教育散記（十）

教育，余常以為天地間殊難殊勝之事。以其欲促進少年人的意識、智力、心性朝著利益自他雙方的目的改進，故殊難；以其終于促成相當(dāng)

2025-05-05

芙蕖

亭亭擎起油綠濃了顫了周遭的垂柳，沐風(fēng)浴雨輕含波紋的幽思，把江南采蓮曲繪成，粉紅雪白天藍絳紫金黃和灰綠，時光微漾漫籠清麗的

2025-04-25

教育散記（九）

學(xué)業(yè)成長，需要深徹認識“適應(yīng)”“漸進”與“突變”“瞬移”之情狀。對大多數(shù)學(xué)習(xí)者而言，他們的學(xué)業(yè)成長均屬于前者，所以必須做

2025-04-24

教育散記（八）

現(xiàn)代教育已經(jīng)走過百年，許多人都在向西方教育學(xué)習(xí)，這是合情合理的，的確，西學(xué)理論、方法、技術(shù)讓我們的教育生態(tài)圈發(fā)生了很大的

2025-04-17

教育散記（七）

教育，東西方都有其發(fā)生發(fā)展的軌跡，但東方更強調(diào)“道”“明”“領(lǐng)悟”“辯難”，強調(diào)“進德修業(yè)”“知行合一”“人定勝天”。實

2025-04-15

教育散記（六）

漢語言文學(xué)教育，當(dāng)用心于傳承其歷經(jīng)漫長歲月所積淀蘊含的文化心靈特質(zhì)，尤當(dāng)致力于探索華夏民族對宇宙、自然、生命、生活的體驗

2025-04-10

教育散記（五）

教育，首要的是幫助青少年逐漸認識到怎樣的言行舉止是真、善、美、智的，隨后創(chuàng)設(shè)環(huán)境、條件去引導(dǎo)去訓(xùn)育去催動，使青少年體驗、

2025-04-08

教育散記（四）

教育教學(xué)工作，業(yè)內(nèi)人士常說：要去研究學(xué)生。這是合理的，但這經(jīng)歷得有個永遠相伴的條件：教師自我研究。很難理解，一位教師不去

2025-04-07

教育散記（三）

教育教學(xué)，當(dāng)從心地處下功夫，如果純粹從方法上知識處入手，且陶然其中，此終非為學(xué)為師之大道。

2025-04-06

教育散記（二）

教育，尤其是校內(nèi)教育，處于基礎(chǔ)位置的是促進學(xué)生主動獲取信息、提煉信息、整合信息、處理信息，進而促進學(xué)生去積極創(chuàng)造令人喜聞

2025-03-15