專家指導(dǎo)明方向 交流研討促成長——市教科院小學(xué)語文教研員史文麗老師到錦秋街道灣頭中心小學(xué)指導(dǎo)榮兒 <p class="ql-block"> 3月27日下午，為迎接全市小學(xué)語文“聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，落實(shí)課標(biāo)新理念”序列教學(xué)研討活動(dòng)，市教科院小學(xué)語文專家史文麗老師蒞臨博興縣錦秋街道灣頭中心小學(xué)，開展了一場別開生面的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)參與人員陣容強(qiáng)大，市教科院小學(xué)語文專家史文麗老師、博興縣教研室馬西良主任、博興縣教師發(fā)展中心主任兼語文教研員李玉峰、博興縣錦秋教委王冠慶主任、博興縣錦秋街道灣頭中心小學(xué)校長卞士全、縣語文名師工作室成員以及博興縣錦秋街道全體語文老師齊聚一堂，共同參與了此次教學(xué)研討。</p> 第一項(xiàng)議程 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">錦秋灣頭中心小學(xué)的張璐老師執(zhí)教了研討課《我?guī)韧抻涡@——策劃參觀接待方案》，學(xué)生們在張老師引導(dǎo)下，通過閱讀預(yù)約函明確參觀目的和準(zhǔn)備工作，小組合作確定參觀點(diǎn)、繪制導(dǎo)覽圖規(guī)劃路線，并依據(jù)特長興趣分工認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，以獨(dú)特的教學(xué)方式打破了傳統(tǒng)語文教學(xué)的邊界，巧妙地將語文知識(shí)與多學(xué)科相融合。</p> 第二項(xiàng)議程 整體設(shè)計(jì)解讀 <p class="ql-block ql-indent-1">博興縣第一小學(xué)石麗萍老師作了題為《我?guī)韧抻涡@：基于真實(shí)任務(wù)情境下跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群整體架構(gòu)與實(shí)施》的整體解讀，深入剖析了項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)與意圖。整體的設(shè)計(jì)凸顯了為學(xué)生精心打造課堂內(nèi)外相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上，學(xué)生們熱烈討論、精心設(shè)計(jì)方案；課堂外，他們走進(jìn)校園實(shí)地參觀、采訪調(diào)查，讓校園成為了生動(dòng)的“教科書”，拓寬了學(xué)習(xí)的邊界。</p> 第三項(xiàng)議程 專家點(diǎn)評指導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">濱州市教科院小學(xué)語文教研員史文麗老師首先對小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的“跨學(xué)科任務(wù)群”進(jìn)行了解讀，并針對研討課及課例解讀，展開了專業(yè)、細(xì)致的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">史老師肯定了選題方向，《我?guī)韧抻涡@》這一選題聚焦校園話題，緊密貼近學(xué)生生活實(shí)際。同時(shí)，史老師也指出，在進(jìn)行課例整體解讀時(shí)，需圍繞主題做更深入、更細(xì)致的剖析，清晰闡釋教學(xué)設(shè)計(jì)背后的邏輯和意圖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后，史老師對課例展開了全方位指導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)，跨學(xué)科任務(wù)群教學(xué)應(yīng)當(dāng)精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)情，注重?cái)?shù)據(jù)調(diào)查和前測工作，同時(shí)也要做好與不同學(xué)科老師的教研，課堂要找準(zhǔn)一個(gè)核心點(diǎn)，深入挖掘，將教學(xué)做精做透。</p><p class="ql-block ql-indent-1">過程中語文名師工作室成員提出了自己的疑惑，與史文麗老師、馬西良主任和李玉峰主任進(jìn)行了思維的碰撞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史老師的指導(dǎo)既有理論高度，又具實(shí)操價(jià)值，為跨學(xué)科任務(wù)群的實(shí)施指明了方向。老師們紛紛表示，將以此為契機(jī)，讓跨學(xué)科學(xué)習(xí)真正助力學(xué)生素養(yǎng)提升！</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動(dòng)，老師們對“跨學(xué)科任務(wù)群”有了更深刻的理解。相信在專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，我們的語文教學(xué)工作將邁向新的臺(tái)階。</p>