校園長椅的詩意棲居梁永鋒 <p class="ql-block"> 在晨曦微露的吳起縣職教中心，二十把嶄新的長椅像一首首未寫完的詩，靜靜散落在校園的角落。它們以實(shí)木的溫潤與鋼鐵的堅(jiān)韌，托起少年們翻動(dòng)的書頁、低語的討論，以及偶爾發(fā)呆時(shí)漏下的陽光。這些長椅不僅是休憩的驛站，更是知識(shí)與自然交織的節(jié)點(diǎn)，讓一座現(xiàn)代化的校園在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蛑猩L出柔軟的詩意。</p><p class="ql-block"> 晨光與書頁的協(xié)奏?</p><p class="ql-block"> 清晨的長椅總被露水擦得發(fā)亮。最早抵達(dá)的往往是備戰(zhàn)考本科的學(xué)生，他們攤開電路圖或編程手冊(cè)，指尖在紙頁與平板間切換，而長椅的扶手成了臨時(shí)的書桌。偶爾有風(fēng)掠過，花瓣粘在筆記的邊角，像自然蓋下的印章。保潔阿姨說，她總能在清掃時(shí)發(fā)現(xiàn)椅縫里遺落的書簽或草稿紙，上面密密麻麻的公式里偶爾夾著一兩句歌詞——“那是年輕人藏不住的心事”?。</p><p class="ql-block"> 午后的光影劇場?</p><p class="ql-block"> 正午時(shí)分，長椅在松樹的蔭蔽下變成光影交錯(cuò)的舞臺(tái)。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生喜歡在這里練習(xí)編程；幼教班的女孩們則圍坐一圈，試講童話故事，長椅成了她們的第一批“幼兒聽眾”。最熱鬧的是餐后半小時(shí)，三三兩兩的學(xué)生分享著從食堂帶來的蘋果，果核被精準(zhǔn)投進(jìn)三米外的垃圾桶時(shí)，總能引發(fā)一陣歡呼——這是職校生特有的、帶著煙火氣的浪漫。</p><p class="ql-block"> 黃昏的沉思刻度?</p><p class="ql-block"> 當(dāng)夕陽把長椅的影子拉長，這里便成了獨(dú)處的圣地。機(jī)電社團(tuán)的同學(xué)常坐在臨園的長椅上拆解舊收音機(jī)，螺絲刀與金屬部件的碰撞聲驚走了湊熱鬧的麻雀；而陶藝社團(tuán)的學(xué)生，長椅扶手上深淺不一的劃痕，成了工藝品的現(xiàn)場展示。值周老師發(fā)現(xiàn)，這些長椅的磨損程度與圖書館的借閱率呈正比——“坐得最久的孩子，往往眼里有光”?。</p><p class="ql-block"> 長椅作為教育隱喻?</p><p class="ql-block"> 這些散落的長椅，恰如職教中心的育人哲學(xué)：不追求整齊劃一的姿態(tài)，而是為每種成長提供支點(diǎn)。它們見證過技能狀元反復(fù)擦拭獎(jiǎng)杯的忐忑，也包容過落選者無聲的淚水；承受過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的激烈辯論，也托住過午睡少年均勻的呼吸。值周長說：“希望你們像這些長椅一樣，既有承重的韌性，也有向陽的溫暖”——原來最美的校園風(fēng)景，從來不在宣傳冊(cè)的航拍圖里，而在人與器物共同編織的日常史詩中。</p><p class="ql-block"> 如今，每當(dāng)晚自習(xí)的鈴聲響起，長椅上的溫度漸漸消散，但木紋里已落入鉛筆屑和無數(shù)未說出口的夢想。它們像二十個(gè)沉默的守望者，在月光下等待下一個(gè)黎明，等待又一頁青春故事被輕輕翻開。</p>