Deepseek聯(lián)袂希沃白板，代碼啟智高效課堂——富?？h逸夫小學(xué)校本教研富?？h逸夫小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)知識(shí)圖譜化為階梯，AI是燈塔，為求索者點(diǎn)亮微光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)織就錦緞，AI是裁縫，為每顆心裁制衣裳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)智能系統(tǒng)凝成活水，AI是園丁，讓幼苗暢飲知識(shí)瓊漿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">天初暖，日初長(zhǎng)，人間四月好春光。在這美好的季節(jié)里，逸夫小學(xué)為深化教育教學(xué)改革，探索人工智能與課程深度融合新路徑，打造以學(xué)生為中心、互動(dòng)性強(qiáng)、高效智能的課堂新樣態(tài)，組織開展了AI賦能教學(xué)系列教研活動(dòng)。</p> 理論培訓(xùn)，知識(shí)賦能 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由學(xué)?？萍冀處熐品茷槿w教師帶來(lái)主題為“Deepseek聯(lián)袂希沃白板，代碼啟智高效課堂”的主題講座。通過(guò)具體案例的應(yīng)用分析、Deepseek與學(xué)科教學(xué)融合的優(yōu)勢(shì)以及運(yùn)用到課件中的具體操作辦法，使全體教師認(rèn)識(shí)到Ai不但改變了生活方式，更改變了課堂教學(xué)模式。</p> 創(chuàng)設(shè)情境，事半功倍 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)為大家進(jìn)行展示的是科學(xué)教師渠菲菲，從課堂伊始，渠老師就搭建真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，并始終將學(xué)生作為小小造船師的角色展開活動(dòng)。課堂中，涉及到船舶制造的相關(guān)知識(shí)時(shí)，渠老師利用Ai構(gòu)建人物知識(shí)的傳授，真實(shí)的場(chǎng)景，真實(shí)的互動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)了解船槳?jiǎng)恿ο到y(tǒng)孵化船舶航行的重要性。</p> 實(shí)時(shí)互動(dòng)，能力提升 <p class="ql-block ql-indent-1">之后進(jìn)行展示的是英語(yǔ)教師楊陽(yáng)。楊老師帶來(lái)了一節(jié)四年級(jí)的英語(yǔ)課，通過(guò)Ai搭建場(chǎng)景，帶領(lǐng)孩子們暢游動(dòng)物樂(lè)園，并在傳授本課知識(shí)點(diǎn)以后引導(dǎo)學(xué)生利用Ai進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)建了良好的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生的表達(dá)能力也有所提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂教學(xué)實(shí)踐中兩位學(xué)科教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，將AI技術(shù)與教學(xué)場(chǎng)景深度融合，從智能互動(dòng)課件的制作，到個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的搭建，多樣化的實(shí)踐探索為課堂教學(xué)帶來(lái)全新活力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量邁向新高度。兩位老師也結(jié)合各自的教學(xué)進(jìn)行了反思，講自己的教學(xué)思路逐一進(jìn)行說(shuō)明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來(lái)，李校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她首先對(duì)兩位教師的大膽嘗試表示肯定，并鼓勵(lì)其他教師要緊跟時(shí)代步伐，努力挖掘教學(xué)資源，整合學(xué)科教學(xué)與Ai技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科技對(duì)教學(xué)的賦能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，劉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)提升。同時(shí)，劉校長(zhǎng)指出：Ai技術(shù)是眼下流行的新元素，但其應(yīng)用應(yīng)不僅局限于課堂中，也適用于課前對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析以及課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評(píng)估等等，要避免Ai技術(shù)的無(wú)效應(yīng)用，切實(shí)讓科技與學(xué)科教學(xué)深度融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 教育之美，在于喚醒與引領(lǐng)。逸夫小學(xué)將以本次活動(dòng)為支點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“Ai技術(shù)與學(xué)科融合”的建設(shè)，充分利用數(shù)字化資源，構(gòu)建新型校本教研方式，引導(dǎo)課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量雙提升，讓“本真教育”的種子在每一堂課、每一次研討中生根發(fā)芽！</p> <p class="ql-block">撰稿：孫曉冬</p><p class="ql-block">攝像：孫曉冬</p><p class="ql-block">審核：李取玲</p>