提問工具迭代實踐探索

2025-04-30

跨學科學習理念下的單元實踐探索

2025-04-30

紙的發(fā)明

課前聊天：知道哪吒嗎？怎么了解到的？回顧上節(jié)課，我們班負責春節(jié)長廊布置。你了解到了關于春節(jié)的哪些內(nèi)容？那么這么多信息，我

2025-04-30

中華傳統(tǒng)節(jié)日

回顧節(jié)日，圈出節(jié)日。引出課題。板貼。在這次綜合性學習中，我們要了解傳統(tǒng)節(jié)日，布置文化長廊。長廊內(nèi)容包括什么呀？前沿，五大

2025-04-30

四下第七單元單元解讀

2025-04-30

若曼底號遇難記

2025-04-30

挑山工

看插圖，猜一猜挑山工是干什么的？6次。1.一群挑山工（隨處可見挑山工）（他們）一二段介紹了一群挑山工。2.一個挑山工（遇到一個

2025-04-30

黃繼光

在我們的歷史長河中出現(xiàn)了很多偉大的人物，這些人物就是我們生活中的一束束光，照亮著我們前進的道路。今天我們來一個追光者行動

2025-04-30

沉入文字，挖掘細節(jié)

語文課做到“一大一小”：大把握方向，小注重細節(jié)。舉例：獵人海力布，舉例《草原》，心情：高歌一曲，驚嘆，低吟，回味。（朗讀

2025-04-29

古詩三首

課前聊天：去年上過。用上“一樣”說一說。1.一樣的時間，一樣的地點，一樣的學生，一樣的老師，讀課題，女生讀第一首，男生讀第

2025-04-29