一夲特殊的立功證書，見證抗美援朝期間我軍對(duì)文化學(xué)習(xí)的重視三晉影像 說實(shí)話，如果不是我親眼見到了這本立功證書，我不知、也不會(huì)想到我們的志愿軍指戰(zhàn)員們?cè)趹?zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，除了用自己的生命和鮮血抗擊著以美國為首的侵略者外，還書寫著一段槍炮聲與讀書聲交織的特殊的歷史篇章。想不到在那樣艱苦卓絕的環(huán)境下，志愿軍戰(zhàn)士們不僅要直面敵人的炮火，還要利用戰(zhàn)斗間隙刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。想不到那些在文化學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的戰(zhàn)士，憑借出色的成績獲得了立功受獎(jiǎng)的榮譽(yù)，書寫下了這段我國歷史上少有的、令人動(dòng)容的傳奇。<br><br> 能見到這本不同尋常的立功證書，緣于2021年太原市文聯(lián)為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年而策劃的一次專為志愿軍老兵拍照的特殊工作。作為一名攝影愛好者，我積極報(bào)名參與，并和山西青年報(bào)攝影部主任胡遠(yuǎn)嘉被分在同一組，來完成兩名老兵的拍攝任務(wù)。<br><br><br> 威武英俊的章德玉<br> 為了圓滿地完成這次拍攝任務(wù)，遠(yuǎn)嘉前期做了不少工作，先是通過各方面關(guān)系，與他們的家人分別進(jìn)行了溝通，了解了老人居住的地方，為完成這次拍攝打下了基礎(chǔ)。隨后，我們兩人相跟著，分別對(duì)馮志杰和章德玉老人進(jìn)行了拍攝。其中，因章德玉老人的證書獎(jiǎng)?wù)虏辉谏磉?，后來遠(yuǎn)嘉又外出采訪不在太原，為此，我又在老人的家人們準(zhǔn)備好相關(guān)的東西后，獨(dú)自一人再次去了老人的家，按著要求給老人進(jìn)行了第二次拍攝，也就是在這次拍攝中，我看到了這本特殊的三等功證書，也才知道我們志愿軍在惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，還在志愿軍官兵中開展了不同尋常的文化學(xué)習(xí)。<br> 采訪中為老人拍下的一張照片<br> 這位因文化學(xué)習(xí)刻苦而立功的老兵——章德玉，是我們山西朔州市應(yīng)縣人，他1928年1月出生，1946年5月入伍，1950年10月入黨， 曾任68軍教導(dǎo)團(tuán)警衛(wèi)員，六二團(tuán)二連班長，6085部隊(duì)工兵營指導(dǎo)員，在抗美援朝期間先后榮立三等功三次，榮獲朝鮮民主主義人民共和國軍功章一枚，由此可見其在戰(zhàn)場(chǎng)上的優(yōu)秀。歸國后，又在中國人民解放軍高級(jí)工程兵學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，1964年8月15日由6085部隊(duì)工兵營指導(dǎo)員轉(zhuǎn)業(yè)至太原市塑料公司工作并任保衛(wèi)科科長，1988年6月離休。<br> 這一軍功章是朝鮮授予我志愿軍入朝鮮作戰(zhàn)后，立一等功以及榮立三次大功的軍人<br> 采訪中，由于老人年事已高，已不能和我進(jìn)行正常的交流，看到他的一枚枚獎(jiǎng)?wù)潞土⒐ψC書，我實(shí)在想聽他講講過去的歷史，了解他在部隊(duì)中立功的故事，然而，這一切都給我留下了很大的遺憾。<br><br>為了了解這段不同尋常的歷史，我只能借助現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找，從中得知，當(dāng)時(shí)為了更好地適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)需求，提升部隊(duì)整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn) “人人能讀書看報(bào)、撰寫戰(zhàn)斗報(bào)告” 的基礎(chǔ)目標(biāo)，我志愿軍將文化學(xué)習(xí)提上日程，對(duì)文化學(xué)習(xí)提出了系統(tǒng)且嚴(yán)格的要求。從最基礎(chǔ)的識(shí)字、閱讀、書寫，到與軍事相關(guān)的地圖識(shí)別、武器原理等知識(shí)，都成為戰(zhàn)士們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。<br>部隊(duì)還明確規(guī)定，每個(gè)戰(zhàn)士每周至少保證 10 小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，即便在行軍途中，也要利用休息間隙開展 “五分鐘識(shí)字課”。各連隊(duì)設(shè)立文化學(xué)習(xí)小組，由識(shí)字較多的戰(zhàn)士擔(dān)任 “小先生”，形成 “互教互學(xué)、以強(qiáng)帶弱” 的學(xué)習(xí)機(jī)制，“速成識(shí)字法” 如一陣春風(fēng)，迅速席卷各個(gè)部隊(duì)，形象教學(xué)法更是將枯燥的知識(shí)變成快板、順口溜、啞劇，讓學(xué)習(xí)充滿趣味。部隊(duì)還制定了詳細(xì)的考核制度，每月進(jìn)行文化水平測(cè)試，將識(shí)字量、文章閱讀能力、簡(jiǎn)單寫作水平等納入考核指標(biāo)，對(duì)成績突出的個(gè)人和集體給予通報(bào)表揚(yáng)。也正是在這種大環(huán)境下，這才有了章德玉這本特殊的立功證書。<br> 這本特殊的證書功績摘要一欄內(nèi)是這樣寫的：“學(xué)習(xí)積極用心鉆研成績優(yōu)良聽寫一千六百七十五個(gè)，每次測(cè)驗(yàn)都在五分以上帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！睆闹锌梢钥闯?，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷并未磨滅戰(zhàn)士們對(duì)知識(shí)的渴望，也沒有阻擋住章德玉勤奮學(xué)習(xí)文化的積極性。<br><br>我們通過這些資料和實(shí)物可以看出，這一本立功證書，不僅是對(duì)戰(zhàn)士們文化學(xué)習(xí)成績的肯定，更是對(duì)他們?cè)趹?zhàn)火中堅(jiān)持自我提升、積極進(jìn)取精神的褒獎(jiǎng)。在抗美援朝的歷史長河中，這些因文化學(xué)習(xí)立功受獎(jiǎng)的戰(zhàn)士，如同璀璨星辰，照亮了那段艱苦卻光輝的歲月。他們用實(shí)際行動(dòng)證明，在追求勝利的道路上，知識(shí)與勇氣同樣重要，而這種在逆境中依然堅(jiān)守學(xué)習(xí)的精神，也成為了留給后世最寶貴的精神財(cái)富。