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譜時(shí)光之曲,唱畢業(yè)之歌!
那一天,我心懷期待,走進(jìn)了幼兒園。陌生的環(huán)境和哭鬧的小朋友讓我變得沒有安全感。是老師您,用手機(jī)記錄下了每一個(gè)我:悶悶不樂的
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譜時(shí)光之曲,唱畢業(yè)之歌!
那一天,我心懷期待,走進(jìn)了幼兒園。陌生的環(huán)境和哭鬧的小朋友讓我變得沒有安全感。是老師您,用手機(jī)記錄下了每一個(gè)我:悶悶不樂的
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譜時(shí)光之曲,唱畢業(yè)之歌!
那一天,我心懷期待,走進(jìn)了幼兒園。陌生的環(huán)境和哭鬧的小朋友讓我變得沒有安全感。是老師您,用手機(jī)記錄下了每一個(gè)我:悶悶不樂的
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那一天,我心懷期待,走進(jìn)了幼兒園。陌生的環(huán)境和哭鬧的小朋友讓我變得沒有安全感。是老師您,用手機(jī)記錄下了每一個(gè)我:悶悶不樂的
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那一天,我心懷期待,走進(jìn)了幼兒園。陌生的環(huán)境和哭鬧的小朋友讓我變得沒有安全感。是老師您,用手機(jī)記錄下了每一個(gè)我:悶悶不樂的
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那一天,我心懷期待,走進(jìn)了幼兒園。陌生的環(huán)境和哭鬧的小朋友讓我變得沒有安全感。是老師您,用手機(jī)記錄下了每一個(gè)我:悶悶不樂的
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