村校.教育.教學(xué)藍(lán)天南山 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">四十五年前的一天：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">叮鈴鈴…叮鈴鈴……，小鬧鐘的鈴聲響了，現(xiàn)呈翻身起床……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">晨練（舉約30斤的石鎖，做健身操……）、洗漱、拿起木扁擔(dān)套上木水桶往右肩一放，走一田坎路、爬一石梯坡，過二道河溝橋到了離村校約八百米的浸水凼，彎腰，斜放水桶，灌滿水，起身將兩桶水挑回倒進(jìn)水缸。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">在土灶前燒火炒飯：先用火鉗夾一毛毛柴（山坡上掉下的樹葉、地上長的雜草、……），將毛毛柴中間掏空，點(diǎn)燃一張廢紙引火?；鹜仧?，細(xì)細(xì)地放一小調(diào)羹菜油（每個月供應(yīng)四兩菜油，計劃用。），再放少許鹽，接著將頭天中午蒸的約六兩米的飯倒入鍋中炒熱。現(xiàn)呈端起一大瓷碗油炒飯，大口、大口地吃起了，接著再喝半碗白開水，早餐就此結(jié)束。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">早讀，四十五名小學(xué)生，聲情并茂。第一節(jié)課、第二節(jié)課語文；第三節(jié)課數(shù)學(xué)；學(xué)生們隨著現(xiàn)呈老師的講解，進(jìn)入了文章美妙景界之中、進(jìn)入了數(shù)字的變化思維之中。寫生字、組詞、造句；豎式、橫式的數(shù)字計算；學(xué)生們聽得入神，做得高興。第四課，學(xué)生們在操場立正、稍息、向右看齊、報數(shù)、井然有序，體操，做得整齊………</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">十二點(diǎn)鐘，學(xué)生們回家吃午飯?，F(xiàn)呈開始用煤炭灶蒸飯蒸菜。煤炭，是暑假期間，爬坡下山，上山下坡到十幾路遠(yuǎn)的煤礦挑的。蒸的二瓦罐飯，一罐三兩米，一罐六兩米。六兩米這一罐是第二天早上油炒飯用。另用一土碗蒸一蒸菜。蒸菜用料是：豬大腸三五小節(jié)（憑每月1.5斤肉票加3倍而購，洗凈切片拌米粉后裝入密封的瓦壇，按量計劃取用。）下墊番苕（家庭貧困的學(xué)生，用番苕抵交學(xué)雜費(fèi)）。蒸飯時，現(xiàn)呈開始批改語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">下午二點(diǎn)鐘開始，音樂課中的《過雪山草地》，師生們沉浸于紅軍二萬五千里長征路艱難困景并有堅(jiān)強(qiáng)意志的氣氛；美術(shù)課中，師生們共同畫出了該村校土墻、木窗、青瓦的素描簡圖，表達(dá)了大家對鄉(xiāng)村學(xué)校的喜愛之情。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">放學(xué)了，學(xué)生們離開學(xué)校。村校一下子安靜了下來?，F(xiàn)呈在菜地摘了二根絲瓜，準(zhǔn)備做晚飯用。接著下坡到河溝邊割雜樹條、馬二桿草等，捆了一大捆背上肩，慢慢上坡。在廚房后門街檐上，將柴火靠墻鋪起?，F(xiàn)呈吃完絲瓜湯后，在學(xué)校前的壩子、田坎邊走了幾圈后，開始批改作業(yè)、備課。九點(diǎn)鐘，鋪被子，就寢。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">四十五年后的一天：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">七十歲的現(xiàn)呈在游覽筆記電腦時，發(fā)現(xiàn)了自己利用業(yè)余時間寫的一篇文章。題目是《村校.教育.教學(xué)》，其內(nèi)容一一展示在眼前：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">“義務(wù)教育的關(guān)鍵在那里？關(guān)鍵在農(nóng)村！農(nóng)村義務(wù)教育的關(guān)鍵在那里？關(guān)鍵在村校！村校，是一塊不容忽視的重要教育、教學(xué)陣地。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">農(nóng)村，地面積寬大；農(nóng)村，人口眾多。地面積大，一十三億人口生活的食物在這里產(chǎn)出；人口眾多，中國百分之八十的人都是農(nóng)村人。在農(nóng)村，一所所村校也在教育、教學(xué)的改革浪潮中展現(xiàn)自己的新姿。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">曾經(jīng)一段時間，少數(shù)村校沒有住房，教師只有借住于民房。最讓人心疼的是農(nóng)村的窮孩子，他們沒有筆，沒有課外書，沒有象樣的衣服。這時候，教師給學(xué)生買筆、買課外書、買衣服。這樣，教師以身體力行教育孩子首先想到人要"先天下之憂而憂。"為了開發(fā)農(nóng)村孩子的智力，激發(fā)他們的興趣愛好，教師們搞一次次少先隊(duì)活動，設(shè)計一套套活動方案，讓孩子展示自己的才智。經(jīng)過多少努力，農(nóng)村的孩子也能登臺表演歌劇、短劇、小品。村校的業(yè)余生活貧乏，教師們希望孩子快樂，教孩子們學(xué)會吹笛子、拉二胡…這些活動，不但開發(fā)了農(nóng)村孩子的智力，而且對農(nóng)村孩子進(jìn)行了愛國主義教育。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">在教學(xué)工作中，認(rèn)字，教師要從" a "、" o "、" e "開始教；寫字，教師要從點(diǎn)橫、撇、捺開始教。教師為了完成新課相關(guān)教學(xué)任務(wù)，把自己所有精力都投入到了教學(xué)中，連一日三餐都盡量簡化。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">遇到個別孩子連"1"、"2"、"3"等簡單數(shù)字都寫不好。這時，教師就要每天一筆一畫地教他們寫字、做算術(shù)，上課鼓勵他們回答問題。教師要隨時挖掘農(nóng)村孩子身上的閃光點(diǎn)，給他們以鼓勵。"你的字寫得不錯！""你的畫畫得真棒！""你的歌聲真好聽！""你真能干！"在教師的教育下，農(nóng)村孩子變有信心了。學(xué)校辦黑板報，學(xué)生自己設(shè)計、自己寫一一"我能行"；排練節(jié)目，學(xué)生自編自演一一"我能行"；詩歌朗誦比賽，學(xué)生爭先恐后地報名一一"我能行"………</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">包班教學(xué)，這是村校教學(xué)的一個特點(diǎn)。村校教師要掌握多門學(xué)科教學(xué)技巧和方法，教師在具體實(shí)施過程中，要考慮各個學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)校的條件以及學(xué)生的水平等實(shí)際情況，有針對地選擇適當(dāng)方式進(jìn)行。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">復(fù)式教學(xué)，這是村校教學(xué)的又一個特點(diǎn)。如同一堂課兩個年級的教學(xué)，教師在數(shù)學(xué)課中講了"歸類"，接著就對另一個年級的學(xué)生運(yùn)用語文的"識字"課教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用"歸類"知識和方法，對學(xué)習(xí)過的生字進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，讓語文的識字學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)的"歸類"知識鞏固應(yīng)用，提高了學(xué)生應(yīng)用知識的能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">減免農(nóng)村貧困家庭孩子的學(xué)雜費(fèi)，這是國家扶貧的一個重要舉措。是改變城鄉(xiāng)教育差別，體現(xiàn)教育公平的一個歷史性進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">義務(wù)教育的大頭在農(nóng)村，只有農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育達(dá)到了國家基本標(biāo)準(zhǔn)，才能為全國基本普及高中教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">改革農(nóng)村義務(wù)教育投入機(jī)制是完善農(nóng)村小學(xué)管理體制的需要，是全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)工程。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">改革農(nóng)村義務(wù)教育投入機(jī)制是完善農(nóng)村小學(xué)管理體制的重要條件，是改變城鄉(xiāng)教育差別，體現(xiàn)教育公平的一個歷史性進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">農(nóng)村小學(xué)教育，事關(guān)中國的發(fā)展和命運(yùn)。農(nóng)村孩子知識接受的多少，同樣關(guān)系千家萬戶的榮辱悲歡。農(nóng)村小學(xué)教師著重村校教育，創(chuàng)造和諧的受教育機(jī)會，使農(nóng)村孩子不因貧困而輸在人生的起跑線上。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">農(nóng)村小學(xué)教師在條件艱苦的村校工作，不怕吃苦，任勞任怨，這一具體表現(xiàn)，充分說明他們的精力全部投入在教育農(nóng)村孩子身上；再加上農(nóng)村小學(xué)教師處處關(guān)心著農(nóng)村孩子，這也從另一方面教育著農(nóng)村孩子，和諧的社會由此打下基礎(chǔ)。諄諄的教誨，細(xì)致的輔導(dǎo)，讓農(nóng)村孩子學(xué)到充實(shí)自己的本領(lǐng)。一是扶著走路，二是指路可行，有這樣好的村校教師，農(nóng)村孩子知識就會從無到有，從少到多，從弱到強(qiáng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">現(xiàn)在，各級政府、主管部門和村級兩委為村校教師準(zhǔn)備了宿舍、床、灶具等基本生活設(shè)施，發(fā)放了搬家費(fèi)，落實(shí)工資、福利、津貼等待遇。有的還帶著慰問金看望邊遠(yuǎn)村校的小學(xué)教師，鼓勵他們安心工作。有的積極創(chuàng)造條件，解決了村校教師家屬再就業(yè)問題，營造了一種友好和諧的工作和生活環(huán)境。有情操作，溫暖了村校教師。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，給村校教師帶來了新的動力，村校教師的言傳身教，給鄉(xiāng)村孩子留下了不可磨滅的影響。教師病了，學(xué)生會主動喊來醫(yī)生，主動去拿藥。有的逢年過節(jié)，家有喜慶，都要請自己的老師到家中作客。有的孩子由于受良好環(huán)境的熏陶，從小立志，要讀書，多學(xué)知識，做一個對家鄉(xiāng)，對社會有用的人，建設(shè)美好家園，建設(shè)強(qiáng)盛國家，為人類進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的必生精力?！?lt;/span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">現(xiàn)呈看著自己所寫的文章，眼前展示著現(xiàn)實(shí)畫面：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">一個雞蛋，一小碗面條，再一瓶鮮牛奶，身穿新衣被，腳穿新鞋襪的梓娟大口地吃完喝盡，趕緊背上書包，坐在爸爸興旺（原村校學(xué)生，）的摩托車后座，隨著"嗚嗚、嗚嗚……的鳴叫聲，摩托車順著鄉(xiāng)間大道，一會兒直奔，一會兒轉(zhuǎn)彎，向著縣城的學(xué)校馳去……告別了爸爸，梓娟走進(jìn)了學(xué)校。興旺扭轉(zhuǎn)車頭"嗚嗚嗚、嗚嗚……"馳向了自己經(jīng)營的李子林。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">縣城的學(xué)校都是按框架結(jié)構(gòu)修建的。圖書室，計算機(jī)教學(xué)室，多功能室，遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)……塑膠運(yùn)動場，風(fēng)雨球場……不管是小學(xué)，初中，高中，還是幼兒園，與幾十年前的村校相比，真是天地之別。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">該村校所在村近四十年里，由于撤區(qū)并鄉(xiāng)區(qū)域調(diào)整，劃入了城區(qū)規(guī)劃建設(shè)之中。該村校歷經(jīng)王政、知良、華俊、現(xiàn)呈、平董等老師傳承，直至轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">幾代長大的學(xué)生（博士生導(dǎo)師、中小學(xué)教師、領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村相關(guān)負(fù)責(zé)人、企業(yè)老總、本村其他骨干……）表示：永遠(yuǎn)記住在村校教學(xué)的小學(xué)老師。巳去世的小學(xué)老師，他（她）的音容笑貌，永在心中。健在的小學(xué)老師，身體健康，學(xué)生們感到特別的欣慰！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">目前，七十歲的現(xiàn)呈，每天早晨五點(diǎn)鐘起床，鍛煉（以健身操為主……）一個小時，做家務(wù)，吃早飯（牛奶、雞蛋、面包……）。上午轉(zhuǎn)路、買菜、在陽臺花園培植花草，午飯（豬排燉山藥、牛肉絲拌青椒、大米干飯………）后，小憩二個小時，看看微信、寫、評美篇……外出轉(zhuǎn)路，看看別人斗地主，打麻將。晚飯（米湯青菜、蔥姜魚、大米飯）后，洗碗，洗漱，看新聞，九點(diǎn)鐘睡覺……。</span></p>