與大師面對面

王老師寫作悅享空間

基于出版作文的需要，經(jīng)熱心人——某文化公司朱總聯(lián)系，邀請了華東師范大學教授、博導王教授把把脈，提提建議。聽到這個名字，似乎覺得有點印象但又不太確切，于是百度了一下，不看不知道，一看嚇一跳，上面赫然寫著：上海市演講與口語傳播研究會會長；上海語言文字工作者協(xié)會副會長；中國廣播電視學會節(jié)目主持人委員會常務(wù)理事；上海廣播電視臺、東方傳媒集團播音主持業(yè)務(wù)指導委員會專家；上海電視臺品牌欄目《可凡傾聽》策劃……等等一堆頭銜。再往下看，王教授負責的項目的多達十幾種，出版的書籍有三十余本，妥妥的語言文字專家，業(yè)界大咖！ 在一間茶室碰面落座，我見到了王教授，他頭發(fā)白了一半左右，卻白得干凈，白得帶點仙氣兒。王教授是那種很大氣、很敞亮的人，學富五車卻又虛懷若谷。我腦子里油然想起老人家說得那句話：一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人。這不就是王教授的形象寫照嗎？王教授先從傳統(tǒng)文化談起。他說“化”字的寓意——拆分開看，一人立，而一人坐，人的生死可不就是最大的變化嗎？他說“演”字，三點水本義“水長流”，而“寅”字為“引出”之意，二字合起來有“公開講話且有一定時長”之意。由此引申出很多詞語，如“推演、演變、演義”等，跟當初的意思變化很大了。接著，王教授還就傳統(tǒng)文化、中外文化等話題，談了自己的一些見解。讓我大大開了眼界。我感覺，我肚子里那些所謂的知識，如螢蟲至于星空，根本不值一提。 王教授在沒看我的作文材料之前說：“作文一般從字詞、句子，過渡到段和章，再分類講各種題材和類型作文，然后再拆分來講立意、修辭、結(jié)構(gòu)等?！彼戳丝次业牟牧险f：“你這種結(jié)構(gòu)很好，基本套路很清晰，說明認真研究過?！?lt;/p>然后他又說：“雖然大體結(jié)構(gòu)很好，但是你這個是傳統(tǒng)的線性閱覽的模式，要考慮讓它有新意。比如，可以加入聲音講解、視頻演示等技術(shù)手段，讀者通過掃二維碼就可以看到動態(tài)的東西。還有，大量加入思維導圖，可以通過河流、樹葉、花朵等形式，讓小孩愿意看，愿意學。”然后，他打開自己的手機，點開自己的文章鏈接，再通過頁面掃碼，在網(wǎng)頁上，可以呈現(xiàn)靜態(tài)的文字，動態(tài)的視頻和悅耳的聲音，而且聲音還可以切換各種朗誦模式。我眼睛都看直了，淵博如海洋，卻又一直擁抱最新科技，精英、大咖、專家的稱號絕不是浪得虛名！ 王教授還和朱總談了有關(guān)傳統(tǒng)文化推廣和創(chuàng)新事宜，他們嘗試推出“王教授說文解字”網(wǎng)絡(luò)視頻，以吸引年輕人重視傳統(tǒng)文化。他們計劃組織一個年輕的團隊，融合“動畫+AI智能聲音+音樂+王教授文字”多種元素，把漢字以現(xiàn)代化的技術(shù)手段和最容易被孩子們接受的方式，講給孩子們！不知不覺，兩小時過去了，而我卻覺得時間過得太快了！臨別時，王教授說會讓人帶給我一本別人的作文書以供參考。我連聲致謝。此次見了王教授，我覺得我的那點東西，真的羞于拿出手！見到王教授，我感覺到了，一個人的平和、大度、雍容，來自于知識和修養(yǎng)！見到王教授，我才明白，和在臺上的講學不一樣，面對面的交流，一個人博學和氣場，真的可以震撼到你！