遇見小班化，預見大未來——逸夫小學小班化教學模式解讀培訓會富?？h逸夫小學 <p class="ql-block ql-indent-1"> 為積極響應教育創(chuàng)新號召，深度踐行素質(zhì)教育理念，為學生打造更具活力與實效的學習環(huán)境，逸夫小學組織開展小班化教學模式解讀培訓會。本次活動以“遇見小班化，預見大未來”為主題，由教務主任結合乳山市下初鎮(zhèn)中心學校的“352”育人生態(tài)為依托，面向?qū)W校教師進行模式的解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次解讀會上，孫主任圍繞“352 ”的具體內(nèi)涵進行說明。其中，“三”指三個溫馨，即溫馨的學習環(huán)境、溫馨的課堂氛圍、溫馨的師生關系，強調(diào)關注學生的內(nèi)在需求，實現(xiàn)課堂與班級管理的全員參與。“五”指備課、授課、輔導、作業(yè)和評價五個環(huán)節(jié)，重在強調(diào)分層設計與落實。“二”指對于教師的評價與學生的評價強調(diào)多元化，夯實素質(zhì)教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李校長孵化本次活動進行補充總結，并對全體教師提出工作要求，她強調(diào)：全體教師要立刻行動起來，改變思維意識，認識到小班話將成為必然趨勢并要努力走在創(chuàng)新與改革的前列，助力學生發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次解讀會是學校落實小班化育人模式的必經(jīng)之路，學校也借本次培訓提高全體教師的認識，推動教師積極開展小班化育人模式的探索，并最終達成學生素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block">撰稿：孫曉冬</p><p class="ql-block">攝像：楊陽</p><p class="ql-block">審核：李取玲</p>