《習近平用典》（六）勸學篇czx編輯 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">吳浩良</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 學習是戰(zhàn)勝艱難的法寶。列寧說：“只有了解人類創(chuàng)造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！绷暯娇倳浭种匾晫W習，他敎導我們說：“學習是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要?！背浞謴娬{(diào)了學習的重要性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 五十七、吾生也有涯，而知也無涯。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這句話出自戰(zhàn)國時期莊子的《莊子?養(yǎng)生主篇》，意思是：“我的生命是有限的，而知識是無限的?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 習近平總書記在《干在實處，走在前列--在逝江省委辦公廳系統(tǒng)總結(jié)表彰大會上的講話》中引用了這句話，避開莊子原文中的消極無為思想，賦予了積極進取的意義，告誡各級領(lǐng)導干部：面對浩瀚的知識海洋，要有時不我待的緊迫感，抓緊時間努力學習，不間斷地、持續(xù)地充電，這是勝任領(lǐng)導工作的必然要求，也是推動建設學習型政黨、學習型社會的迫切需求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 五十八、腹有詩書氣自華。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這句話出自北宋蘇軾的詩《和董傳留別》。這是蘇軾離開鳳翔時寫給新科進士董傳的一首留別詩。董傳家境貧寒，但飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，有著積極進取的精神風格，蘇軾非常欣賞他的才華，故贊揚他“腹有詩書氣自華”。后來這句話成了傳世名句。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 讀書不僅可以長知識，還可以提升精神境界，使人氣質(zhì)高雅。英國哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 習近平總書記在《領(lǐng)導干部要愛讀書、讀好書、善讀書。--在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題硏討班開學典禮上的講話》中引用了這個詩句。強調(diào)領(lǐng)導干部應主動接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，增長知識，陶冶情操，固本培元，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 五十九、“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 原文出自近代著名學者王國維的文學評論著作《人間詞話》。王國維認為：古今成就大事業(yè)、大學問的人，必須經(jīng)過三種境界：第一境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！边@句話原出于宋代晏殊的詞《鵲踏枝.檻菊愁煙蘭泣露》，原意是：昨晚登上高樓，看到西風落葉，一片蕭颯的景像，山高水長，前途渺茫。王國維引用這段詞句，說想成就大事業(yè)者做學問的第一境界是登高望遠，滿目蕭條，前程茫然。第二境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這句話出自宋代柳永的詞《鳳棲梧.佇倚危樓風細細》，原意是戀人思念情人，身體消瘦。王國維引用這句詞，說明治學要有鍥而不舍、堅韌不拔的精神，執(zhí)著地追求，忘我地奮斗。第三境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@句話出自宋代名將辛棄疾的詞《青玉案.元夕》。王國維引用它說明，治學經(jīng)過無數(shù)探索、周折磨煉后，就會日漸成熟，豁然開朗，進而取得最后成功。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 習近平總書記《在全國宣傳思想工作會議上的講話》中引用了這段話，指出領(lǐng)導干部讀書、學習也要經(jīng)歷這三種境界，做到有遠大的目標，有堅持不懈的恆心，鍥而不舍，持之以恆，深入思考，最終達到真正的領(lǐng)悟。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 六十、學而不思則罔，思而不學則殆。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這句話出自孔子《論語》“為政”篇。意思是：只學習，不思考，就會惘然無知；只思考，不學習，就將一無所得，精神疲殆。孔子提倡學與思相結(jié)合的學習方法，認為只有把學習和思考結(jié)合起來，才能獲得真知。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 習近平總書記非常重視思考在學習中的作用，要求“領(lǐng)導干部要同時防止學而不思和思而不學這兩種現(xiàn)象。”近50年來，人類社會所創(chuàng)造的知識比過去3000多年的總和還要多。面對浩瀚的知識，必須善于學習，聯(lián)系實際，認真思考，消化吸收，防止敎條主義和本本主義，提高學習效果。</b></p>