用專業(yè)"心力量"筑牢成長(zhǎng)"防護(hù)墻"——湖心學(xué)校構(gòu)建心理健康教育創(chuàng)新矩陣洪玲 <p class="ql-block"> "教育的本質(zhì)是喚醒，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。"當(dāng)波蘭作家顯克維奇的教育箴言與湖心學(xué)校心理健康教育實(shí)踐產(chǎn)生共鳴，一場(chǎng)關(guān)于守護(hù)心靈成長(zhǎng)的深度變革正在發(fā)生。3月29日晚上，湖心學(xué)校以"專業(yè)賦能·守護(hù)成長(zhǎng)"為主題的心理健康教育教師培訓(xùn)會(huì)，正式拉開(kāi)了深化心育體系建設(shè)的序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">多維聚力 打造專業(yè)心育共同體</b></p> <p class="ql-block"> 在莊重的聘任儀式上，羅健書(shū)記將燙金聘書(shū)遞到曹霞手中。這位集注冊(cè)心理咨詢師、心理學(xué)碩士、湖南省青少年心理專家等多重身份于一身的行業(yè)翹楚，正式被聘任為湖心學(xué)校心理健康心育副校長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 彭彬校長(zhǎng)在致辭中強(qiáng)調(diào)："此次人才引進(jìn)不僅是專業(yè)力量的注入，更是構(gòu)建'全員、全程、全方位'心育格局的重要里程碑。"</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">智慧賦能 解鎖心育實(shí)踐密碼</b></p> <p class="ql-block"> 曹霞副校長(zhǎng)以"三維立體心育模型"為切入點(diǎn)，為200余名參訓(xùn)教師展開(kāi)專業(yè)畫(huà)卷：</p><p class="ql-block">【策略一】多維滲透，構(gòu)建全域心育生態(tài)</p><p class="ql-block"> 通過(guò)班級(jí)文化浸潤(rùn)、主題心育班會(huì)、學(xué)科融合滲透、家校協(xié)同共育四大路徑，讓心理健康教育如春風(fēng)化雨般融入日常教學(xué)。</p><p class="ql-block">【策略二】精準(zhǔn)滴灌，激活個(gè)體心理潛能</p><p class="ql-block"> 建立"三級(jí)預(yù)警-問(wèn)題識(shí)別-專業(yè)干預(yù)"機(jī)制，結(jié)合"傾聽(tīng)-共情-賦能"技術(shù)，為學(xué)生提供個(gè)性化心理支持方案。</p><p class="ql-block">【策略三】筑牢防線，織密危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)新"生命教育+心理韌性培養(yǎng)"雙軌模式，構(gòu)建"預(yù)防-監(jiān)測(cè)-干預(yù)"閉環(huán)系統(tǒng)，打造校園心理安全防護(hù)網(wǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">創(chuàng)新突破 書(shū)寫(xiě)心育時(shí)代答卷</b></p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)標(biāo)志著湖心學(xué)校心理健康教育進(jìn)入"專業(yè)深耕2.0時(shí)代"。未來(lái)，學(xué)校將通過(guò)"三個(gè)一"工程持續(xù)推進(jìn)：建設(shè)一支專業(yè)化心育師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)一套校本化心育課程體系，打造一批特色化心育示范班級(jí)。正如羅健書(shū)記在總結(jié)中所說(shuō)："我們要用專業(yè)的力量守護(hù)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，讓每一個(gè)生命都能在陽(yáng)光下綻放獨(dú)特光彩。"</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)心理健康教育的種子在湖心校園生根發(fā)芽，我們有理由相信，這片沃土終將培育出自信陽(yáng)光、堅(jiān)韌向上的新時(shí)代少年。讓我們共同期待，這群教育筑夢(mèng)人如何用"心"的筆觸，描繪出更璀璨的育人畫(huà)卷。</p>