【燭情炬 春蠶心】沈老師：紅燭照前路，春蠶育桃李鶴鄉(xiāng)宏叔 <p class="ql-block">美篇昵稱：鶴鄉(xiāng)宏叔</p><p class="ql-block">美 篇 號：54072304</p><p class="ql-block"> 在我漫長的人生旅程中，總有那么一束光，照亮我前行的道路；總有那么一種力量，激勵我不斷成長。這束光、這種力量，來自一位如紅燭般燃燒自己照亮他人，似春蠶般默默奉獻(xiàn)吐盡芳華的老師——沈鴻英老師。沈老師對教育事業(yè)的無限熱忱與傾心付出，宛如熠熠星光，深刻地影響了我的成長與發(fā)展，成為我生命中最寶貴的精神財富。</p> <p class="ql-block"><b> 初遇沈老師：嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，播撒知識火種</b></p><p class="ql-block"> 那是1976年的秋季，陽光溫柔地灑在大地上，我滿懷憧憬地踏入了射陽縣黃尖中學(xué)的大門，就此開啟了我的高中學(xué)習(xí)生涯，也第一次遇見了改變我人生軌跡的沈鴻英老師。沈老師來自鎮(zhèn)江，大學(xué)畢業(yè)后，她毅然響應(yīng)支援蘇北教育事業(yè)的號召，來到了這所縣直屬完全中學(xué)。彼時的她，已然是高中部的骨干教師。</p><p class="ql-block"> 初次聆聽沈老師講課，我便被她獨(dú)特的教學(xué)魅力所吸引，仿佛沐浴在溫暖的春風(fēng)之中。她講解的數(shù)學(xué)課由淺入深，每一個知識點(diǎn)都如同璀璨的星辰，在她的引領(lǐng)下清晰明了地展現(xiàn)在我們眼前。重點(diǎn)內(nèi)容的突出恰到好處，讓人一聽便銘記于心。她的板書更是堪稱一絕，公正整齊得仿佛一幅幅精心繪制的畫卷。復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識在她的筆下，如同靈動的音符，有序地鋪展在黑板這個“舞臺”上。在教學(xué)研究方面，沈老師用心至極；因材施教的智慧，在她對待不同學(xué)生的方式中體現(xiàn)得淋漓盡致；備課授課時的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更是貫穿于每一堂課的始終。</p><p class="ql-block"> 在沈老師的悉心教導(dǎo)下，原本就對數(shù)學(xué)懷有濃厚興趣的我，仿佛置身于知識的海洋，如魚得水般暢快遨游。高二時分，我被分到理科班，而沈老師依舊擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師。這無疑是命運(yùn)賜予我的一份珍貴禮物。在接下來一年多的時間里，沈老師日復(fù)一日地辛勤付出，用她的耐心與智慧為我們打開了數(shù)學(xué)知識的寶庫。在她的引領(lǐng)下，我們在求知的道路上不斷探索前行。功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)成績在兩個班級中名列前茅。這份優(yōu)異成績的背后，凝聚著沈老師無數(shù)的心血與汗水。</p> <p class="ql-block"> <b>競賽輔導(dǎo)：傾囊相授，助力夢想啟航</b></p><p class="ql-block"> 高二第二學(xué)期，公社組織了一場四所高中參與的選拔性考試，目的是挑選出參加全縣數(shù)學(xué)競賽的人選。幸運(yùn)之神眷顧了我，我被確定為黃尖中學(xué)參賽的三人之一。這個消息讓我既興奮又緊張，興奮的是自己獲得了這樣難得的機(jī)會，緊張的是擔(dān)心自己無法取得好成績。而沈老師的舉動，如同冬日里的暖陽，讓我倍感溫暖與鼓舞。</p><p class="ql-block"> 人選確定后，沈老師專門找我談話。她的眼神中滿是信任與期待，仿佛在堅(jiān)定地告訴我：“你一定可以的！”隨后，她通知我到她家里進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)我走進(jìn)沈老師的家，一股濃厚的書卷氣息撲面而來。她小心翼翼地翻出那本古老的習(xí)題集，那珍視的模樣，仿佛打開的是珍藏多年的稀世寶藏。她仔細(xì)地為我挑選題目，讓我從中選擇性抄題回去練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 在那段緊張的備考日子里，沈老師犧牲了自己寶貴的休息時間，全心全意地為我答疑解惑。無論遇到多么復(fù)雜的難題，在她的講解下都變得簡單易懂。她每一個鼓勵的眼神、每一句溫暖的話語，都如同給我注入了無窮的動力。盡管最終在全縣競賽中我沒有獲得名次，但這次參賽的經(jīng)歷對我來說意義非凡。它讓我對數(shù)學(xué)的熱愛更加堅(jiān)定，也讓我深刻明白了努力與堅(jiān)持的重要性。這次經(jīng)歷如同一場及時的春雨，滋潤了我心中那顆夢想的種子，為我日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> <b>再受教誨：言傳身教，引領(lǐng)教育之路</b></p><p class="ql-block"> 1981年秋學(xué)期，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到母校黃尖中學(xué)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)老師。命運(yùn)的奇妙安排總是讓人驚喜不已，沈鴻英老師再次成為我的老師，只不過這次，她給予我的是關(guān)于教育教學(xué)的指導(dǎo)與引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時，沈老師的小女兒在初二，而我負(fù)責(zé)教幾何課。這意味著沈老師隨時可以檢驗(yàn)到我的教學(xué)成果。對于初出茅廬的我來說，這既是一種無形的壓力，更是一股強(qiáng)大的動力。沈老師毫無保留地將自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我，從教學(xué)設(shè)計的精妙構(gòu)思到課堂管理的有效方法，從與學(xué)生的溝通技巧到如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她都一一耐心指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 在班主任工作方面，沈老師更是以言傳身教的方式，為我樹立了榜樣。她用自己的實(shí)際行動告訴我，關(guān)愛學(xué)生不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和成長發(fā)展。她對待每一個學(xué)生都如同自己的孩子一般，細(xì)心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)。在沈老師等老師的精心指導(dǎo)下，我很快在教育教學(xué)工作中成長起來。我的教學(xué)得到了學(xué)生家長、校領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局視導(dǎo)組的高度評價，也因此在后來得到了更多的重用機(jī)會。</p> <p class="ql-block"> <b>平等關(guān)愛：一視同仁，溫暖學(xué)子心靈</b></p><p class="ql-block"> 讀高中時，沈老師的長子與我同班。我來自農(nóng)村，在學(xué)校里名不見經(jīng)傳，但沈老師對待我卻不比對她兒子差。她不會因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、成績優(yōu)劣而區(qū)別對待，在她眼中，每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都值得用心去培育。</p><p class="ql-block"> 這種平等的關(guān)愛，讓我在求學(xué)過程中感受到了前所未有的尊重與溫暖。它不僅極大地增強(qiáng)了我的自信心，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育的真諦——教育是平等的給予，是無私的奉獻(xiàn)。沈老師用她的實(shí)際行動詮釋了什么是真正的師愛，這種愛如春風(fēng)化雨，無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。</p> <p class="ql-block"> <b>深厚情誼：歲月流轉(zhuǎn)，感恩之心長存</b></p><p class="ql-block"> 1987年6月，我調(diào)離了黃尖中學(xué)。而沈老師夫婦也于上世紀(jì)八十年代末調(diào)出，先后到射陽縣興橋中學(xué)、射陽縣盤灣中學(xué)工作。雖然距離逐漸拉開了我們的空間距離，但那份師生情誼卻從未淡薄。在縣教育局工作期間，我每次去盤灣中學(xué)，都會特意去看望沈老師。</p><p class="ql-block"> 每一次見到沈老師，她那親切的笑容、關(guān)切的問候，都讓我仿佛瞬間回到了學(xué)生時代。她依舊關(guān)心著我的工作與生活，鼓勵我在教育事業(yè)上不斷前行。歲月在沈老師的臉上留下了不可磨滅的痕跡，但她那對教育的熾熱熱愛、對學(xué)生的深切關(guān)懷卻絲毫未減。</p><p class="ql-block"> 如今，我雖然早就離開了教育教學(xué)一線工作，現(xiàn)在也已退休，但沈老師的身影時常在我腦海中浮現(xiàn)。沈老師就如同那永不熄滅的紅燭，在講臺上燃燒自己，照亮了一屆又一屆學(xué)生的求學(xué)之路；她又似那不知疲倦的春蠶，默默吐絲，織就了無數(shù)學(xué)生的夢想之錦。她的奉獻(xiàn)精神、她的關(guān)愛與教導(dǎo)，如同璀璨的星光，在我的心中閃耀，成為我人生中最寶貴的財富。</p><p class="ql-block"> 在我的教育生涯中，沈老師始終是我學(xué)習(xí)的榜樣。我努力踐行著“紅燭”“春蠶”精神，深知教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)、靈魂的塑造。我愿像沈老師一樣，用自己的光和熱，為學(xué)生們照亮前行的道路，培育出更多的桃李芬芳。</p> <p class="ql-block"> “春蠶”絲方盡，“紅燭”盡燃情。沈老師，您就是那最美的紅燭，最勤的春蠶，您的精神將永遠(yuǎn)激勵著我，在教育的道路上堅(jiān)定地走下去。即便我已退休，這份對教育的熱愛、對學(xué)生的關(guān)懷，將永遠(yuǎn)在我心中延續(xù)。我也希望這份愛與責(zé)任能在歲月中不斷傳承，讓更多的教育工作者以您為榜樣，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量 。</p>