以善為德儒雅為志，——我與善德老師同行的日子馬靜昌 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">善德老師，乃吾山東同鄉(xiāng)，其人謙和文雅，端莊秀氣。與善德老師交往雖不長，然自其擔(dān)任管理員后，予我印象至深。她似第二個宋桂杰老師，認真專注，精致細膩，文采飛揚，墨韻逸香，風(fēng)采卓然。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">近日互動之中，善德老師的善心、匠心、貼心盡顯無遺。吾當(dāng)將其佳言善行收集珍藏，學(xué)習(xí)其耐心、細心與精心。與人同樂，心亦樂；與人共福，必福人。善德老師，謝您！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">吾素欽文字之力，曾向宋桂杰老師學(xué)習(xí)良久。今善德老師亦如陽光普照，演繹生動傳神，恰似春風(fēng)拂柳，明月大江流，令人贊嘆不已。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">以我微光，匯聚星河。吾等皆為師園一員，如海中浪花，起伏間成詩，呼嘯時為歌。能為其中一員，吾深感欣幸。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">評論互動之間，善德老師的感恩之心盡顯。她對平臺的欣賞提攜，對師長的信任幫扶念念不忘，信念堅定，奉獻于師園工作之中，紅紅火火，令人敬佩。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">三萬逍遙客，桃李競芬芳。此乃教師之初心與夢想。閱讀諸師之課堂實踐、班級管理、教改初探等文章，其腳踏實地、拳拳之心，盡在文字與墨香之中。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">謙和、謙遜、謙虛，乃善德老師一大特色。無論文章風(fēng)采還是評論互動，皆見證善德老師以善為德之本色，令人敬仰。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">“你是誰便會遇見誰”，此言易懂難明。吾曾困惑，為何陶然、淺水、佩庚諸師寫宋桂杰老師之文如此精彩，精氣神十足。此中緣由諸多，亦有潛移默化之功。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">吾極欣賞善德老師之觀點：人皆由己吸引而來，如日月星辰，春夏秋冬，每步有景，每步有致。吾向諸多美友學(xué)習(xí)，鑲嵌詩、十六字令、卷簾體詩、百字令等，既增樂趣，亦富思想與見聞。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">吾等多次探討“我是誰”之問題。項羽與劉邦皆英雄，然項羽僅知己能，目空一切，終致眾叛親離；劉邦深知己不能，故擁漢初三杰，諸多文臣武將，其中不少乃從項羽處逃離，良臣擇主而侍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">走進師園，感受非凡風(fēng)采：師德、師心、師韻、師雅、師致。燭光情，春蠶心，此皆大愛之人，飽學(xué)之士。走近每位美友，見證歷史豐盈，如佩庚老師硬筆書法之美，楊仁志老師毛筆字之傳神。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">以善為德，儒雅為志，三人行，必有我?guī)煟频吕蠋熤t虛好學(xué)是教師園地冉冉升起的新星，是親子教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者，更是齊魯文化的踐行者。向善德老師學(xué)習(xí)！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>