長大后我就成了你鎂釹錸釩 <h3>這張照片是我們小學(xué)五年級王老師調(diào)走去長春的時候和同學(xué)們合影留念，哪個是我?你猜猜看。</h3> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/SeYq-pu-wd0cT9IWBwyq9Q" target="_blank">老同學(xué) 一生情緣</a></p> <h3><br></h3><div>我一直喜歡宋祖英唱的這樣一首歌“小時候/我以為你很美麗/領(lǐng)著一群小鳥/飛來飛去/小時候/我以為你神氣/說上一句話也/驚天動地/長大后我就成了你/才知道那間教室/放飛的是希望/守候的總是你/小時候/我以為你很神秘/讓所有的難題/成了樂趣/小時候/我以為你很有力/你總是喜歡把我們/高高舉起/長大后我就成了你/才知道那支粉筆/畫出的是彩虹/灑下的是淚滴/長大以后我就成了你/才知道那個講臺/舉起的是別人/奉獻(xiàn)的是自己”每當(dāng)聽到這首歌的時候，我都覺得那是我心中的歌，仿佛又回到了我的童年。</div><div><br></div><div>我們這一代被作家稱為：出生就挨餓，上學(xué)就停課，畢業(yè)就下鄉(xiāng)，回城就待業(yè)，中年又下崗的尷尬的一代。我是這一代人中的幸運(yùn)者，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煛?lt;/div><div><br></div><div>小時候，我的家住在錦州市的東城邊，緊挨著郊區(qū)，我們的小學(xué)——榴花小學(xué)，就在一條臟水溝的邊上（現(xiàn)在已經(jīng)蓋上了蓋兒，上面就是“八、一”公園）。班級同學(xué)大部分是工人子弟，也有一些農(nóng)民的孩子。教我們的班主任王老師是一位非常年輕美麗的、大眼睛的女孩（當(dāng)年她23歲）。我們這些孩子就成了王老師的第一屆學(xué)生，受她的影響我也做了一名人民教師。從小學(xué)到大學(xué)我們每一個人都遇到過很多老師，有的老師不曾留在我們的記憶里，而我的啟蒙老師——王秀麗老師，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，是她影響了我的人生道路。在我的心中小學(xué)老師最可愛、最可敬。因?yàn)閱⒚山逃龑σ粋€人的一生起著最重要的作用，從某種意義上講能決定人的命運(yùn)。如果說我當(dāng)教師還算可以的話，那要感謝我的小學(xué)啟蒙老師。</div><div><br></div><div>我清楚的記得：剛剛上小學(xué)的我們，有的同學(xué)上廁所不會解褲帶，是老師幫他解；有的同學(xué)上廁所尿褲子，是老師幫他在爐子邊把褲子烤干；有的同學(xué)的褲帶掉在廁所的糞池里，是老師幫他撈上來洗干凈；每一天放學(xué)，都是老師領(lǐng)著站好排的我們回家，是老師親自把我們每一個學(xué)生送到家。更讓我難忘的是：我們班有這樣的姐弟倆，姐姐藺鳳霞，弟弟藺鳳明。他們是農(nóng)業(yè)戶，爸爸因病去世了，兄弟姐妹又特別多，家庭生活非常困難。東北的冬天，天氣寒冷而漫長，然而，他們姐弟倆個卻打著赤腳，穿著單鞋，站在刺骨的寒風(fēng)中，是老師為他們姐弟倆雪中送炭，送去嶄新的棉鞋。是老師她手把手的教我們學(xué)寫字、學(xué)算術(shù)，更重要的是她還教會了我們?nèi)绾巫鋈?。作為班干部的我?jīng)常陪同王老師去家訪，她關(guān)心每一個學(xué)生，她的心中裝有一輪太陽，她用愛的陽光照耀我們成長。我們的王老師從一年級到五年級和我們在一起生活了五年，我們的班級是一個團(tuán)結(jié)、向上的集體。我們愛我們的王老師，在我們六年級的時候，王老師為解決夫妻分居兩地問題調(diào)到了長春工作。我們?nèi)嗤瑢W(xué)灑淚為王老師送行，同時我們恨死了搶走我們老師的那個人。我今生寫的第一封信是寫給我的小學(xué)王老師。老師去了長春，從此我和老師有了書信往來，直到我中學(xué)畢業(yè)，我的老師是每封信必復(fù)的。在和老師的書信交流的過程中，我感到老師就在我的身邊。她總是鼓勵我，說我是她最好的學(xué)生，說她非常喜歡我。所以我總想做的好一點(diǎn)，不想讓老師失望。因?yàn)槔蠋煹膩硇疟晃乙暈闊o價之寶，指路的明燈，所以我選擇了書信作為我和學(xué)生的主要交流方式。是老師的欣賞才有我的今天。我?guī)缀趺恳惶斓恼Z文課都有發(fā)言的機(jī)會。老師總夸我發(fā)言聲音清脆并富有感情，讀課文更是我的強(qiáng)項(xiàng)。這些為我日后做教師奠定了能力基礎(chǔ)。前幾天記者采訪我的學(xué)生時，我的學(xué)生徐寧說：“我老師的語言豐富，富有哲理。有很深的文學(xué)功底，她經(jīng)常給我們讀文章。如果我們老師不是學(xué)習(xí)化學(xué)而是學(xué)習(xí)文科會更有發(fā)展?！币幌挵延浾邆兌簶妨恕Ｎ矣涀×诵W(xué)王老師的美麗和可愛，更記住了她那動人的笑容。我不具備王老師的美麗容貌，但我可以學(xué)習(xí)她真誠的笑（長的呵磣還不笑 學(xué)生能喜歡看嗎）。我就是一直將燦爛的笑容展示給我的學(xué)生。</div><div><br></div><div>今年62歲的王老師已經(jīng)從校長的崗位上退下來。暑假期間王老師回錦州探親我們請老師到“東來順”飯店（王老師是回族），席間我們每一個人都說一句肺腑之言，我說：“做為學(xué)生我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覔碛心@樣的好老師，做為老師您是幸福的，因?yàn)槟形覀冞@樣的學(xué)生?！蔽覀兒屠蠋熛嗉s在老師66歲的時候我們?nèi)ラL春給老師祝壽。我總是幻想一群50歲的學(xué)生給66歲的老師祝壽的溫馨時刻。</div><div><br></div><div>1977年高考制度恢復(fù)的時候，我趕上了高考這趟車，當(dāng)填報(bào)自愿書的時候，我毫不猶豫的填寫上“師范學(xué)院”，因?yàn)槲蚁氘?dāng)老師，想當(dāng)王老師那樣學(xué)生喜歡的老師，從王老師的工作經(jīng)歷中讓我感到做教師是多么快樂的職業(yè)。我的奮斗目標(biāo)很簡單，就是想成為我老師那樣的老師，這是我一個兒時的夢想，這是我心中的一個情結(jié)。</div><div><br></div><div>從1982年7月大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)是有了25年教齡和22年班主任工作經(jīng)歷的高中高級化學(xué)教師了。作為學(xué)生我曾經(jīng)得到過老師的愛，作為老師我要把愛傳遞給我的學(xué)生。我的學(xué)生又把愛給了他們的學(xué)生……我們這些平凡的人，在平凡的崗位上默默的耕耘著、默默的奉獻(xiàn)著，一代又一代的傳遞著愛的火炬，書寫著既平凡又難忘的動人故事。</div><div><br></div><div>24年來，我以我的老師為榜樣，愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的對待每一個學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)張揚(yáng)個性和施展才華的平臺，不斷的改變自己去適應(yīng)學(xué)生。每年都有沿線的學(xué)生在學(xué)校住宿，每當(dāng)“元宵節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”他們都無法與親人團(tuán)聚，我都將他們帶到自己的家里，盛情款待他們，解除沿線職工的后顧之憂，因?yàn)槲抑缹W(xué)生需要關(guān)懷。學(xué)生病了，我?guī)е鴮W(xué)生去醫(yī)院看病，并送上可口的飯菜，因?yàn)槲抑缹W(xué)生需要溫暖。給予家庭有困難的學(xué)生幫助，為他們買書籍、學(xué)習(xí)用品和經(jīng)濟(jì)上的援助，無論是自己班的還是任課班的學(xué)生，因?yàn)槲抑肋@種幫助可以化做前進(jìn)的動力。用自己的工資給學(xué)生買獎品，獎勵優(yōu)秀學(xué)生有進(jìn)步的學(xué)生在各項(xiàng)活動中取得成績的學(xué)生，因?yàn)槲抑肋@些獎勵會化作學(xué)生無法停歇的腳步。組織學(xué)生到大自然中去，看大海爬名山，因?yàn)槲抑乐挥袩釔凵畹娜瞬艜蹌e人愛集體。用照相機(jī)錄像機(jī)記錄了學(xué)生們的每一次活動，并將照片裝訂成冊將錄像帶制成光盤，因?yàn)槲抑勒洳厥敲利惖幕貞浭请y忘的。每一個新年來到的時候，送全班每一名學(xué)生一張賀卡，獻(xiàn)上自己的新年祝詞，因?yàn)槲抑缹W(xué)生的成長需要鼓勵。在學(xué)生過生日的時候，我為每一個過生日的學(xué)生寫一封賀信，在信中我沒有忘記表揚(yáng)我的學(xué)生，因?yàn)槲抑廊诵缘淖钌钋械钠谕褪堑玫絼e人的賞識。贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光我們就無法生存。贊美具有一種不可思議的推動力量，對他人的真誠的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人的心靈得到滋潤。在學(xué)生7、8、9走向考場的時候，給每一個學(xué)生打去電話，因?yàn)槲抑缹W(xué)生此時需要的是信心和力量。在暑假里，用了一個月的晚上時間，走訪了全班65名學(xué)生的家庭，在寒假里，我為每一個學(xué)生的家長寫一封信，匯報(bào)班級的工作，因?yàn)槲抑狼楦行枰獪贤?。已?jīng)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在結(jié)婚的時候，紛紛邀請我做他們婚禮的主婚人或證婚人。</div><div><br></div><div>在假期里，我經(jīng)常參加同學(xué)們的聚會和學(xué)生們的聚會。作為學(xué)生我圍坐在老師的身旁，向老師講述那兒時的故事，作為老師我靜靜的傾聽學(xué)生們講述我們在一起的時光。我陶醉在其中，也樂在其中。</div><div><br></div><div>二十多年來有滋有味的做教師，有滋有味的品嘗她帶給我的苦辣酸甜。二十多年的故事像涓涓的溪流在我的心中流淌。學(xué)生考上大學(xué)時，我最高興。學(xué)生取得成績時，我最激動。讀學(xué)生來信時，我最陶醉。我的生活因?yàn)橛袑W(xué)生而快樂，我的生命因?yàn)樽鼋處煻?。我想說：當(dāng)一名教師真好！</div><div><br></div><div>因?yàn)橄矚g一個老師，我也成了老師，為了能成為我老師那樣的老師，我一生都將努力著。</div><div><br></div><div>（2002年5月31日初稿，2006年5月20日修改稿）</div><div><br></div><div> 最后修改于 2006-05-25 18:14 </div> <h3>以下是王老師回錦州和同學(xué)們聚會的紀(jì)念照（觀音洞）</h3> <h3>我和我的小學(xué)同學(xué)在一起</h3>