繪本故事《座位》xhy <h3>創(chuàng)作/仙桃市大新路小學(xué) 李進(jìn)敏</h3> <h3> 《座位》講述的是一位農(nóng)村留守學(xué)生小明在城區(qū)上學(xué)的故事。由于小明長期留守在家，形成了孤僻、內(nèi)向的性格。上學(xué)后，行為習(xí)慣很差，經(jīng)常打罵同學(xué)。老師為便于教學(xué)，將小明的座位放在了講桌旁邊，這一舉動更加激起了小明的不滿，使小明變得更加暴怒，甚至打罵老師。校長知道情況后，和小明進(jìn)行了談心，并將他的座位進(jìn)行了調(diào)整。在校長和老師的關(guān)愛下，小明發(fā)生了很大的變化，行為習(xí)慣逐漸變好，成績也不斷提高。</h3> <h3> 開學(xué)了，小明的爸爸媽媽將他托付給了一家學(xué)生托管中心，背起行囊，踏上了遙遠(yuǎn)的打工之路。</h3> <h3> 要不是今年暑期小明要上學(xué)，爸爸媽媽中途是不會回來的。小明早已習(xí)慣了沉默和等待。在酷熱的驕陽炙烤下，在望不到盡頭的路上，小明無精打采，心中不是滋味。</h3> <h3> 上學(xué)了，同學(xué)們感到新奇，興高采烈?？尚∶鲄s高興不起來，他想爸爸媽媽，甚至有點恨他們。</h3> <h3> 課堂內(nèi)外，小明不言不語，稍有不如意，便對同學(xué)大打出手。</h3> <h3> 惹怒了同學(xué)，影響了教學(xué)，老師想出了一個辦法，將小明的座位放到了講臺邊。</h3><div><br></div> <h3> 小明更加暴怒，他又把一名學(xué)生打得頭破血流。</h3> <h3> 老師忍無可忍，嚴(yán)厲批評了小明。小明十分倔犟，什么也聽不進(jìn)去，對老師吼叫，還抓傷了老師。</h3><div><br></div> <h3> 無奈之下，老師把小明送進(jìn)了保衛(wèi)室反省 。</h3> <h3> 老師將小明的情況告訴了校長，校長便拉著小明的手和他談了很多、很久，小明淚如雨下，沉默不語。</h3><div><br></div> <h3> 校長把小明送回教室，突然發(fā)現(xiàn)小明的座位在講桌旁邊，與眾不同。</h3> <h3> 校長皺起了眉頭，立即與班主任溝通，將小明的座位放到學(xué)生中間，囑咐班主任要多關(guān)愛小明。</h3> <h3> “校長好”！一天，正在值班的校長聽到有學(xué)生問好，定睛一看，原來是小明！校長笑了，小明笑了！</h3> <h3> 小明變了，他認(rèn)真地為班級做事，掃地、值日，一絲不茍。他和同學(xué)有說有笑，互幫互助，成績也不斷提高。</h3> <h3> 座位的問題引起了校長的思考，由此，學(xué)校出臺了有關(guān)座位調(diào)整的管理辦法，定期按規(guī)定調(diào)整座位，確保公平。學(xué)生、家長非常滿意。</h3> <h3> 教育是什么？教育就是以愛育人，點亮學(xué)生的心燈，讓學(xué)生成為幸福的人。</h3> <h3>文/李進(jìn)敏 </h3><h3>圖/吳小群 </h3><h3> 周 勝</h3><h3> 魯 軍</h3> 小明座位校長老師學(xué)生同學(xué)上學(xué)爸爸媽媽行為習(xí)慣講桌