是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。（2）、評比過多，考核過濫，反而不利于教師的專業(yè)成長。（3）、過度教
時間飛逝，歲月飛轉(zhuǎn)。從一九八二的初夏，到今年的六月，彈指一揮間。我的教壇，不覺中，已是整整四十年。四十年，路慢慢，有苦、
開篇班主任寄語：2022年6月3日，我們緊急離校，離開之匆忙，我們猝不及防。多少的事情沒做完，多少的話語未訴說，我們有著太多的
萬物互通，事事互聯(lián)，任何學習的過程都有其共性。受圍棋學習過程的本手到妙手的啟示，高中各學科的學習又何尚不是如此。細想，也
在這鮮花盛開的六月，送完我的最后一屆高三，收獲我的最后一屆桃李，告別了母校一中的神壇，帶著對教育的依依的不舍，帶著對教學
一代名師，教育的大家，王崍生先生，于2022年4月19日，13時03分與世長辭，享年85歲。驚聞恩師因病仙逝，天地同悲，弟子同哀！王崍
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