銀發(fā)學員的石泉時光之五----游學總結尋差距 期待未來再提高亢歡虎 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">為提升老年大學短視頻AI制作班學員的實踐能力，增進學員間的交流協(xié)作，2025年4月22日至23日，我們組織學員前往安康石泉開展了為期兩天的游學活動。本次活動以“走進自然人文，捕捉光影之美”為主題，帶領學員走進石泉老街、雁山瀑布、中壩大峽谷和后柳水鄉(xiāng)，在實踐中提升短視頻拍攝與制作技巧?，F(xiàn)將活動總結如下：</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 一、活動概況：行程順利，體驗充實 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">本次游學活動得到了旅行社的精心組織，行程涵蓋歷史文化、自然景觀與鄉(xiāng)村風貌三大主題。學員們漫步石泉老街，感受明清古建筑的韻味；在雁山瀑布、中壩大峽谷領略山水奇觀，用鏡頭記錄飛流疊翠、峽谷幽深的自然之美；在后柳水鄉(xiāng)體驗田園詩意，捕捉水鄉(xiāng)人家的生活片段。住宿、餐飲及交通安排有序，學員們對行程舒適度及服務質量表示高度認可。</b></p> 二、活動特點：精心籌備、互助共進、寓教于樂 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">1. 事前部署周密，學員熱情高漲</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">活動前，班級團隊做了充分的動員與準備工作：召開行前會議，明確行程安排、拍攝主題及安全事項；針對石泉各景點的歷史背景、景觀特色及拍攝要點進行專題講解，幫助學員提前構思拍攝思路。學員們積極響應，認真準備拍攝設備及素材，以飽滿的熱情投入到活動中。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">2. 實踐中互助協(xié)作，技藝顯著提升</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">在景點拍攝過程中，學員們展現(xiàn)出良好的團隊精神：彼此分享拍攝技巧、推薦最佳取景角度，相互提醒構圖、光線及運鏡細節(jié)；在老師的現(xiàn)場指導下，學員們嘗試運用推拉搖移、特寫抓拍等手法記錄畫面，不少學員表示“通過實戰(zhàn)操作，對短視頻拍攝的構圖和節(jié)奏把控有了更直觀的理解”。團隊協(xié)作不僅提升了拍攝效率，更增進了學員間的友誼。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">晚間圍爐講授視頻剪輯，利用白天形成的照片視頻和提前準備好的圖文成片課件，快速剪輯形成視頻，成效顯著。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">草根同學圖文成片作業(yè)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小星星同學圖文成片作業(yè)</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">3. 旅途互動精彩，氛圍輕松愉悅</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">往返8個半小時的車程中，學員們自發(fā)組織了豐富的文娛活動：合唱經(jīng)典歌曲、朗誦詩詞散文，導游帶領大家做手指操、開展趣味小游戲，車廂內歡聲笑語不斷。輕松的氛圍讓長途跋涉不再枯燥，也讓學員們在放松中加深了對彼此的了解。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">4. 多方協(xié)同保障，行程安全有序</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">旅行社的專業(yè)服務為活動保駕護航：導游全程貼心引導，及時協(xié)調用餐、住宿及景點銜接；司機師傅安全駕駛，確保路途平穩(wěn)。班級老師與班委分工協(xié)作，關注學員身體狀況，提醒拍攝安全注意事項，實現(xiàn)了“零意外、零失誤”的目標。</b></p> 三、存在不足與改進方向 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">1. 拍攝素材儲備不足</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">部分學員反饋，在后期制作時發(fā)現(xiàn)部分場景的鏡頭素材不夠豐富（如缺少全景與特寫的搭配、動態(tài)畫面捕捉不充分），導致視頻剪輯時存在“素材斷層”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">改進措施：未來活動中，提前發(fā)放“拍攝清單”，明確各景點需覆蓋的鏡頭類型（如全景、中景、特寫、轉場鏡頭等），并在現(xiàn)場指導時針對性提醒學員多角度、多景別拍攝。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">2. 學員水平差異影響學習效果</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">由于學員基礎不一，部分接受能力較慢的學員在理解分鏡頭設計、運鏡技巧等內容時存在困難，導致實踐中進度不一。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">改進措施：建立“結對互助”機制，安排基礎較好的學員與新學員組隊，通過一對一指導提升學習效率；課后提供個性化輔導，針對薄弱環(huán)節(jié)進行專項講解。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">3. 分鏡頭劇本籌備缺失</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">本次活動未提前制定分鏡頭劇本，學員拍攝時更多依賴即興發(fā)揮，導致部分視頻主題不夠突出、邏輯連貫性不足。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">改進措施：今后組織外拍活動前，師生共同參與分鏡頭劇本設計，明確每個場景的拍攝目的、鏡頭語言及素材用途，讓學員在拍攝時有更清晰的方向，提升后期制作的專業(yè)性。</b></p> 四、總結與展望 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">本次安康石泉游學活動既是一次短視頻創(chuàng)作的實踐之旅，也是一場老年學員擁抱自然、互助共進的歡樂之行。學員們在美景中提升了拍攝技藝，在協(xié)作中收獲了友誼，更在實踐中體會到“活到老、學到老”的樂趣。盡管存在一些不足，但我們將以問題為導向，不斷優(yōu)化教學模式，為學員提供更系統(tǒng)、更有針對性的實踐機會。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">期待未來繼續(xù)帶領學員走進更多精彩的地方，用鏡頭記錄生活之美、時代之變，讓老年大學的短視頻課堂成為學員展現(xiàn)自我、傳遞正能量的平臺！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">華廈老年大學短視頻AI制作班</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">2025年5月1日</span></p>