《福州市大中小學課程思政一體化建設(shè)骨干教師培訓》第二小組學習簡報水藍色 <p class="ql-block">2025年3月13日，在廈門學習的第五天，福州市大中小學課程思政一體化建設(shè)骨干教師培訓班的學員們在豐富而緊湊的培訓課程里交流思考，借鑒學習，提升認識。上午，廈門市翔安區(qū)教師進修學校的副校長、廈門市李圣德名師工作室領(lǐng)銜名師李圣德老師給學員們帶來《聚焦大思政 提升新素養(yǎng)——新教師如何快速融入課程思政一體化建設(shè)中》的講座，李老師將他的研究心得和實踐成果毫無保留地呈現(xiàn)給學員們，體現(xiàn)了他作為學者的豐厚學術(shù)底蘊。</p> <p class="ql-block">李老師從“引領(lǐng)力:同頻共振思政心”、“探索力:螺旋上升成長路”、“實踐力:持續(xù)推進育人行”三個方面入手，為學員們奉獻出精神食糧的饕餮大餐?！敖逃荒馨炎罨镜膩G掉”，“理想的思政課有什么——有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味”，“爭做學生為學、為事、為人示范的大先生”等等。</p> <p class="ql-block">李老師指出大中小學思想政治教育一體化的實施路徑主要體現(xiàn)在課程育人、協(xié)同育人、實踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、主體育人。課程思政的實踐需要我們弘揚教育家精神，知行合一，持之以恒。他的講座干貨滿滿，如同寶藏之地，值得深挖細品。</p> <p class="ql-block">在學員分享環(huán)節(jié)，第二組組長旅游職專副校長高芳華老師、建筑職專齊煒老師和林小晶老師分別進行了分享交流。高芳華校長用了“五真”來概括本場講座，真實真誠真心真情真愛。李老師用縱向貫通橫向協(xié)同三全育人的實踐案例，點燃在座的學員，引領(lǐng)方向。我們在培訓中要以空杯的心態(tài)，博觀而約取，促進自身專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block">齊老師分享了教學中開展課程思政的難點與困惑，希望可以加強課后反思，研讀把握課程標準，在常態(tài)課中多挖掘思政元素。</p> <p class="ql-block">林老師感謝福州教育研究院搭建平臺，匯聚骨干教師，為大中小學課程思政一體化建設(shè)聚力。她建議老師們要打破學科壁壘，加強學科間的協(xié)作，做有智慧的老師。</p> <p class="ql-block">下午，學員們驅(qū)車前往廈門城市職業(yè)學院。唐寧校長給學員們做了《職業(yè)院校課程思政的實踐策略》講座。唐校長介紹學校概況，闡述職業(yè)教育的定義、屬性、使命等，展示學校在課程思政中的經(jīng)驗與成果。以“大愛教育”，成就“三好”學子。課程思政“入心入腦”，從師生共情和良好關(guān)系開始。唐校長溫暖平和的講述，讓我們看到了他春風化雨潤物無聲的育人理念。</p> <p class="ql-block">學員合照</p> <p class="ql-block">在工作人員的帶領(lǐng)下，骨干班學員們參觀了華為云開發(fā)者創(chuàng)新中心、人工智能創(chuàng)新實訓基地，了解專業(yè)教學融入思政教育的實踐場景，如培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)等。</p> <p class="ql-block">參觀閩南文化與民間藝術(shù)傳習基地，實地考察地域文化與思政教育相結(jié)合的范例。學生在專業(yè)實訓中傳承文化基因，加強文化自信，培育家國情懷。</p> <p class="ql-block">弘揚中華文化，傳承工匠精神。在匠心技藝里表達對傳統(tǒng)文化的熱愛，展現(xiàn)東方審美。</p> <p class="ql-block">因材施教，人盡其才，是職業(yè)教育的方向。課程思政與專業(yè)相融合，育德于教，為黨育人，為國育才。</p> <p class="ql-block">參觀大飛機實體，了解學校的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，在特色專業(yè)中融入思政教育。</p> <p class="ql-block">我們的思考如步履不停。這次福州市中小學不同學段不同學科骨干教師攜手同行，是一場盛大的相遇，涓流匯海，將為課程思政一體化建設(shè)貢獻一份力量。路雖遠，行則將至；夢雖遙，追則必達。</p>