給圖形起名字cxj <p class="ql-block"> 我認(rèn)為，讓孩子們給圖形起名字，可以鍛煉孩子們抓特征的能力，想象力，概括能力，文字表達(dá)能力。還可以了解童心。</p><p class="ql-block"> 以下就是幾個(gè)二年級的孩子，給圖形起的名字。圖形都是孩子們自己挑選的，自己喜歡的。</p><p class="ql-block"> 這原本是個(gè)大白菜。這個(gè)孩子起的名字怎么樣？劃紅色波浪線的名字，是我比較喜歡的。</p><p class="ql-block"> 棉花糖，這個(gè)名字挺有趣，孩子看到這個(gè)綠色的白菜圖形，居然想到了棉花糖，有想象力，也有自己的一種感覺，很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。</p><p class="ql-block"> 綠獅子。這是孩子看到這個(gè)圖形，想到了獅子的頭吧？有點(diǎn)道理，圖形的樣子是有點(diǎn)獅子頭的特征吧。是不是？</p><p class="ql-block"> 冰激凌桶。孩子從形狀的角度出發(fā)，想到了冰激凌桶，也有道理。</p><p class="ql-block"> 挺有趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這個(gè)孩子起的名字，有的是從形狀出發(fā)，有的是從感覺出發(fā)。挺好。本來，我出示這個(gè)圖形，以為不會有孩子選，因?yàn)檫@個(gè)圖形似乎不太好把握，可是，這個(gè)孩子把握得還挺好。只是“小英雄”這個(gè)名字，似乎沒有道理。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)孩子起的名字，都是從圖片的外形和神態(tài)角度出發(fā)，表達(dá)了自己的感覺。挺好。</p> <p class="ql-block"> 劃波浪線的名字，都是表達(dá)的圖形的神態(tài)特征。</p> <p class="ql-block"> 小花朵，小可愛，小糖果，這幾個(gè)名字，都挺有趣，表達(dá)的是孩子對這個(gè)圖片的感覺。</p> <p class="ql-block"> 怎么樣？是不是挺有趣？孩子們的觀察能力，抓特征的能力，想象力，感覺力，文字表達(dá)力，是不是都挺好的？都是二年級的小小孩子。</p>