苔花如米小，也學牡丹開——紫金縣藍塘鎮(zhèn)小學音樂老師參加“苔花開”培訓日志自然小學 <p class="ql-block"> 2025 年 3 月 9 日，潮州市湘橋區(qū)小學音樂教師、河源市紫金縣小學音樂教師一行人相聚于廣東省肇慶四會市衡立高級中學，共同參與長江公益“苔花開”鄉(xiāng)村美育教師成長計劃培訓。</p> <p class="ql-block"> 踏入衡立高級中學的校園，便被濃厚的藝術(shù)氛圍感染。開班儀式上，<span style="font-size:18px;">衡立高級中學校長</span>以“讓音樂教育像苔花一樣，微小卻堅韌綻放”為寄語，讓我們深刻感受到公益項目對鄉(xiāng)村美育的堅守。長江公益基金會代表致辭，提出“用音樂喚醒孩子對生活的熱愛”這一理念，讓我們重新審視音樂教育的本質(zhì)——不僅是技能傳授，更是情感與生命力的傳遞。</p> <p class="ql-block"> 隨后廣東省肇慶學院音樂學院聲樂副教授劉衛(wèi)防以“基礎(chǔ)音樂教育與國家美育推行—從新課程標準到教學實踐的全面探討”為主題，展開了專題講座。</p> <p class="ql-block"> 3月10號上午的梁良教授的視聽唱培訓，為我們打開了音樂感知的新大門。梁教授通過豐富多樣的教學方法，從基礎(chǔ)的音符識別到復雜的旋律哼唱，一步步引導我們提升音樂感知能力。在音準訓練環(huán)，梁教授借助鋼琴示范，讓我們對比不同音高的差異，親身體驗并糾正我們的發(fā)聲。同時，還引入了許多有趣的音樂游戲，如小組比賽唱、視聽練習等，在輕松愉快的氛圍中，大家的參與度極高，在玩樂中不知不覺提升了視聽唱水平。這讓我們深刻意識到，在今后的教學中，可以融入更多趣味元素，激發(fā)學生對音樂基礎(chǔ)學習的興趣。</p> <p class="ql-block"> 下午冼敏英教授的律動教學在音樂課堂的應用培訓，更是讓我們眼前一亮。冼教授詳細講解了律動教學的理論基礎(chǔ)，讓我們明白它不僅僅是簡單的身體動作，更是一種通過肢體語言來表達音樂情感和節(jié)奏的有效方式。通過實際案例展示，我們看到了律動教學在活躍課堂氣氛、增強學生音樂理解方面的顯著效果。在實操環(huán)節(jié)，我們學習了多種律動教學方法，如聲勢律動、舞蹈律動等，并將其運用到具體的音樂作品中。當大家一起隨著音樂拍手、跺腳、搖擺身體時，我們真切感受到了音樂的魅力和律動教學的強大感染力。這也讓我們反思自己以往的教學，過于注重理論知識的傳授，而忽視了學生的身體體驗和情感表達。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓，讓我們認識到自身在音樂教學上的不足，也明確了改進方向。在未來的教學中，我們將把視聽唱與律動教學相結(jié)合，豐富教學內(nèi)容和形式，為學生帶來更生動有趣、富有內(nèi)涵的音樂課堂，讓每一個孩子都能在音樂中綻放光彩，正如“苔花開”項目所期望的那樣，讓美育的種子在鄉(xiāng)村孩子心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 藍塘鎮(zhèn)音樂老師的小組律動作業(yè)《火車跑得快》</p>