幼兒園里的“那些小事情”大地老玩童 <p class="ql-block"> 愛(ài)與尊重在大地</p><p class="ql-block"> 第781篇</p><p class="ql-block"> 時(shí)間：2025、4、30</p><p class="ql-block"> 文字：大地老玩童</p><p class="ql-block"> 圖片:愛(ài)大幼兒園老師</p><p class="ql-block"> 音樂(lè):美篇平臺(tái)</p><p class="ql-block"> 愛(ài)，是宇宙里最珍貴的精神財(cái)富，每一個(gè)生命都離不開愛(ài)的滋養(yǎng)。威海愛(ài)大地幼兒園“愛(ài)滿大地、立福童年”的核心文化在少朋友和全體員工當(dāng)中踐行的淋漓盡致，在育人方面取得豐碩成果。</p><p class="ql-block"> 我經(jīng)常說(shuō):愛(ài)，要像氧氣一樣融入每一個(gè)愛(ài)大地人的血液中；愛(ài)，要像空氣一樣，彌漫在幼兒園的每一個(gè)角落里。當(dāng)一個(gè)鮮活的小生命，進(jìn)入到這個(gè)場(chǎng)域，必須讓他舉手投足間，感受到滿滿的都是愛(ài)與尊重，而不是管理與約束，也不是為了表演讓孩子做一些與身、心健康成長(zhǎng)無(wú)關(guān)的事情。目的是讓他在這個(gè)愛(ài)與尊重的環(huán)境中，從被愛(ài)中習(xí)得愛(ài)；從被尊重當(dāng)中習(xí)得尊重，使其身心健康生長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 我理想中的教育:每一個(gè)與小朋友相關(guān)的人都是愛(ài)的化身。你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句言語(yǔ)，都要使小朋友們感受到愛(ài)與尊重.，能給到他向上的力量，使他的未來(lái)有無(wú)限的可能性。</p><p class="ql-block"> 昨天，我與五一正式退休的王師傅、還有門衛(wèi)、廚房的其他師傅們坐在一起聊天。了解到大家內(nèi)心有許多與孩子相處的感人故事。這些小故事鮮活動(dòng)人，滿滿的都是愛(ài)，這真的是讓愛(ài)像空氣一樣彌漫在我們幼兒園的每一個(gè)角落，融化為每個(gè)人的育人行為。愛(ài)大幼兒園的門衛(wèi)室、廚房的窗口、校車上、活動(dòng)室里、感官公園中，目之所及滿滿的都是愛(ài)與尊重。在這樣的環(huán)境中，小朋友們與生俱來(lái)的善良被愛(ài)的情景喚醒與滋養(yǎng)，讓小朋友們成為一個(gè)真正的，“心中有他人”的，具有中國(guó)氣質(zhì)的世界公民。這就是在大地幼兒園的全環(huán)境立德樹人。</p><p class="ql-block"> 今天王師傅榮休，小朋友們對(duì)王師傅的不舍，說(shuō)明了在過(guò)去的歲月里，王師傅在校車和門衛(wèi)服務(wù)中，對(duì)一個(gè)個(gè)小生命的關(guān)愛(ài)與尊重，小朋友們感受到了，他的愛(ài)在小朋友們心里留下了深深的印記。</p><p class="ql-block"> 昨天，我們廚房的海歸廚師長(zhǎng)海哥說(shuō)：他在園里只要見(jiàn)到小朋友，每一個(gè)小朋友都要求抱抱；每一個(gè)小朋友都想看看海哥的光頭。上周在樓道里遇見(jiàn)了立行一班的小朋友，從1樓一到3樓，小朋友們一直在喊“海哥好、海哥我愛(ài)你、海哥做的飯我喜歡吃”把海哥感動(dòng)的眼淚都下來(lái)了。立行一班的黃豆小朋友，每天離園前經(jīng)過(guò)廚房外面的廚窗，都要喊海哥過(guò)來(lái)打開窗，請(qǐng)海哥摘下工作帽，看看海哥的光頭才能心滿意足的回家。</p><p class="ql-block"> 我們廚房還有位從五星級(jí)賓館聘來(lái)的金牌面點(diǎn)師水哥，是托班小朋友們的最愛(ài)。水哥每天都會(huì)在孩子們午餐時(shí)間，去托班跟小朋友互動(dòng)一會(huì)。幼兒園的老師們說(shuō)：水哥的兩個(gè)孩子都在幼兒園長(zhǎng)大，大的都要考大學(xué)了，從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)他對(duì)自己的孩子這么親近。水哥的工作臺(tái)小朋友路過(guò)時(shí)一目了然，每當(dāng)小朋友路過(guò)的時(shí)候，都會(huì)看到大玻璃里面的水哥用他的技巧，如變戲法般把一塊面變成一群鮮活可愛(ài)的小動(dòng)物。這就是孩子們最愛(ài)吃面食。</p><p class="ql-block"> 我經(jīng)常說(shuō)：幼兒園是養(yǎng)育孩子的地方，要用愛(ài)和尊重的使小朋友時(shí)時(shí)刻刻依戀和愿意來(lái)幼兒園，在這樣的環(huán)境與情境中，身心健康的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 這就要求幼兒園里每一個(gè)成人心里都裝著小朋友，都要給小朋友們被愛(ài)的感受。每一個(gè)人都是小朋友們的玩具和玩伴。</p><p class="ql-block"> 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)大地幼兒園的愛(ài)文化，不僅滋養(yǎng)著每一個(gè)孩子，也滋養(yǎng)著我們每一個(gè)成人。</p><p class="ql-block"> “一場(chǎng)大雪過(guò)后，你在雪地上走過(guò)，留下的是自己的腳印”。王師傅昨天是在幼兒園工作的最后一個(gè)工作日，他一整天都在感官公園里忙碌。把小兔子、小孔雀、小鴿子的家打掃的干干凈凈；把感官公園里所有的花草都澆透了水。他付出的愛(ài)，小花、小草、小動(dòng)物都會(huì)記得。他的愛(ài)也會(huì)一直留在我們與小朋友們的心里，小朋友們看見(jiàn)他做事時(shí)就對(duì)他喊：您就是那個(gè)有“心中有他人的人”。我們大家都愛(ài)你！</p> <p class="ql-block"> 王師傅明天就正式退休了，這是他在幼兒園里最后的一個(gè)工作日。孩子們聽說(shuō)王師傅要退休了，抱著王師傅戀戀不舍。</p> <p class="ql-block"> 這是門衛(wèi)的叢師傅在維修感官小路，小朋友們看到叢爺爺在用水給感官小路潤(rùn)土，小朋友們也想動(dòng)手操作，叢師傅耐心的給孩子們做示范。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)剛剛?cè)雸@的托班小朋友。小朋友的外公外婆第1次來(lái)幼兒園參觀，就有了深深的感觸，感覺(jué)到自己陪伴的孩子，與園里同齡孩子有很大的差距。于是決定把孩子送到幼兒園，讓她與小朋友一起在感官公園游戲、活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 飛飛老師細(xì)心的愛(ài)與陪伴，讓孩子很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)非常的放心與滿意。</p> <p class="ql-block"> 這些小班的小朋友每天7:30左右就入園了，丁老師每天會(huì)在感官公園里陪這些小朋友喂鴿子、與花草、小蟲子互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 小幸運(yùn)父母每天上班早，所以，小幸運(yùn)每天早晨6:30左右來(lái)到幼兒園，高園長(zhǎng)十幾年來(lái)每天早晨6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就到幼兒園了。所以小幸運(yùn)每天進(jìn)園子第1聲就喊：高園長(zhǎng)媽媽你在哪兒？?jī)蓚€(gè)人每天都與母子般相處。</p><p class="ql-block"> 愛(ài)大地幼兒園一直倡導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子們?cè)缟显琰c(diǎn)入園，在感官公園里與自然游戲、互動(dòng)，促進(jìn)孩子們的身、心全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “心中有他人”已成為愛(ài)大地幼兒園小朋友的一句口頭禪。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)小朋友排隊(duì)經(jīng)過(guò)大門廳，每次走在前面的兩個(gè)小朋友，總會(huì)主動(dòng)掀起門簾，讓后面的人輕松通過(guò)。后面的人就會(huì)樹起大拇指給抓掀門簾的人點(diǎn)贊，并說(shuō)：你們是“心中有他人的人”。</p><p class="ql-block"> 每次小朋友在感官公園里玩耍結(jié)束，要回到室內(nèi)，大家總會(huì)相互提醒，在人造草坪上把腳底的泥土擦干凈，以免泥土帶進(jìn)室內(nèi)給收拾衛(wèi)生的生活老師造成麻煩。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)“心中有他人的人”就是在日常生活中一個(gè)小飯粒；一聲咳嗽；一次排隊(duì)；每一次搬小椅子；愛(ài)護(hù)一只螞蟻；一棵小竹芽；一棵小花小草這樣一件件小事上歷練而來(lái)。這就是我們愛(ài)大地幼兒園小朋友的事上練。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看這個(gè)小朋友在咳嗽，咳嗽也是愛(ài)大地幼兒園小朋友要正確對(duì)待的一件重要事情。你問(wèn)孩子為什么要這樣咳嗽，他會(huì)告訴你我要做“一個(gè)心中有他人”的人，不能因?yàn)槲业目人杂绊憚e人不健康。。</p> <p class="ql-block"> 看這兩個(gè)小朋友一大一小，背著自己的書包，從車上下來(lái)后，與爸爸媽媽揮手告別，然后大孩子牽著小孩子的手，直奔幼兒園大門刷卡入園。</p><p class="ql-block"> 愛(ài)大地幼兒園的育人目標(biāo)是“自食其力，自得其樂(lè)”。我們的小朋友在幼兒園都能夠自己的事情自己做。在日常生活活動(dòng)中，無(wú)論認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，大的幫助小的，相互幫助有需要的人，已經(jīng)形成文化風(fēng)氣。這也是愛(ài)大地幼兒園愛(ài)文化在日常生活中的體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 兩歲的小聞聞，每當(dāng)看到我在整理花草的時(shí)候，就會(huì)過(guò)來(lái)“幫忙”。我終會(huì)給他機(jī)會(huì)，滿足他的要求，讓他感覺(jué)到自己也能行。</p> <p class="ql-block"> 看這三個(gè)小朋友的配合滿滿的都是愛(ài)，走在上面的小女孩，回過(guò)頭來(lái)伸手等著下面需要幫助的小朋友。</p><p class="ql-block"> 下面的一個(gè)時(shí)刻在準(zhǔn)備著，需要的時(shí)候推一把，這樣的情景在我們的生活里已成為常態(tài)。孩子們的善良與生俱來(lái)，只要稍加引導(dǎo)，就會(huì)在內(nèi)心得到強(qiáng)化，就會(huì)變成一個(gè)“心中有他人”的人。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)常有小朋友蹲在這個(gè)木樁上，觀察這棵從木樁上鉆出來(lái)的小竹芽。孩子們很好奇，軟軟的小竹芽，為什么能從這么硬的木樁里鉆出來(lái)？未來(lái)，這可能成為一個(gè)重要的研究課題，可能因此而誕生出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。</p><p class="ql-block"> 更重要的是這么多的小朋友，每一個(gè)人、每天都會(huì)從這九根木樁上走過(guò)，而這棵小竹子從一點(diǎn)點(diǎn)小芽，生長(zhǎng)在這已經(jīng)三年了，可見(jiàn)小朋友對(duì)這個(gè)小生命有多愛(ài)惜?！吧挥幸淮危豢梢噪S便傷害”這句話，因此而得到強(qiáng)化。一棵小竹芽體現(xiàn)出了小朋友對(duì)生命的熱愛(ài)與敬畏。有了這樣意識(shí)的孩子長(zhǎng)大后會(huì)去傷害“別人”嗎？還是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄自己的生命？</p> <p class="ql-block"> 大家看這樣的場(chǎng)景在愛(ài)大地幼兒園是常態(tài)化。因?yàn)槲覀兣c小朋友的關(guān)系是實(shí)實(shí)在在的、平等的伙伴關(guān)系。我們是孩子的玩具和玩伴。</p> <p class="ql-block"> 大家看這張圖片當(dāng)中有三個(gè)小朋友，最小的一個(gè)不到兩歲。她通過(guò)很高、很陡的爬梯登上了天臺(tái)，然后從高空晃晃悠悠的吊橋上通過(guò)。后面的兩個(gè)大哥哥擔(dān)心這個(gè)小妹妹能行嗎？但他倆并沒(méi)有禁止和出手幫助。而是一直跟在她的后面默默的護(hù)送她，準(zhǔn)備隨時(shí)伸出援手。在愛(ài)大地幼兒園里這樣的場(chǎng)景隨時(shí)可見(jiàn)，這就是愛(ài)文化滋養(yǎng)的結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 照片中的少女孩叫米粒，小男孩叫樂(lè)樂(lè)。米粒從感官觀公園出來(lái)，樂(lè)樂(lè)站在大廳的傘架下看到下雨了，他急忙拿起雨傘，沖過(guò)去給米粒撐傘。盡管他傘撐的并不十分到位，但他的愛(ài)卻讓人心里溫暖。老師夸贊說(shuō)：樂(lè)樂(lè)你真是一個(gè)“心中有他人”的男子漢！</p><p class="ql-block"> “心中有他人”這句話，如果在所有的環(huán)境中天天強(qiáng)化，我們的社會(huì)該有多么的和諧？我們的環(huán)境該有多么的友好？這正是我們的教育應(yīng)該做的事情，這就是全環(huán)境立德樹人。</p> <p class="ql-block"> 這一對(duì)兒小寶寶剛下車，小女孩就為小男孩撐起了雨傘。孩子天性本善，我們只需做好自己，正確引導(dǎo)就好。</p> <p class="ql-block"> 這張圖片中的兩個(gè)小朋友，是米粒和糖糖。這是糖糖去北京裝假肢第一次回園。糖糖因第一次穿上假肢，能走著排球很興奮。但新穿上假肢動(dòng)作并不協(xié)調(diào)，球不停的被拍丟。米粒和小米、楊楊不停的幫助糖糖把拍丟了的球撿回來(lái)。拍球結(jié)束了，然后大家自然的相互擁抱。這是我抓拍到的米粒與糖糖深情的擁抱在一起的照片，這就是世界上最純凈的愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 小晨晨第1天入園后想媽媽。看到外面下雨了，讓老師陪他到外面去聽雨。戶外的空氣新鮮，雨點(diǎn)拍打著雨傘，孩子聽著雨聲忘記了找媽媽。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)新入園的小朋友有點(diǎn)不開心啊，大班的姐姐看到后貼心的照顧。看這當(dāng)意的表情，把我的心都給融化了。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)老師，因老父親生病，辭職回家照顧老父親。半年后聽說(shuō)自己班級(jí)的孩子要畢業(yè)了，不遠(yuǎn)千里回來(lái)參加孩子們的畢業(yè)典禮。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)大班的小朋友，一年前從其它幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)。她有自己的明顯特點(diǎn)，她每天入園的時(shí)間都比較晚。但她每天來(lái)了以后一定要到感官公園里轉(zhuǎn)一圈。她只要進(jìn)了感官公園就有一種興奮感，并邊走邊自然自語(yǔ)。與小鴿子、小兔子、小孔雀、小花、小草和九宮格、七星陣、清泉石上流等所有的景點(diǎn)都打個(gè)招呼。她每次打招呼都是全身、心的投入，有一種陶醉其中的感覺(jué)。更讓我感動(dòng)的是，她的老師從來(lái)不禁止她，也不催促她。終是默默的在一邊等著她，等她都招呼過(guò)了再牽著她的手回到活動(dòng)室。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)我看到這樣的畫面，真的令我陶醉，讓我感動(dòng)。說(shuō)真心話，這就是我心里想要的教育。也是孔老夫子的“因材施教”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 冬天白雪中的這幅圖片讓我喜歡，因?yàn)檫@是小朋友們?yōu)轼B兒留下的柿子。小朋友說(shuō)：鳥兒吃了柿子有力氣給我們唱歌。這是“世上萬(wàn)物相互依存”的意識(shí)在孩子們內(nèi)心的體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)實(shí)話，我們的生態(tài)里缺少這樣的意識(shí)，所以我們的環(huán)境遭到破壞，我們的身心健康受到影響。作為教育者我們到底要為社會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子，如何對(duì)自然、環(huán)境與人類負(fù)起責(zé)任？</p><p class="ql-block"> 昨天在一個(gè)小區(qū)里，4個(gè)奶奶帶著4個(gè)小學(xué)生在小區(qū)里玩。4個(gè)孩子拿著一根棍子輪番向杏樹砸去，把剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小杏子和樹葉砸的落了一地。4個(gè)奶奶看著孩子們這樣破壞環(huán)境，競(jìng)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)一句話，這就是我們的公民，這就是我們對(duì)孩子的教育。</p> <p class="ql-block"> 大家看，兩個(gè)小朋友在杏樹下開開心心摘杏子。每一個(gè)枝頭上的杏子滿滿的杵到了地上。杏子從開花、結(jié)果、到成熟，這么多小朋友天天在樹底下玩耍，杏子能保存的如此完好。事實(shí)證明愛(ài)大地幼兒園小朋友的自律性非常強(qiáng)，這可不是能管出來(lái)的。 是小朋友們對(duì)生命敬畏與熱愛(ài)的結(jié)果。說(shuō)明小朋友的自律性非常強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 我是孩子們的玩伴；我是孩子們的玩具；我是孩子們的忠實(shí)的傾聽者。</p> <p class="ql-block">我是孩子們的玩伴；我是孩子們的玩具；我是孩子們的忠實(shí)的傾聽者。</p> <p class="ql-block">我是孩子們的玩伴；我是孩子們的玩具；我是孩子們的忠實(shí)的傾聽者。</p> <p class="ql-block">我是孩子們的玩伴；我是孩子們的玩具；我是孩子們的忠實(shí)的傾聽者。</p> <p class="ql-block">我是孩子們的玩伴；我是孩子們的玩具；我是孩子們的忠實(shí)的傾聽者。</p>