短篇《抑郁·學生》1乙卯 <p class="ql-block"> 抑郁·學生</p><p class="ql-block"> 作者：乙卯</p><p class="ql-block">“楊校，你們這里有高中語文老師嗎？”沈校問。</p><p class="ql-block">楊校用下巴點點遠處的我。</p><p class="ql-block">故事就此開始。</p><p class="ql-block">“房老師，這個學生有點特別?！鄙蛐ＵZ氣中有點擔心。</p><p class="ql-block">“特別？有什么特別的？”</p><p class="ql-block">“你見了就知道了。”</p><p class="ql-block">那幾天，我一直在回憶我遇到過的各種問題學生，再糟糕又會怎么樣呢？大不了，他集合了所有問題學生的毛病就是了。</p><p class="ql-block">我稍微寬心了一點。</p><p class="ql-block">江南的冬天有點冷膩，庸常的生活蒙上了一層灰。</p><p class="ql-block">見到他，還是讓我吃驚。</p><p class="ql-block">高高的個子，壯壯的身材，濃重的毛發(fā)。臉頰有剃過胡須的痕跡，臉蛋上也有，這在南方很少見。整個人規(guī)規(guī)整整，如果不知道年紀，還以為是個行走在職場的老處長。</p><p class="ql-block">他看我一眼，恭敬地點點頭。</p><p class="ql-block">他的形象，出乎我的意料。</p><p class="ql-block">我振奮振奮精神。</p><p class="ql-block">十點整，語文課正式開始。</p><p class="ql-block">“我們今天講的是現(xiàn)代文閱讀……”我發(fā)現(xiàn)我聲音在抖，像干枯的泉眼。</p><p class="ql-block">他拿出一只“銹跡斑斑”的鋼筆，開始記錄我說的每一句話，是每一句話！</p><p class="ql-block">我有點吃驚，停頓下來，瞥了他一眼，他在抖，全身都在抖！</p><p class="ql-block">緊張？焦慮？害怕？</p><p class="ql-block">“我說的每句話，你沒必要記下來，聽明白就好?！蔽艺f完，看了看他記的筆記。語言混亂，字跡潦草，鋼筆漏的墨點綴在歪歪扭扭的字旁邊，整個筆記看起來像碎尸現(xiàn)場。</p><p class="ql-block">空氣中透露著詭異的氣氛，像活人困在墳墓里。</p><p class="ql-block">“你這個答得完全是混亂的?！蔽铱粗拇鸢赶萑塍@恐，完全沒有答題格式，對文章的理解是扭曲的，雜亂的字跡在教案上顯得很詭異。</p><p class="ql-block">高三的學生怎么會這樣？</p><p class="ql-block">“高中現(xiàn)代文閱讀不是這樣答的。”我站起來開始總結(jié)高中的答題規(guī)范。</p><p class="ql-block">我感到難言的壓力。</p><p class="ql-block">那節(jié)課結(jié)束后，我陷入迷茫。</p><p class="ql-block">第二天，他來了。</p><p class="ql-block">“老師，我想考安西交通大學的中外合作班。”</p><p class="ql-block">“你家里條件好嗎？”</p><p class="ql-block">“還行?！?lt;/p><p class="ql-block">“那你分數(shù)夠嗎？”</p><p class="ql-block">“差點?！?lt;/p><p class="ql-block">我心想：你現(xiàn)在這個狀態(tài)能讀完高中都有點困難了，那個學校是好，可是壓力也大呀，你能受得了嗎？</p><p class="ql-block">“加油！”我蹦出這兩個字。</p><p class="ql-block">這節(jié)課他的狀態(tài)明顯好了很多，沒有抖，答題規(guī)范了很多，我突然有種成就感。</p><p class="ql-block">其實是種虛榮心。接觸學生多了，大部分都是中規(guī)中矩的學生，雖然些許有些毛病，也是在合理范圍之內(nèi)。如果能幫助到他，也算功德一件。</p><p class="ql-block">但內(nèi)心的恐懼，讓我無法釋懷。</p><p class="ql-block">我悄悄將我的思緒告訴了朋友。</p><p class="ql-block">“這種學生千萬不能碰，你幫不了他的，及時止損，才好。”</p><p class="ql-block">我表面答應，其實我心里是很抗拒的：為什么幫不了他？我偏要試試！萬一我成功了，那該是多么有成就的一件事情。以后遇到再難搞的學生，我也不怕了！</p><p class="ql-block">“老師這個職業(yè)呀，剛大學畢業(yè)要吹自己的學校，等教學經(jīng)驗豐富了，就要吹自己教出過什么什么學生了！”遠處傳來前輩老師的聲音。</p><p class="ql-block">江南水墨般的陰天持續(xù)了很久，突然的暖黃讓萬物開始覺醒。</p><p class="ql-block">是的，我要幫他。</p>