分享蓄能促成長，博采育人潤心田——逸夫小學(xué)教育故事分享（第四期）富?？h逸夫小學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">三尺臺(tái)前立此身，青衿白發(fā)守經(jīng)綸。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">燭搖星影批書卷，雨潤新苗解惑頻。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿化云梯攀月桂，甘當(dāng)磚石筑金鱗。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">杏壇春滿枝頭俏，猶見雛鸞振翅新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一首永遠(yuǎn)譜不完的唱歌，每一位教師都在用無私與奉獻(xiàn)詮釋著教育的動(dòng)人樂章。在期待中，逸夫小學(xué)教育故事分享進(jìn)行第四期，本次進(jìn)行分享的主講人分別是孫主任與劉主任。兩位教師始終堅(jiān)持扎根一線，在承擔(dān)學(xué)校教學(xué)與德育工作的同時(shí)，以學(xué)生為圓心，用關(guān)愛與呵護(hù)畫出同心圓，為學(xué)生成長甘當(dāng)基石。</p> 人心中的成見是一座大山 <p class="ql-block ql-indent-1">孫老師分享了題目為《人心中的成見是一座大山》的故事。故事中，淘氣搗蛋的孩子總是成為班級(jí)一切不良事件的始作俑者，而事實(shí)卻并非總是我們用眼睛看到的那樣。對(duì)待學(xué)生，除了用眼睛看，還要用心去看。也許我們總是習(xí)慣性的用成人的眼光去看待和解決問題，卻忽視了自己小小的疏忽給孩子帶來巨大的心理影響。在故事中，我們感受到了老師的愧疚，也看到了學(xué)生和老師間的真誠和解，教育，在孩子的“老師，我來看您了”這句話中形成了閉環(huán)。</p> 是愛與誠，更是愛與成 <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師分享了自己與學(xué)生的二三事。在故事中，我們才發(fā)現(xiàn)原來在推進(jìn)教育平等的當(dāng)下，朋友孩子受困于原生家庭而不能展開求知的翅膀。于是，一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子被迫接受成熟，學(xué)著大人的模樣承擔(dān)本不屬于自己的生活重?fù)?dān)。故事中，兩個(gè)孩子的經(jīng)歷一度讓親身見證者劉老師哽咽，而對(duì)于孩子的真情實(shí)感也讓現(xiàn)場教師為之動(dòng)容。教育，是愛與真誠；教育，更是愛與成就。慶幸的是，孩子與老師終于達(dá)成了雙向奔赴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李校長對(duì)本期活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)提升。在對(duì)兩位教師的故事表示肯定的同時(shí)，更對(duì)接下來的教師提出了期待。同時(shí)，李校長建議，教師可以將自己的故事記錄并整理，為自己也形成一份美好的回憶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在分享中蓄能，在博采中提升。熱切期待每位教師的精彩故事并祝愿每位教師在自己的工作中透過點(diǎn)滴故事，品味出教育的苦辣酸甜。</p> <p class="ql-block">撰稿：孫曉冬</p><p class="ql-block">攝像：楊陽</p><p class="ql-block">審核：李取玲</p>