何敬業(yè)教授讀書節(jié)前談父親漫步西江 <p class="ql-block">右一為何敬業(yè)教授</p> <p class="ql-block">何教授明天就要回上海去了，今天晚上，葉廷璧先生在黃巖青悅酒店設(shè)宴，主賓自然是何敬業(yè)教授，臺(tái)州三個(gè)城區(qū)的文友，錢國(guó)丹老師從椒江來，管彥達(dá)先生從路橋來，黃巖當(dāng)?shù)氐奈呐笤?shī)友更多，一桌二十多人，顯得很擁擠，但大家都說，擠擠更熱鬧。</p><p class="ql-block">何教授這次回家鄉(xiāng)雖然日子多一些，但他每天的日程還是安排得很滿，他應(yīng)邀去一所中學(xué)講座，他與最新出版的《大宋臺(tái)州城》的作者吳世淵見面，又跟黃巖許多文友們聚談，參訪母校黃巖中學(xué)…忙得不亦樂乎。他對(duì)九龍文學(xué)院老朋友們更是惦念，我們終于一起聚過了兩次。</p><p class="ql-block">他急著回上海是為了參加上海市一些預(yù)訂的文化學(xué)術(shù)活動(dòng)。何教授雖然已經(jīng)八十三歲，算是耄耋老人了，但從他身上一點(diǎn)都看不出一絲老相。不但他臉色紅潤(rùn)，臉部肌肉飽滿，連皺紋都看不出來，按照《臺(tái)州晚報(bào)》副刊原責(zé)編、文友陳劍的話來說：當(dāng)年我們讀小學(xué)時(shí)，學(xué)過的形容偉人的詞匯“紅光滿面”、“神采奕奕”，就可以用在何教授身上。何教授的嗓音洪亮，顯見中氣十足，甚至一口氣說上幾個(gè)小時(shí)都沒有問題，這固然是他長(zhǎng)期在大學(xué)講堂上講課煉成的功夫，也是他退而不休二十多年來，堅(jiān)持活躍在上海和家鄉(xiāng)臺(tái)州各地講壇上修煉而成的功底。從他的微信我們知道，他在上海也經(jīng)常參加社區(qū)市民、圖書館和學(xué)校的文化推廣活動(dòng)。作為國(guó)家認(rèn)定的“資深翻譯家”和華東師大法語(yǔ)和法國(guó)文化教授，他的講座主題大多是關(guān)于外國(guó)文化和中國(guó)文化的互鑒。而作為黃巖中學(xué)上海校友聯(lián)誼會(huì)的創(chuàng)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，他特別用心在上海（華師大）和老家黃巖（臺(tái)州）之間牽線搭橋，促進(jìn)兩地的文化交流。前年，在他的引薦下，黃巖區(qū)無私捐贈(zèng)華東師大一座永寧桔園引種了七十多株黃巖蜜橘，當(dāng)年就結(jié)果，現(xiàn)在已經(jīng)成為華東師范大學(xué)新的地標(biāo)，接待過許多國(guó)際友人了?，F(xiàn)在正值橘花的盛花期，正如屈原的《橘頌》里所賦的“綠葉素榮，紛其可喜兮?！?lt;/p> <p class="ql-block">何教授翻譯的部分世界名著</p> <p class="ql-block">今天聚會(huì)他特別興奮，他本來就愛說話，晚上他說得更多。因?yàn)轳R上就是讀書節(jié)了，大家聊起了讀書的話題，談到了讀書改變命運(yùn)，這不是一句勵(lì)志口號(hào)，而是很多活生生的事實(shí)?；蛟S這個(gè)話題觸發(fā)了何教授內(nèi)心深處的感動(dòng)，他忽然在一片喧鬧的甚至有些混亂的聊天中提高聲音，說起了他的父親。他說，他一輩子感恩父親，正是父親在他（何教授）人生的三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的信任，讓他成就現(xiàn)在能為社會(huì)略盡綿薄之力的人生。</p><p class="ql-block">第一個(gè)階段是他的幼兒時(shí)期。父親從小培養(yǎng)他對(duì)閱讀的興趣。當(dāng)時(shí)（解放前后）他父親在上海十六鋪碼頭從事黃巖蜜橘的銷售。每次回黃巖時(shí)，他已給尚是幼兒的兒子買書了，那些適合低齡兒閱讀的圖文書，一買就是五十本，一百本。所以小時(shí)候他一天到晚都坐在家里翻書看。他雖然還只有五歲，但他已經(jīng)識(shí)字兩千多了，所以就進(jìn)了海門中心小學(xué)讀書，一般通俗一點(diǎn)的圖文書，他都能讀得下去了。</p><p class="ql-block">二是在他十歲時(shí)，父親決定全家遷居上海。先經(jīng)過杭州時(shí)他考上了私立安定中學(xué)。后隨家去了上海，又考上另一所中學(xué)。但父親由他自己決去哪里就學(xué)。由于他對(duì)杭州名校安定中學(xué)很向往，因?yàn)樗敲嗣┒芟壬v史學(xué)家范文瀾先生和北大著名教授、黃巖人張友仁先生等人的母校。但去杭州讀書，就意味著何敬業(yè)先生十歲就孤身一人離開家庭獨(dú)自生活。兒子還這么小，做母親的自然舍不得，但做父親的卻很支持。何老師說，他在安定中學(xué)這三年，正是后來他能取得一些成就的打基礎(chǔ)的時(shí)期。他有機(jī)會(huì)博覽群書。每逢周末，家在杭州的同學(xué)就回家了，他就一個(gè)人在學(xué)校和書店讀書。他對(duì)杭州中山路上的商務(wù)印書館門市部記憶最為深刻，他說，常常周日的早上，書店還沒開門他就去了，讀到中午，饑腸轆轆了，買一碗杭州人最愛吃也最便宜的、八分錢就可以飽餐一頓的陽(yáng)春面，然后回到書店繼續(xù)閱讀。他讀的書五花八門，現(xiàn)在他給別人印象“博覽群書”、知識(shí)面很廣，就是在安定中學(xué)時(shí)的閱讀成果。</p> <p class="ql-block">聽到這里我就舉手提問：怎么讀高中您又回到了老家黃巖中學(xué)？</p><p class="ql-block">何教授說，你的提問很好，這就是我接下來剛要說的第三點(diǎn)。初中畢業(yè)，已經(jīng)到了1955年，國(guó)家鼓勵(lì)知識(shí)青年建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，而工商業(yè)社會(huì)主義改造也開始了。因母親不適應(yīng)上海的城市生活，全家已遷回黃巖。何教授的父親此時(shí)已經(jīng)在海門水產(chǎn)公司當(dāng)職工。回到了黃巖公司里上班，靠父親的微薄薪水再也無法支撐私立學(xué)校的費(fèi)用，他這才有了回黃巖上高中的歷史。他入的是黃巖中學(xué)，黃巖中學(xué)的前身是晚清的清獻(xiàn)書院，是黃巖教育、學(xué)術(shù)和文化的中心。改成現(xiàn)代中學(xué)堂之后，這里走出了好多位中國(guó)科學(xué)院院士以及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的頂尖專家。具有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以及擁有陣容強(qiáng)大的各科名師隊(duì)伍，是黃巖中學(xué)的卓越優(yōu)勢(shì)。</p> <p class="ql-block">剛寫到這里，手機(jī)屏幕上彈出一篇文章《名家名言｜何敬業(yè)：人工智能時(shí)代，我們?cè)撊绾巫x書？》，打開一看，是黃巖東浦中學(xué)公眾號(hào)發(fā)出來的，寫的正是前些天何教授給他們學(xué)生談讀書的那些事兒，作為網(wǎng)文來說不算短，我引其中一段，作為本文的結(jié)尾：</p> <p class="ql-block">何教授從自身近八十年的讀書經(jīng)歷出發(fā)，與孩子們溝通對(duì)話，言辭懇切謙遜，和藹可親。五歲開啟求知大門，十歲踏入初中校園的何教授，畢業(yè)于黃中，學(xué)術(shù)成果豐碩。他笑意盈盈，充滿熱情地把自己逐字逐句用心雕琢翻譯而成的都德的《磨坊信札》，真誠(chéng)地贈(zèng)送給校圖書館，希望能給孩子們帶來閱讀的快樂與治愈。何教授用自身的專業(yè)學(xué)習(xí)之路，鼓勵(lì)孩子們：只要“勤”字當(dāng)頭，有韌勁，會(huì)思考，就都能讀好書。當(dāng)談及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，何教授給出“天道酬勤”“勤能補(bǔ)拙”“業(yè)精于勤”這些樸實(shí)卻深刻的答案。他強(qiáng)調(diào)，孩子們學(xué)習(xí)任何一門功課，下苦功夫、笨功夫往往才是最佳途徑。</p><p class="ql-block">2025.4.23</p>