謝謝諸位。寫生是在大自然中截取構(gòu)圖，大自然千變?nèi)f化，是構(gòu)圖能力最有效的訓(xùn)練方法。一個人腦中儲存的構(gòu)圖式樣只是有限的幾種，在大自然中會得到無數(shù)變化，經(jīng)常寫生的人會自覺避開以前用過的構(gòu)圖形式。

答畫友： 寫生時你面對的是60度視野，甚至180度和360度視野，如何截取構(gòu)圖是第一步的。它可寬可窄，可全景可局部。這株古榕樹，站在湖對岸看，它是眾多古榕中的一株，它們共同形成起伏的綠色屏障。站在橋上看，它像是個突出的一個綠丘，卵石路從后斜插，河水在前歡跳。而在店鋪門前，我看到它映身水流中的姿影。此時那根長長的枝條打動了我，它的梢頭在與流水互動。于是構(gòu)圖便確定下來，下一步才是主干與支干、枝條的交叉，樹葉的聚散虛實濃淡，以及游人、水流的處理。古人把可望、可游、可居作為評價一幅好的山水畫的標(biāo)尺，但要達(dá)到這個要求，必須先要去望、去游、去居。

謝送花的各位。

客家文化，除了有獨特的語言、民居、風(fēng)俗、音樂之外，還包括客家精神一一團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、崇文重教、善良包容。客家精神催生了繪畫的“嶺南畫派”，在近代最早舉起了中西融合的旗幟。我崇拜的林風(fēng)眠先生也是客家人。

謝謝送花，謝謝點評，謝謝轉(zhuǎn)發(fā)。

復(fù)曲燕：河南是白庚延老師的生活和創(chuàng)作基地，他的構(gòu)思和感悟，基本圍繞黃河的河南段進(jìn)行積累，畫中表現(xiàn)的風(fēng)土人情都具有鮮明的地域特點。也有評論家希望我也作一個有地域特色的畫家，認(rèn)為這樣題材集中，風(fēng)格一致，易被人記住。此言有理，但人的追求不同，我的天性是希望覽盡天下山，喜愛突現(xiàn)的際遇，需要強(qiáng)烈的感受，偏好不斷更新題材，所以盡可能地多跑路，盡享山川千差萬別的美，樂此不疲。白庚延老師與我同事多年，畫室相鄰，勤奮異常，可惜去世太早，令人嘆惋。

謝謝諸位。

轉(zhuǎn)中國老教授協(xié)會副會長冮樹人先生帖：尚未看畫，這詩一般的“開篇詞”就已經(jīng)描繪出了美麗的壩上草原風(fēng)光。

謝所有關(guān)注、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論的朋友。

謝謝送花的諸位。