解密文獻(xiàn)檢索 賦能立項(xiàng)申請(qǐng)清水芙蓉 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——什邡市2025年課題申報(bào)培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)</b></p> <p class="ql-block"> 為破解教師課題申報(bào)“不會(huì)選題”“文獻(xiàn)難查”兩大痛點(diǎn)，什邡市教育科學(xué)研究所于4月1日上午在什邡實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)舉行課題立項(xiàng)專題培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議聚焦“立項(xiàng)申請(qǐng)書規(guī)范撰寫”與“文獻(xiàn)高效檢索”兩大核心問(wèn)題，通過(guò)理論剖析與實(shí)操演示，為教師提供科研攻堅(jiān)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”方案。</p> 課題立項(xiàng)：從“痛點(diǎn)”出發(fā)，錨定研究方向 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">主講人：什邡市教科所理論室主任 潘顯宏</b></p><p class="ql-block"> 潘老師以“如何讓課題立項(xiàng)直擊要害”為主題，結(jié)合多年評(píng)審經(jīng)驗(yàn)，提煉出四大關(guān)鍵策略： </p><p class="ql-block"> 1. 痛點(diǎn)即起點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 選題需聚焦“雙痛點(diǎn)”：既要源于自身教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)困境（如“單元整體教學(xué)效果不理想”），又要回應(yīng)教育領(lǐng)域普遍關(guān)注的難點(diǎn)（如“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)”）。 </p><p class="ql-block"> 2. 標(biāo)題三要素</p><p class="ql-block"> 規(guī)范化命名公式：“研究對(duì)象+核心內(nèi)容+研究方法”，確保標(biāo)題精準(zhǔn)傳遞研究?jī)?nèi)核。 </p><p class="ql-block"> 3. 問(wèn)題一致性</p><p class="ql-block"> 強(qiáng)調(diào)“課題名稱”與“研究問(wèn)題”需首尾呼應(yīng)，避免“標(biāo)題宏大，內(nèi)容空洞”，建議用“問(wèn)題樹”法梳理邏輯鏈。 </p><p class="ql-block"> 4. 文獻(xiàn)雙引擎</p><p class="ql-block"> 橫向梳理：通過(guò)文獻(xiàn)綜述厘清已有成果與空白領(lǐng)域，找準(zhǔn)研究創(chuàng)新點(diǎn)； </p><p class="ql-block"> 縱向扎根：匹配適切理論（如建構(gòu)主義、SOLO分類理論）為課題提供學(xué)理支撐。</p> 文獻(xiàn)檢索：“精準(zhǔn)”入手 賦能科研效率 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">主講人：什邡外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 余佳星老師 </b></p> <p class="ql-block"> 什邡外國(guó)語(yǔ)中學(xué)余佳星老師給大家分享了《文獻(xiàn)檢索》的方法，她以“大概念”搜索為例，演示在中國(guó)知網(wǎng)搜索的具體操作，圖文結(jié)合，講解清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 參訓(xùn)教師紛紛表示收獲頗豐：</p><p class="ql-block"> “課題設(shè)計(jì)有了清晰的地圖”：從模糊問(wèn)題到精準(zhǔn)破題，從零散想法到系統(tǒng)框架，科研路徑豁然開朗。 </p><p class="ql-block"> “文獻(xiàn)檢索不再是海底撈針”：掌握科學(xué)方法后，文獻(xiàn)調(diào)研效率提升，為后續(xù)研究筑牢根基。 </p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)既是科研方法的“技術(shù)指導(dǎo)”，更是教育初心的“思想喚醒”。期待什邡教師們以問(wèn)題為舟、以文獻(xiàn)為帆，在教育科研的航程中乘風(fēng)破浪，書寫教學(xué)改革的嶄新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 通訊員：劉德蓉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025.4.1</p>