“書香筑詩魂.格律潤(rùn)古今 喜迎世界讀書日《聚光老師格律詩作品誦讀專場(chǎng)》”簡(jiǎn)評(píng)平安就好 <p class="ql-block"> 德藝雙馨的總策劃于利老師。</p> <p class="ql-block"> 在“溫風(fēng)輕拂喚春歸，暖意微醺笑顏開；如鉤冰輪懸蒼穹，繁星閃爍映瑤臺(tái)”的美好夜晚，由“鶴崗市吟詠誦讀協(xié)會(huì)平臺(tái)”主辦的“書香筑詩魂.格律潤(rùn)古今，喜迎世界讀書日《聚光老師格律詩作品誦讀專場(chǎng)》”，在人們翹首期盼中，如一位摯友輕盈深情的翩然而至，要用誦讀格律詩的形式與人們共同譜寫一首溫馨浪漫、婉約高雅的美妙“夜曲”。</p><p class="ql-block"> 誦讀會(huì)開始之際，市吟詠誦讀協(xié)會(huì)于利主席親切和藹地發(fā)表了熱情洋溢的致辭，率先認(rèn)真細(xì)致的講解了世界讀書日的由來，闡明世界讀書日的價(jià)值，在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)舉辦此次誦讀會(huì)是意義非凡的；詳細(xì)介紹了詩人聚光老師的簡(jiǎn)歷，感謝他對(duì)誦讀會(huì)提供的優(yōu)秀作品，并希望今后有更多佳作疊出；也言辭真摯的感謝誦讀老師們以及為朗誦會(huì)默默工作、辛苦付出的各位老師，贊揚(yáng)他們的無私奉獻(xiàn)；并誠(chéng)意預(yù)祝誦讀會(huì)取得佳績(jī)、圓滿成功！</p> <p class="ql-block"> 作家詩人聚光老師。</p> <p class="ql-block"> 詩人聚光老師文學(xué)底蘊(yùn)深厚，胸懷豁達(dá)，視野開闊，思想與時(shí)代的步伐同頻，有探索創(chuàng)新精神，勤奮耕耘，獨(dú)具創(chuàng)意，文筆功底扎實(shí)，審美獨(dú)特，自成一體，溫良謙恭，對(duì)人世間有深刻的思考，并有獨(dú)到的睿智見解，是深受大家尊敬的德藝雙馨詩人。</p><p class="ql-block"> 他的寫作風(fēng)格豐富多彩，包羅萬象，有家國(guó)情懷，有對(duì)山川贊美，有對(duì)家鄉(xiāng)眷戀，有為人生而歌，有以景抒情，有以物哲思；對(duì)古體詩有深邃的理解與獨(dú)到詮釋，有古典韻味，又有現(xiàn)代的清新脫俗，時(shí)而厚重濃烈，時(shí)而清純淡雅，委婉而不直率，富麗而不浮華，沒有斧鑿之痕，只有渾然天成，充分彰顯精湛的寫作技藝；作品充滿了詩意與哲理，并兼有濃重的藝術(shù)價(jià)值，淺斟低唱中佳作連連，縱橫捭闔中表達(dá)著內(nèi)心的情感和高尚的文學(xué)思想。</p><p class="ql-block"> 聚光老師在諸多篇什作品中精心遴選了幾十篇優(yōu)秀作品提供給誦讀會(huì)，其中有對(duì)先輩、圣賢志士的贊美敬仰，有對(duì)山河壯麗的感嘆，有對(duì)季節(jié)交替的描述感慨，有對(duì)自然風(fēng)光的詩情“話”意，這些作品意蘊(yùn)深厚，恬淡自然，意象鮮明，字字相連，句句相承，段段相綰，文詞規(guī)范，引經(jīng)據(jù)典，韻律和輒，壺天自春，悱惻動(dòng)人。為誦讀會(huì)取得驕人的碩果，夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 讓我們來欣賞、聆聽聚光老師的優(yōu)美詩文和誦讀者精彩的聲音吧！</p><p class="ql-block"> 第一篇章《季節(jié)之美》</p><p class="ql-block"> 在《八歸.暮春》中，上闋以古道、疏柳、古剎、孤舟等動(dòng)靜相結(jié)合的形式，營(yíng)造出深遠(yuǎn)且朦朧的意境；下闋是借景抒情，展現(xiàn)詩人內(nèi)心對(duì)春景的沉醉和對(duì)大自然的熱愛。牧歌老師甜美圓潤(rùn)，音色純正的聲音，語調(diào)輕快柔和，完美的表達(dá)出暮春的生機(jī)與溫柔。</p><p class="ql-block"> 《國(guó)香.初夏》詩人以細(xì)膩筆觸，從雨露滋潤(rùn)的田野、葳蕤的綠蔭、飄香的花卉，還有怡人的曲徑茗齋，將初夏的蓬勃生機(jī)與恬淡的生活氣息融匯，洋溢著對(duì)季節(jié)更替和生活的贊美之情。誦讀者優(yōu)雅老師柔情似水，輕重適度的聲音，充滿活力，凸顯出夏日蓬勃的生命力。</p><p class="ql-block"> 一首盡顯秋景蕭瑟的《念奴嬌.秋景》，用風(fēng)雨、霜霰、歸雁、僵蟬等意象，勾勒出一幅秋意濃重的畫面；詩人感慨時(shí)光流逝與塵世倦怠，通過“曼玉渾金，珠簾托倩影”等句子，為秋景涂抹了一層溫情，富有感染力。山澗紅楓老師用輕柔繾綣，流暢自如聲音，把詩文中的感慨、惆悵，對(duì)秋的寂寥、對(duì)時(shí)光的感嘆，展現(xiàn)的淋漓盡致。</p><p class="ql-block"> 展示秋的寧靜與色彩的《臨江仙.秋色》，以山溪、孤村、靜潭、落花，還有處暑、中秋時(shí)節(jié)的特征，用簡(jiǎn)潔質(zhì)樸語言，將秋色的神韻、秋意的溫婉，表達(dá)的恰如其分，讓人如臨其境。誦讀老師夢(mèng)回樓蘭獨(dú)特音色，流暢婉轉(zhuǎn)地表述了秋色的寧靜悠遠(yuǎn)，充分展示了詩人寄情于山水間的心境。</p><p class="ql-block"> 詩人以深秋的草、楓葉、寒蛩、晚霞、飛燕等為意象，寫出了《南柯子.深秋》，凝練的語言，融入了詩人的思念，對(duì)相通心意的期盼，景情交融，描繪出一幅凄清、浪漫的秋景圖。金顏老師用富有感染力的聲音，熟練地把握節(jié)奏，語調(diào)中帶著對(duì)秋的寂寥和深沉的思念，讓人深深感受到詩人的思緒之濃。</p><p class="ql-block"> 描繪冬雪景致的《石州慢.冬雪》，從夜幕中的西坡“銀裝素裹”到“六花飛來”，冰雕玉砌，“漫天遍野梨花潔”等句子，盡顯雪的純潔美麗，同時(shí)，詩人也寄情于景的復(fù)雜情感。誦讀者靈感老師喜悅之情與感慨之意交織，對(duì)較長(zhǎng)的、復(fù)雜句式的停連 、語速都處理的入情入境，顯示出了韻律之美，也表達(dá)了詩人的堅(jiān)韌和希望。</p><p class="ql-block"> 聚焦于冰湖奇觀的《法曲獻(xiàn)仙音.天下奇觀》，將冰湖的晶瑩剔透，廣闊寂寥，進(jìn)行了充分的描寫，“鬼斧神工晶巧”凝練的句子，體現(xiàn)了詩人對(duì)自然奇觀的驚嘆和對(duì)大自然造化的敬畏。在譚鳳華老師委婉悠揚(yáng)，氣息穩(wěn)健，平仄起伏有序的誦讀聲中，充分表達(dá)了對(duì)自然景觀的認(rèn)知和驚艷。</p><p class="ql-block"> 以獨(dú)特視角，歷史典故、科學(xué)原理，描繪極光的《七律.磁暴（極光）》，從“陽風(fēng)粒電形磁暴”的解釋，到“濃淡青黃藍(lán)綠紫，爍紗幅彩艷朎朧”的視覺呈現(xiàn)，表達(dá)出極光的奇幻絢麗，彰顯出詩人對(duì)世界景觀細(xì)致的觀察能力。子非魚老師舒緩適當(dāng)，透著溫潤(rùn)如玉的聲音講述著天下奇觀的極光，將自然的須彌與神奇展現(xiàn)的十分生動(dòng)，讓人如親臨其境。</p> <p class="ql-block"> 第二篇章《家國(guó)情懷》</p><p class="ql-block"> 生動(dòng)展現(xiàn)錢塘江風(fēng)貌的《望海潮.錢塘江》，上闋從靜態(tài)的煙波浩渺起筆，將錢塘江比擬成西施般溫柔，又把秋日潮涌的動(dòng)態(tài)“浪卷白虹”之景致躍然紙上；下闋用“濁水虐沙，搖鈴打鼓”之句，把潮水的洶涌澎湃之力量刻畫的驚心動(dòng)魄，抒發(fā)了對(duì)錢塘江之豪邁氣勢(shì)和磅礴驚天的贊嘆。誦讀老師簫笳對(duì)詩文的內(nèi)涵有深刻的理解，聲情并茂，悅耳動(dòng)聽的聲音，時(shí)而舒緩輕柔地描繪出江面的平靜遼闊，時(shí)而語調(diào)激昂生動(dòng)地表達(dá)出錢塘江的“萬馬奔騰”、波瀾壯闊不可阻擋之壯觀。</p><p class="ql-block"> 在《行香子.玄武湖》詩文中，首先寫雨霞映照下湖水、橋梁與洲渚的融合，又展現(xiàn)淡雅湖水、緋紅、“柳絮如煙”等自然風(fēng)光；環(huán)洲、櫻洲的人文與亭榭的精巧玲瓏，也在“夜燈瑩煌，水蕓滿，看驚鴻”中被細(xì)致地進(jìn)行了呈現(xiàn)，靜謐美妙的夜晚，反映了詩人對(duì)玄武湖的喜愛、贊美。 快線老師溫潤(rùn)婉轉(zhuǎn)的聲音，舒緩適度地表達(dá)了“淡雅淺碧，溢彩緋紅”的自然風(fēng)光，升降有序地描述了“夜燈瑩煌”的夜景，有平靜、朦朧之感，讓人沉浸在玄武湖迷人的風(fēng)光之中。</p><p class="ql-block"> 《永遇樂.美髯公》高度贊揚(yáng)了周總理的生平功績(jī)。從幼年的聰慧、旅法求學(xué)、南昌起義，到關(guān)鍵的歷史時(shí)刻對(duì)偉人毛澤東的推舉，以及在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、日理萬機(jī)、推動(dòng)中美和平等方面所做貢獻(xiàn)，以“負(fù)重任燈燭贊”詮釋了對(duì)他無私奉獻(xiàn)的歌頌，高大偉岸、氣宇軒昂形象刻畫的栩栩如生，其人格魅力感人至深。誦讀老師星空被詩文所感動(dòng)，深情款款，聲音沉穩(wěn)，將“美髯公”波瀾壯闊一生，參加革命的堅(jiān)毅勇敢和平建設(shè)時(shí)期的鞠躬盡瘁，堅(jiān)定的革命信念，進(jìn)行了酣暢淋漓的表達(dá)，讓人深深的敬佩與感動(dòng)其一生的擔(dān)當(dāng)與情懷。</p><p class="ql-block"> 《雙雙燕.回歸》的上闕通過對(duì)自然景物“淡風(fēng)塞北，見山縱韜云，枝葉糅集”的描寫，為燕子回歸營(yíng)造了寧靜美好的氛圍；下闋“雙飛比翼，異鄉(xiāng)羈旅”描述燕子的形跡與情感，字里行間流露出回歸的迫切之情，以及對(duì)故鄉(xiāng)、故人的眷戀。傲雪紅梅老師情感飽滿，輕盈若鶯的語調(diào)，將塞北的風(fēng)、云、峰，以及燕子的姿態(tài)、情感都盡情地進(jìn)行了充分表達(dá)，緩急適當(dāng)?shù)匕严嗨?、繾綣之情和歸心似箭，完美地進(jìn)行了演繹。</p><p class="ql-block"> 《滿江紅.岳飛》講述的是岳飛在金兵入侵時(shí)的奮勇抗敵，展示了“華夏英雄人景仰”的大無畏氣概，以及對(duì)其收復(fù)失地的歌頌，還有岳母所刺“精忠報(bào)國(guó)”之字的滿腔熱血愛國(guó)精神；并用“只憂朝宦獻(xiàn)饞言”之句，對(duì)岳飛壯志“愿未酬”的悲憤英雄事跡和報(bào)國(guó)精神刻畫的入木三分。黑駿馬老師用磁性渾厚，語調(diào)深沉，鏗鏘有力的聲音，充分展現(xiàn)出岳飛抗金的勇敢豪邁氣勢(shì)，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)的慷慨激昂，且剛?cè)岵?jì)將岳飛的無奈、悲憤之情進(jìn)行精準(zhǔn)演繹，讓人感嘆英雄境遇的令人扼腕。</p><p class="ql-block"> 詩文《水調(diào)歌頭.乞巧節(jié)》以乞巧節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，融入牛郎織女的神話故事，從望秋月，繁星滿天的乞巧節(jié)景象展開，到“王母金簪天漢，幽遠(yuǎn)情思深邃”的愛情悲劇，再到“望天長(zhǎng)久，情侶成美定成雙”的美好祝愿，表達(dá)出對(duì)幸福愛情與美好情感的向往。 張麗老師用清朗明亮，流暢自如的聲音，展示出了夜空的浩瀚璀璨，對(duì)牛郎織女的同情，對(duì)“王母金簪天漢，從此見相難”的霸道，都演繹的恰如其分，在最后，用輕快語氣對(duì)美好祝愿進(jìn)行了深刻表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 詩文《賀新郎.民心所向》以佳節(jié)景象開篇，描繪出城鄉(xiāng)發(fā)展、文化傳承與社會(huì)和諧；也有對(duì)國(guó)家發(fā)展策略的贊美，強(qiáng)調(diào)對(duì)圍堵要靠重器強(qiáng)幫；表達(dá)了對(duì)國(guó)家和平發(fā)展、凝聚民心、創(chuàng)造豐功偉績(jī)的期盼和愛國(guó)情懷。瑞雪豐年老師用飽滿情感，剛?cè)嵯酀?jì)，溫暖且充滿希望的聲音，演繹出城鄉(xiāng)發(fā)展、社會(huì)和諧的美好畫面；把對(duì)國(guó)家發(fā)展愿景、國(guó)家繁榮昌盛、人民生活的幸福期盼，進(jìn)行了精彩絕倫的展演。</p><p class="ql-block"> 詩人在《喝火令.李家峽》中，從“縈霧漣漪水，幽深百丈淵”寫起，到“遇土彎奔黃色，咆哮變流湍”的變化，盡顯大自然的神奇；“湛藍(lán)粼波遠(yuǎn)，漂舟渡客船”展示了一幅悠然水上行舟的畫面，用生動(dòng)筆觸描繪李家峽的獨(dú)特風(fēng)光，寄情于山水，把景色勾勒的韻味深厚十足。金南老師舒緩輕盈，語調(diào)富有層次，溫和深情的聲音，充分展示出李家峽的寧靜悠遠(yuǎn)、水流的氣勢(shì)磅礴；而后，又調(diào)整聲音的輕重緩急，誦讀出山水的柔情綽約，讓人感受到自然與情感交融的魅力。</p><p class="ql-block"> 《桂枝香.疏簾淡月～績(jī)出興嘆》先回顧了近代國(guó)家的危難，從清朝的衰敗到辛亥革命，到“舉紅旗、去除憂患”，再到中華文明復(fù)興“看今朝……績(jī)出興嘆”，體現(xiàn)出對(duì)過往奮斗和當(dāng)下成就的感慨，以及對(duì)未來美好的展望。冬日艷陽老師用真摯情感，強(qiáng)弱適度，歸韻到位的聲音，誦讀出近代國(guó)家滄桑的沉重感，又振奮自豪地表現(xiàn)出國(guó)家從危難走向復(fù)興的歷程，讓人深深體會(huì)到“績(jī)出興嘆”的情感。</p><p class="ql-block"> 寫實(shí)環(huán)境問題的《高陽臺(tái).霾》開門見山地寫出了“冬夜灰朦，霾云蔽月”的壓抑場(chǎng)景、氣氛，對(duì)“尾氣濃煙，湛藍(lán)天空淫侵“進(jìn)行了有力的批評(píng)；筆鋒陡轉(zhuǎn)，“造林多濕地，溪澗邃森”呼吁人們重視環(huán)境保護(hù)，營(yíng)造美好的生活環(huán)境；這篇詩文有現(xiàn)實(shí)意義，且具文學(xué)價(jià)值。立力老師用高低錯(cuò)落，疾徐有序的聲音，根據(jù)詩文要表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)整語速、語氣，把上闋和下闋進(jìn)行了視情境對(duì)待的聲音演繹，充分展示出環(huán)境對(duì)生活的重要性和有力呼吁重視環(huán)保的意義。</p><p class="ql-block"> 描寫傣寨獨(dú)特韻味的《探春慢.傣族村寨》，從竹影幽窗、青瓦房屋、吊腳樓，顯示出古樸風(fēng)雅；鄉(xiāng)間曲徑、芭蕉、清波、孔雀舞等，顯現(xiàn)出濃郁民族風(fēng)情的如詩如畫，蘊(yùn)含著對(duì)傣族村寨恬適生活和特色文化的向往。 陳生波老師用悠揚(yáng)醇厚，起伏有序的聲音構(gòu)建出傣族村寨的悠然靜謐畫面，語速適中地講述“果樹芳薰，芭蕉迎客”的古樸雋秀、民族風(fēng)情與自然之美，讓人領(lǐng)略到傣族村寨獨(dú)特的風(fēng)光和韻味。</p><p class="ql-block"> 《綺寮怨.瘦西湖》圍繞瘦西湖水映桃柳、繁花、芙蓉、溲疏、海棠等物景，表述了瘦西湖的旖旎風(fēng)光；還有石橋、亭榭錯(cuò)落于水灣之間，“湖清泛紅掌，汀嶼上，煦舒天”描繪了雅致閑適氛圍，表現(xiàn)了詩人對(duì)瘦西湖精致嫵媚美景的陶醉。伊嵐老師音色純正，輕盈自如，婉轉(zhuǎn)柔情的聲音，勾勒出花卉爭(zhēng)艷、繁花繽紛、橋堤煙柳，展示出悠然恬淡瘦西湖的靈秀浪漫景色，這是自然與人文景觀完美融合的典，讓人流連忘返。</p><p class="ql-block"> 描寫南海壯麗風(fēng)光的《沁園春.南?！?，“豐富資源，綠洲環(huán)島，萬里天衾云彩飄”；然而，“豺狼野犬”卻覬覦南海豐沛的資源，“揮舞旌旗展悍驍”，表述了我國(guó)的戰(zhàn)機(jī)、戰(zhàn)艦等重器捍衛(wèi)南海主權(quán)的決心及實(shí)力，要時(shí)刻警惕，來犯者必誅之，表現(xiàn)了愛國(guó)、護(hù)疆之情。 快活林老師磁性儒雅，錯(cuò)落有致，激情昂揚(yáng)地把南海壯美風(fēng)光，捍衛(wèi)南海主權(quán)，以及對(duì)侵略者的蔑視和守疆護(hù)國(guó)的堅(jiān)定英勇，都進(jìn)行了精彩致極的呈現(xiàn)，激發(fā)了聽眾的愛國(guó)之情和強(qiáng)烈的責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 流光溢彩的誦讀會(huì)開得圓滿成功，是誦讀老師們精益求精，克服困難，甘愿奉獻(xiàn)分不開的，也是功不可沒的，他們深研作品內(nèi)涵，挖掘作品深邃含義，認(rèn)真查找典故的出處和意義，對(duì)不同意蘊(yùn)的詩文精準(zhǔn)把握誦讀基調(diào)，聲情并茂，圓潤(rùn)恬適或清麗淡雅，真摯深沉或鏗鏘有力，珠落玉盤或起伏宕跌……聲音感染力極強(qiáng)，把詩文演繹的鮮活生動(dòng)、別樣魅力，讓人沉浸在文字與聲音演繹的美妙氣氛中，為朗誦會(huì)涂上了濃墨重彩一筆，也是優(yōu)美文字與精彩聲音珠聯(lián)璧合地演奏了一首美妙高雅的樂章；有豐富主持經(jīng)驗(yàn)的主持人七色云彩和緣來是你兩位老師，情感飽滿，穩(wěn)健大氣，控場(chǎng)把握恰到好處，語言表達(dá)精準(zhǔn)流暢，妙語連珠，盡顯高超的主持風(fēng)采，讓節(jié)目順序上下連貫，張弛有度，為朗誦會(huì)注入了鮮活魅力、爭(zhēng)光添色；音頻審核和音頻編輯、場(chǎng)控等老師也是默默認(rèn)真的工作，各負(fù)其責(zé)，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，保證各項(xiàng)流程順暢完美；后期制作老師也是精雕細(xì)琢，匠心獨(dú)運(yùn)，賞心悅目，為作品增加了質(zhì)感；臺(tái)前幕后各司其職的優(yōu)秀老師通力協(xié)作，以專注、愛心和熱情，穩(wěn)步實(shí)施每一程序，使得誦讀會(huì)開的圓滿成功，好評(píng)如潮。</p><p class="ql-block"> “書香”溫潤(rùn)如風(fēng)，熏染歲月窗欞；“格律”若歌輕盈，淺吟畫意詩情。這場(chǎng)誦讀會(huì)是古韻悠揚(yáng)繞梁，平仄跌宕誦詠；是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄厚，是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的唯美；有唐詩的繁華璀璨，有宋詞的婉約流轉(zhuǎn)；每一首詩、每一闋詞，都承載著情感與智慧，是古樸與優(yōu)雅、經(jīng)典與美妙交相輝映的誦讀會(huì)，是美韻芬芳、意境盎然的誦讀會(huì)，是讓人獲得高雅文學(xué)藝術(shù)精神享受，久久難以忘懷的誦讀會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 七色云彩和緣來是你兩位主持人老師。</p> <p class="ql-block"> 誦讀詩文的老師們。</p>