等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。冰山詩詞學院律詩第三期第九次作業(yè)張義春 <p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">冰山詩詞學院律詩第三期第九次作業(yè)光榮榜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">李保國 吉 星 陳英敏 馬成軍</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">李娟萍 張厚全 范宏偉 何清梅</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>李榮珍 陳 凡 李怡朋</b></p> <p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">冰律3-12李寶國</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答：關(guān)系四聲在讀音上是有差異的，而平仄分類則抹殺了這一差異。變平仄要求為四聲要求，就會恢復這一差異，使聲韻走向更加合理的一面。而平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">1、答：入聲字：綠、 合 、郭、 日 、菊。</p><p class="ql-block">2、答：《過故人莊》的四聲遞用較為工整，通過平仄交替與對仗互補，增強了詩歌的節(jié)奏感。</p><p class="ql-block">具體分析如下：</p><p class="ql-block">首聯(lián)：“故人具雞黍，邀我至田家”， “具”（去聲）與“黍(上聲）為仄聲連續(xù)，但“邀(平聲）與“至”（去聲）形成平仄交替，避免單調(diào)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">頷聯(lián)：“綠樹村邊合，青山郭外斜”，“綠”（入聲）、“合”(入聲）為入聲字間隔出現(xiàn)，與“青”（平聲）、“斜”（平聲）形成平仄對比； 對仗中“綠”（入）對“青”(平），“樹”（去）對“山”(平），“合”（入）對“斜”(平），四聲互補，錯落有致。</p><p class="ql-block">頸聯(lián)：“開軒面場圃，把酒話桑麻”， “面”（去聲）、“圃”(上聲）仄聲交替，“話”（去聲）與“桑麻”（平聲）形成平仄轉(zhuǎn)換。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 3、答：尾聯(lián)“待到重陽日，還來就菊花”通過以下方式呼應(yīng)首聯(lián)：</p><p class="ql-block"> ①時間閉環(huán)：起句寫當前受邀赴宴（“邀我至田家”），合句以“待到重陽日”預設(shè)未來之約，形成時間上的延續(xù)。</p><p class="ql-block"> ②情感遞進：起句的“具雞黍”展現(xiàn)田家的質(zhì)樸熱情，合句的“就菊花”則以高雅意象（菊花象征隱逸）深化對田園生活的向往，情感從親切轉(zhuǎn)向悠然。</p><p class="ql-block"> ③意象呼應(yīng)：“菊花”與首聯(lián)的“田家”相呼應(yīng)，暗示重陽賞菊的傳統(tǒng)習俗，強化田園主題；同時，“還來”與“邀我”形成主客互動的閉環(huán)，體現(xiàn)賓主情誼的深厚。</p><p class="ql-block">總結(jié)：尾聯(lián)通過時間、情感與意象三重呼應(yīng)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，主題升華。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">1、答：入聲字：益 、鐵 、一 、出 、石、 日、 荻?！具€有“塞錫”】</p><p class="ql-block">2、答：《西塞山懷古》的四聲遞用嚴謹工整，符合近體詩格律要求，通過平仄交替與入聲字的運用，形成抑揚頓挫的節(jié)奏感。</p><p class="ql-block">具體分析如下：</p><p class="ql-block">首聯(lián)：“王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收?！?lt;/p><p class="ql-block"> “濬”(去)“下”(去)“益”(入)，“氣”(去)“黯”(上)交替出現(xiàn)，奠定沉郁基調(diào)。</p><p class="ql-block">頷聯(lián)：“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”</p><p class="ql-block"> “鐵”(入)“鎖”(上)“底”(上)，“一”(入)“片”(去)“出”(入)“石”(入)強化歷史興亡的沉重感，與“沉”“降”等去聲字形成頓挫。</p><p class="ql-block">頸聯(lián)：“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”， “世”(去)“幾”(上)“往”(上)“事”(去)，“舊”(去)“枕”(上)， “傷”（平）與“枕”（上）平仄對比，“山形”（平平）與“寒流”（平平）形成舒緩節(jié)奏，反襯歷史滄桑。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">尾聯(lián)：“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”</p><p class="ql-block">“四”(去)“海”(上)“日”(入)，“故”(去)“壘”(上)“荻”(入)</p><p class="ql-block">收尾，呼應(yīng)開篇的入聲字，形成整體韻律閉環(huán)。</p><p class="ql-block">總結(jié)：全詩四聲遞用自然，通過入聲字的密集分布（如“益”“鐵”“鎖”“一”“片”“出”“日”“荻”）與平仄交替，增強了懷古詠史的悲壯氣韻。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 3、答：尾聯(lián)“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”通過三重呼應(yīng)扣回首聯(lián)：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">①時間維度：首聯(lián)寫西晉滅吳的歷史事件（“王濬樓船下益州”），尾聯(lián)以“今逢四海為家日”點明當下國家統(tǒng)一，形成“歷史—現(xiàn)實”的時間閉環(huán)。</p><p class="ql-block">②意象呼應(yīng)：首聯(lián)“金陵王氣黯然收”暗含政權(quán)更迭，尾聯(lián)“故壘蕭蕭蘆荻秋”以荒蕪的舊壘、蕭瑟的蘆荻呼應(yīng)“王氣”消散，暗示歷史興替的必然性。</p><p class="ql-block"> ③情感升華：首聯(lián)敘事中隱含對歷史變遷的感慨，尾聯(lián)以景語收束（“蘆荻秋”），將個人懷古之情升華為對天下大勢的思考，使全詩在蒼茫意境中收束，余韻悠長。</p><p class="ql-block"> 總結(jié)：尾聯(lián)通過時空對照、意象呼應(yīng)與情感升華，既扣合首聯(lián)的歷史敘事，又深化了“興亡由人”的主旨，使全詩結(jié)構(gòu)嚴謹，意境深遠。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一個完成作業(yè)，完成的很好。點贊。</b>】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-01吉星</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲字有兩種，</p><p class="ql-block">1、一種是中古四聲</p><p class="ql-block">中古四聲指的是平·上、去、入。</p><p class="ql-block">2、一種是新四聲。</p><p class="ql-block">指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答：四聲在讀音上是有差異的，而平仄分類則抹殺了這一差異，變平仄要求為四聲要求，就會恢復這一差異，使聲韻走向更加合理的一面。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：就是在每首詩的單句句末之字，以平仄上去四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平上去入四聲慘差</p><p class="ql-block">皆備。起目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">答：綠郭菊合日</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">答：這首詩在四聲遞用上很有特點，以達到音韻和諧，節(jié)奏優(yōu)美的效果。如“故人具雞黍邀我到田家”，“故”是去聲，“人”是平聲，“具”是去聲，“雞”是平聲，“黍”是上聲，“邀”是平聲，“我”是上聲，“至”是去聲，“田”是平聲，“家”是平聲。</p><p class="ql-block">通過平聲字的舒緩與去聲字的利落，上聲字曲折等相互搭配讀起來抑揚頓挫。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答：合句扣回起句</p><p class="ql-block">起句“故人具雞黍邀我至田家”點明了朋友準備好飯菜邀請詩人到田家作客這件事是故事的開端，引出了后面的鄉(xiāng)村田園之景與相聚之事。</p><p class="ql-block">合句“待到重陽日，還來就菊花”，寫詩人和朋友約定等到重陽節(jié)時再來賞菊，這與起句朋友的邀請相互應(yīng)，表明這次相聚很愉快，所以詩人與朋友約定下次再來，從受邀而來，到約定再來，形成了一個完整的敘事閉環(huán)，使詩歌在結(jié)構(gòu)上更加嚴謹。也體現(xiàn)了詩人與朋友之間真摯的情誼在這次相聚中得到了進一步加深和延續(xù)。</p><p class="ql-block">過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">1、入聲字</p><p class="ql-block">益石荻日出一鐵（還有“塞錫”）</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做的怎么樣?具體舉例說一下。</p><p class="ql-block">答：本詩在四聲遞用上極為精妙，增強了詩歌的音韻美和節(jié)奏感。如“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”，“千”為平聲，“尋”為平聲，</p><p class="ql-block">“鐵”為上聲，</p><p class="ql-block">“鎖”為上聲，</p><p class="ql-block">“沉”為入聲。</p><p class="ql-block">“底”為上聲，</p><p class="ql-block">“一”為入聲，</p><p class="ql-block">“片”為去聲，</p><p class="ql-block">“降”為平聲，</p><p class="ql-block">“幡”為平聲，</p><p class="ql-block">“出”為入聲，</p><p class="ql-block">“石”為入聲，</p><p class="ql-block">“頭”為平聲。</p><p class="ql-block">通過平聲的舒緩，上聲的曲折，去聲的利落，以及入聲的短促相互配合平仄交錯，形成了鮮明的節(jié)奏變化。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答：合句扣回起句</p><p class="ql-block">起句“王浚樓船下益州”描繪了王浚率領(lǐng)樓船從益州順流而下，直逼金陵的宏大場景，拉開了西晉滅吳這一歷史事件的序幕。展現(xiàn)出一種勢不可擋的歷史趨勢。</p><p class="ql-block">合句“故壘蕭蕭蘆荻秋”，寫如今只剩下故壘在秋風中，蘆荻搖曳的蕭條景象。以眼前的蕭瑟之景收束全詩，與起句中曾經(jīng)的金戈鐵馬，戰(zhàn)船如云形成了強烈的對比。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二個完成作業(yè)，完成的很好，點贊。</b>】</p> <p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">冰律3-18陳英敏</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答：關(guān)系四聲在讀音上是有差異的，而平仄分類則抹殺了這一差異。變平仄要求為四聲要求，就會恢復這一差異，使聲韻走向更加合理的一面。而平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">答：入聲字：綠、 合 、郭、 日 、菊。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">答：這首詩是唐代詩人孟浩然的《過故人莊》。四聲遞進法是指詩句中平仄聲調(diào)的交替變化，以形成韻律美。我們來分析這首詩的四聲遞進：</p><p class="ql-block">1.）首聯(lián)：“故人具雞黍，邀我至田家?！?lt;/p><p class="ql-block"> - 故（仄）人（平）具（仄）雞（平）黍（仄），</p><p class="ql-block"> - 邀（平）我（仄）至（仄）田（平）家（平）。</p><p class="ql-block"> 平仄聲調(diào)交替出現(xiàn)，形成了一種和諧的韻律。</p><p class="ql-block">2）頷聯(lián)：“綠樹村邊合、青山郭外斜。”</p><p class="ql-block"> - 綠（仄）樹（仄）村（平）邊（平）合（仄），</p><p class="ql-block"> - 青（平）山（平）郭（仄）外（仄）斜（平）。</p><p class="ql-block"> 這一句中，平仄聲調(diào)的變化較為明顯，尤其是在“綠樹村邊合”中，連續(xù)兩個仄聲后接兩個平聲，再以一個仄聲結(jié)束，形成了一種起伏的節(jié)奏。</p><p class="ql-block">3）頸聯(lián)：“開軒面場圃，把酒話桑麻?！?lt;/p><p class="ql-block"> - 開（平）軒（平）面（仄）場（平）圃（仄），</p><p class="ql-block"> - 把（仄）酒（仄）話（仄）桑（平）麻（平）。</p><p class="ql-block"> 這一句中，平仄聲調(diào)的變化較為平穩(wěn)，尤其是在“開軒面場圃”中，平聲較多，營造出一種寧靜的氛圍。</p><p class="ql-block">4）尾聯(lián)：“待到重陽日，還來就菊花。”</p><p class="ql-block"> - 待（仄）到（仄）重（平）陽（平）日（仄），</p><p class="ql-block"> - 還（平）來（平）就（仄）菊（仄）花（平）。</p><p class="ql-block"> 這一句中，平仄聲調(diào)的變化較為明顯，尤其是在“待到重陽日”中，連續(xù)兩個仄聲后接兩個平聲，再以一個仄聲結(jié)束，形成了一種期待和回歸的感覺。</p><p class="ql-block">總體來說，這首詩在四聲遞進上做得很好，平仄聲調(diào)的交替變化使得詩句讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂美。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答：起句：故人具雞黍，邀我至田家。 </p><p class="ql-block">起句點明了詩的主題：故人準備了豐盛的飯菜（雞黍），邀請詩人到他的田家作客。這里展現(xiàn)了友情的深厚和田園生活的淳樸。</p><p class="ql-block">合句：</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">合句寫詩人與故人約定，等到重陽節(jié)時，再來一起賞菊。這里不僅表達了詩人對田園生活的喜愛，也暗示了友情的延續(xù)和對未來相聚的期待。</p><p class="ql-block">扣回起句的方式：</p><p class="ql-block">1）情感上的呼應(yīng)： </p><p class="ql-block"> 起句寫故人邀請詩人到田家作客，表現(xiàn)了友情的溫暖；合句寫詩人與故人約定重陽再聚，進一步深化了這種友情。兩者在情感上形成呼應(yīng)，展現(xiàn)了友情的持久和深厚。</p><p class="ql-block">2）場景上的延續(xù)： </p><p class="ql-block"> 起句寫的是當下的相聚，合句寫的是未來的約定。從當下的田園生活到未來的重陽賞菊，場景在時間上延續(xù)，形成了一種自然的過渡。</p><p class="ql-block">3）主題上的回歸： </p><p class="ql-block"> 起句和合句都圍繞“田園生活”和“友情”展開。起句寫故人邀請，合句寫詩人回應(yīng)，兩者在主題上緊密相連，形成閉環(huán)。</p><p class="ql-block">4）意象上的關(guān)聯(lián)： </p><p class="ql-block"> 起句中的“雞黍”是田園生活的象征，合句中的“菊花”則是田園美景和高潔品格的象征。兩者都是田園生活的典型意象，通過它們將詩的意境統(tǒng)一起來。</p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">合句通過情感、場景、主題和意象的多重呼應(yīng)，巧妙地扣回了起句。從當下的相聚到未來的約定，詩人不僅表達了對田園生活的熱愛，也展現(xiàn)了友情的深厚和持久。這種結(jié)構(gòu)上的嚴謹和情感上的連貫，使得全詩渾然一體，余韻悠長。</p><p class="ql-block">過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">1、答：入聲字：塞、錫、益 、鐵 、一 、出 、石、 日、 荻。</p><p class="ql-block">2、分析四聲遞：</p><p class="ql-block">答：劉禹錫的《西塞山懷古》在四聲遞進上非常講究，符合近體詩的格律要求。</p><p class="ql-block">首聯(lián)：王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">平仄分析： </p><p class="ql-block"> 王（平）濬（仄）樓（平）船（平）下（仄）益（仄）州（平）， </p><p class="ql-block"> 金（平）陵（平）王（平）氣（仄）黯（仄）然（平）收（平）。 </p><p class="ql-block"> -第一句以“平仄平平仄仄平”為主，平仄交替較為明顯，尤其是“樓船下益州”部分，平仄起伏有致。 </p><p class="ql-block"> 第二句以“平平平仄仄平平”為主，平聲較多，營造出一種莊重、沉穩(wěn)的氛圍。</p><p class="ql-block">頷聯(lián)：千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">平仄分析： </p><p class="ql-block"> 千（平）尋（平）鐵（仄）鎖（仄）沉（平）江（平）底（仄）， </p><p class="ql-block"> 一（仄）片（仄）降（仄）幡（平）出（仄）石（仄）頭（平）。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第一句以“平平仄仄平平仄”為主，平仄交替明顯，尤其是“鐵鎖沉江底”部分，仄聲較多，顯得沉重有力。 </p><p class="ql-block"> 第二句以“仄仄仄平平仄平”為主，仄聲較多，尤其是“一片降幡”部分，突出了戰(zhàn)爭的殘酷和歷史的無情。</p><p class="ql-block">頸聯(lián)：人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">平仄分析： </p><p class="ql-block"> 人（平）世（仄）幾（仄）回（平）傷（平）往（仄）事（仄）， </p><p class="ql-block"> 山（平）形（平）依（平）舊（仄）枕（仄）寒（平）流（平）。 </p><p class="ql-block"> 第一句以“平仄仄平平仄仄”為主，平仄交替明顯，尤其是“幾回傷往事”部分，仄聲較多，顯得感慨深沉。 </p><p class="ql-block"> 第二句以“平平平仄仄平平”為主，平聲較多，尤其是“山形依舊”部分，顯得寧靜而永恒，與人事的變遷形成對比。</p><p class="ql-block">尾聯(lián)：今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">平仄分析： </p><p class="ql-block"> 今（平）逢（平）四（仄）海（仄）為（平）家（平）日（仄）， </p><p class="ql-block"> 故（仄）壘（仄）蕭（平）蕭（平）蘆（平）荻（仄）秋（平）。 </p><p class="ql-block"> 第一句以“平平仄仄平平仄”為主，平仄交替明顯，尤其是“四海為家日”部分，平仄起伏有致，顯得莊重而欣慰。 </p><p class="ql-block"> 第二句以“仄仄平平平仄平”為主，仄聲較多，尤其是“故壘蕭蕭”部分，顯得蒼涼而蕭瑟，與“蘆荻秋”的意象相呼應(yīng)。</p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">1）平仄交替： </p><p class="ql-block"> 全詩在平仄上嚴格遵循近體詩的格律要求，平仄交替明顯，形成了抑揚頓挫的韻律美。</p><p class="ql-block">2）情感與平仄的結(jié)合： </p><p class="ql-block"> 平聲較多的句子（如“金陵王氣黯然收”“山形依舊枕寒流”）顯得莊重、寧靜，適合表達歷史的厚重感和自然的永恒。 </p><p class="ql-block"> 仄聲較多的句子（如“千尋鐵鎖沉江底”“一片降幡出石頭”）顯得沉重、有力，適合表達戰(zhàn)爭的殘酷和歷史的無情。</p><p class="ql-block">3）結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)： </p><p class="ql-block"> 首聯(lián)和頷聯(lián)以平仄交替為主，展現(xiàn)了歷史的壯闊和戰(zhàn)爭的殘酷； </p><p class="ql-block"> 頸聯(lián)和尾聯(lián)以平聲為主，轉(zhuǎn)入對人事變遷的感慨和對現(xiàn)實的憑吊，情感逐漸深沉。</p><p class="ql-block">4.）藝術(shù)效果： </p><p class="ql-block"> 通過平仄的巧妙安排，詩人不僅使詩句讀起來朗朗上口，還通過聲調(diào)的變化增強了情感的表達，使全詩既有歷史的厚重感，又有詩意的美感。</p><p class="ql-block">這首詩在四聲遞進上非常講究，平仄交替自然流暢，既符合格律要求，又通過聲調(diào)的變化增強了情感的表達，展現(xiàn)了劉禹錫高超的藝術(shù)功力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 3、分析合句怎樣扣回起句</p><p class="ql-block">答：起句：王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。寫西晉滅吳的歷史事件。王濬率領(lǐng)樓船從益州順流而下，直逼金陵，東吳的“王氣”黯然消散，象征著東吳的滅亡。</p><p class="ql-block">情感：起句展現(xiàn)了國家統(tǒng)一的壯闊場面，同時也暗含了對興衰無常的感慨。</p><p class="ql-block">合句：今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。寫詩人回到現(xiàn)實，感慨如今國家統(tǒng)一，四海一家，但昔日的戰(zhàn)爭遺跡（故壘）卻只剩下蕭瑟的蘆荻在秋風中搖曳。</p><p class="ql-block">情感：合句既有對國家統(tǒng)一的欣慰，也有對歷史遺跡的憑吊，流露出一種蒼涼的懷古之情。</p><p class="ql-block">合句扣回起句的方式：</p><p class="ql-block">1）歷史與現(xiàn)實的呼應(yīng)：</p><p class="ql-block"> 起句寫的是歷史上的國家統(tǒng)一（西晉滅吳），合句寫的是現(xiàn)實中的國家統(tǒng)一（唐代的“四海為家”）。兩者在歷史與現(xiàn)實的對比中形成呼應(yīng)，展現(xiàn)了歷史的循環(huán)和國家的興衰。</p><p class="ql-block">2）主題的統(tǒng)一：</p><p class="ql-block"> 起句和合句都圍繞“國家統(tǒng)一”這一主題展開。起句寫的是通過戰(zhàn)爭實現(xiàn)的統(tǒng)一，合句寫的是和平時期的統(tǒng)一。兩者在主題上緊密相連，形成閉環(huán)。</p><p class="ql-block">3）情感的延續(xù)：</p><p class="ql-block"> 起句通過對歷史事件的描寫，表達了對興衰變遷的感慨；合句通過對現(xiàn)實景象的描寫，進一步深化了這種感慨。兩者在情感上形成延續(xù)，展現(xiàn)了詩人對歷史的深刻反思。</p><p class="ql-block">4）意象的關(guān)聯(lián)：</p><p class="ql-block"> 起句中的“金陵王氣”象征著東吳的興盛與衰亡，合句中的“故壘蕭蕭”象征著歷史的遺跡和戰(zhàn)爭的痕跡。兩者通過意象的關(guān)聯(lián)，將歷史的興衰與現(xiàn)實的情景緊密結(jié)合。</p><p class="ql-block">5）結(jié)構(gòu)的完整：</p><p class="ql-block"> 起句以歷史事件開篇，合句以現(xiàn)實憑吊收尾，兩者在結(jié)構(gòu)上形成完整的閉環(huán)。從歷史的壯闊到現(xiàn)實的蒼涼，全詩在結(jié)構(gòu)上嚴謹而自然。</p><p class="ql-block">總結(jié)：合句通過歷史與現(xiàn)實的呼應(yīng)、主題的統(tǒng)一、情感的延續(xù)、意象的關(guān)聯(lián)以及結(jié)構(gòu)的完整，巧妙地扣回了起句。從歷史上的國家統(tǒng)一到現(xiàn)實中的國家統(tǒng)一，詩人不僅表達了對興衰變遷的感慨，也展現(xiàn)了對和平的珍視和對歷史的反思。這種結(jié)構(gòu)上的嚴謹和情感上的連貫，使得全詩渾然一體，余韻悠長。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">學習認真，完成作業(yè)積極，作業(yè)質(zhì)量好。點贊?！?lt;/b></p> <p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-07馬成軍</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答：一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題。</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">答：第一首：綠、（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">合</span>）郭、日、菊；第二首：益、鐵、一、出、石、日、荻（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">錫塞</span>）</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">答：四聲遞用做得很好，每個句子中的仄聲字都有上去入的變化，少有連用的。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答：第一首：合句“還來”扣回起句的“邀我”。第二首：合句的“蕭蕭蘆荻秋”扣回起句的“王氣黯然收”。</p><p class="ql-block">過故人莊文 孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家。</p><p class="ql-block">去平去平上，平上去平平</p><p class="ql-block">綠樹村邊合，青山郭外斜。</p><p class="ql-block">入去平平入，平平入去平</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">平平去上上，上上去平平</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">去去平平入，平平去入平</p><p class="ql-block">西塞山懷古 劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">平去平平去入平，平平平去去平平</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">平平上上平平上，入去平平入入平</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">平去上平平上去，平平平去上平平</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">平平去去平平入，去去平平平入平</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">積極完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容不錯。點贊</b>】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰聯(lián)3-17李娟萍</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲，我們今天要學習討論的“四聲遞用法”中的“四聲”是指的平上去入。前面講義中，我們已經(jīng)講過：四聲，這是漢語（以及某些其它語言）的特點。語音的高低、升降、長短構(gòu)成了漢語的聲調(diào)，而高低、升降則是主要的因素。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答:四聲在讀音上是有差異的，而平仄分類則抹殺了這一差異。變平仄要求為四聲要求，就會恢復這一差異，使聲韻走向更加合理的一面。如：“一二三四五六七八九十”中，除“三”外，全部是仄聲字，但讀起來并沒有急促的感覺，“東西南北”、“春夏秋冬”中各有三個平聲字，“男女老少”中有三個仄聲字，“上下左右”全部是仄聲了，但這些讀起來同樣有抑揚頓挫的效果，為什么？因為它們的聲調(diào)不同。更具體的說，“上下”連讀我們會感到急促、單調(diào)，而“左右”連讀則沒有這樣的感覺，會感到中間有比較明顯的轉(zhuǎn)折，因為“上下”是去聲，而“左右”則是一個上聲、一個去聲。就是說，雖然是同樣的四個仄聲，卻也存在四聲的變化，這才是它讀起來并不拗口的原因。這樣的例子很多，這至少說明，用四聲，是有其合理的一面的。而平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">一、過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">1、標出入聲字</p><p class="ql-block">答:合、郭、日、菊、綠</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">仄平仄平仄，平仄仄平平</p><p class="ql-block">綠樹村邊合，青山郭外斜。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">平平仄仄仄，仄仄仄平平</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄花</p><p class="ql-block">答:整首五律單句最后一個字（黍）上聲，（合）入聲，（圃）上聲,（日）入聲，用了上聲和入聲的相互交替，加上律詩的平聲韻，覺得文章更有靈動感，有起伏交錯，讀起來朗朗上口。</p><p class="ql-block">（1)故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">仄平仄平仄，平仄仄平平</p><p class="ql-block">起句:老朋友準備豐盛的飯菜，邀請我到他田舍做客。交代了人物和地點，用平仄交替,通俗易懂的語言，鋪開了開頭，看似平淡，為下文承句做鋪墊。</p><p class="ql-block">（2)綠樹村邊合，青山郭外斜。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平</p><p class="ql-block">承句:翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。用了平、上、去、入的“四聲遞用”方法一步一步推向高潮，讀起來感覺田園的美。</p><p class="ql-block">（3)開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">平平仄仄仄，仄仄仄平平</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)句:推開窗戶面對谷場菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。詩人用平、上、去描寫了田園生活的美，同時詩人也抒發(fā)了自己內(nèi)心世界的情感。</p><p class="ql-block">（4)待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄花</p><p class="ql-block">合句:等到九九重陽節(jié)到來時，我還要來這里觀賞菊花。用平、上、去、入的寫法使韻律更強，這是“四聲遞用”法的魅力，使詩歌更加有“嚼頭”讀起來朗朗上口，起伏感更強。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答:用“重陽日”“就菊花”扣回“故人”“邀我”。</p><p class="ql-block">二、西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">塞、錫、益、鐵、一、出、石、日、荻。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。（州）平聲，（底）上聲，（事）去聲（日）入聲，</p><p class="ql-block">答:這首七律用了“四聲遞用”，是首句入韻的七律，每個單句最后一個字按照平、上、去、入四聲遞用；讀起來有層次感，使詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙，感覺詩詞不是那么平淡，再加上雙句平聲的一韻到底，更加覺得它們合在一起的起伏美，就好像音符的跳動，讀起來有音律美。</p><p class="ql-block">（1)</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block"> 平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">起句:用了首句入韻的形式，交代了人物和地點，看似平淡，它是為承句埋下了伏筆。</p><p class="ql-block">開篇便點明了歷史事件，西晉大將王濬率領(lǐng)著戰(zhàn)船從益州出發(fā)，直逼金陵。“金陵王氣黯然收”則寓意著東吳政權(quán)的覆滅，那永固的王氣在這時刻黯然消散，生動的語言將歷史的滄桑巨變展現(xiàn)的淋漓盡致。</p><p class="ql-block">（2）</p><p class="ql-block">承句:千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block"> 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</p><p class="ql-block">對仗工整，語言流暢，不僅僅是平仄相對，而且，有平、上、去、入相互交替，讀起來更有靈動感，并且兩句關(guān)聯(lián)的非常緊密，兩句用了遞進的修辭手法，同時也體現(xiàn)了“四聲遞用”對文章的作用，體現(xiàn)了語言的美感。</p><p class="ql-block">“千里鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”。進一步描寫了東吳的敗亡之景，為了抵御晉軍的進攻，東吳曾在長江上設(shè)置了千尋鐵索，試圖以此主擋晉軍的戰(zhàn)船。然而。這一切努力都化為泡影，千尋鐵索最終沉入了江底，而“”一片降幡出石頭”，則象征著東吳的徹底投降。</p><p class="ql-block">（3）</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)句:“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”。這句轉(zhuǎn)的非常好，也是詩的靈魂。詩人把筆鋒轉(zhuǎn)到自己身上，抒發(fā)感慨萬千的心里活動。這兩句是用了對比的寫法，寫了山形依舊如故，靜靜地枕臥在寒流上，突出了歷史的無情，自然的永恒。</p><p class="ql-block">（4）</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">合句:工整的對仗，平仄的交替，同時用了平、上、去、入的“四聲遞用”法使文章更加的靈動，有了起伏感。</p><p class="ql-block">結(jié)尾處，詩人將筆觸拉回到了現(xiàn)實。如今天下統(tǒng)一，四海為家，昔日的戰(zhàn)場早已成為廢墟，那些曾經(jīng)堅固的堡壘，如今只剩下蕭蕭的蘆荻，在秋風中搖曳，這是對歷史的一種緬懷，也是對現(xiàn)實的一種感慨。</p><p class="ql-block">總結(jié):</p><p class="ql-block">整首詩以生動的語言、鮮明的意象和深刻的哲理，用了對比、遞進、比喻的修辭方法，展現(xiàn)了詩人對歷史興衰、更替的深刻思考和對現(xiàn)實的感慨。他品味歷史的同時，也品味著自己人生的價值。詩用了平、上、去、入的“四聲遞用”法，讀起來更加的有韻律，對仗工整更加體現(xiàn)了詩人文學功底的深厚。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">此詩扣回了原詩的意境，以王濬樓船下益州為引子，展開金陵的興衰畫卷。鐵鎖沉江、降幡出石的場景被生動再現(xiàn)，同時融入了人世滄桑、山川依舊的感慨。最后以四海為家、故壘蕭蕭作結(jié)，既體現(xiàn)了歷史的變遷，又寄托了對往昔的無限追思。全詩語言生動，邏輯嚴謹，引人深思。用:“四海為家，故壘蕭蕭”扣回。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">認真學習，積極完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，具體細致吃的透。點贊。】</b></p> <p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">冰律3-35張厚全</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。本課講的是平陽上去四聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答：變平仄要求為四聲要求，使聲韻走向更加合理的一面。平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">答1:</p><p class="ql-block">入聲字：綠、 合 、郭、 日 、菊。</p><p class="ql-block">答2:</p><p class="ql-block">四聲遞用堪絕，通過平仄交替與對仗互補，5個入聲字運用甚妙，讀起來節(jié)奏非常強。</p><p class="ql-block">例：</p><p class="ql-block">“綠樹村邊合，青山郭外斜”，“綠”（入聲）、“合”(入聲）為入聲字間隔出現(xiàn)，與“青”（平聲）、“斜”（平聲）形成平仄對比； 對仗中“綠”（入）對“青”(平），“樹”（去）對“山”(平），“合”（入）對“斜”(平），四聲互補，錯落有致。</p><p class="ql-block">答3:</p><p class="ql-block">尾聯(lián)“待到重陽日，還來就菊花”通過三種方式啟扣首聯(lián)：</p><p class="ql-block">①時間設(shè)置：起句寫當前受邀赴宴，合句以“待到重陽日”預約重來，讓人期待。</p><p class="ql-block">②情感升華：起句的“具雞黍”展現(xiàn)田家的樸實熱情，合句的“就菊花”則以高雅意象深化對田園生活的向往，由憨樸到雅致。</p><p class="ql-block">③意象呼應(yīng)：“菊花”與首聯(lián)的“田家”相呼應(yīng)，暗示重陽賞菊的傳統(tǒng)習俗，強化田園主題；同時，“還來”與“邀我”形成主客互動，體現(xiàn)賓主情誼的深厚。</p><p class="ql-block">尾聯(lián)通過時間、情感與意象三重呼應(yīng)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，主題升華。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">答1:</p><p class="ql-block">入聲字：益 、鐵 、一 、出 、石、 日、 荻。（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">塞錫</span>）</p><p class="ql-block">答2:</p><p class="ql-block">答：通過平仄交替與入聲字的運用，形成了很好的節(jié)奏感。</p><p class="ql-block">例：</p><p class="ql-block">首聯(lián)：“王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收?！?lt;/p><p class="ql-block">“濬”(去)“下”(去)“益”(入)，“氣”(去)“黯”(上)交替出現(xiàn)，奠定沉郁基調(diào)。</p><p class="ql-block">頷聯(lián)：“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”</p><p class="ql-block">“鐵”(入)“鎖”(上)“底”(上)，“一”(入)“片”(去)“出”(入)“石”(入)強化歷史興亡的沉重感，與“沉”“降”等去聲字形成頓挫。</p><p class="ql-block">尾聯(lián)：“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”</p><p class="ql-block">“四”(去)“?！?上)“日”(入)，“故”(去)“壘”(上)“荻”(入)</p><p class="ql-block">收尾，與開篇呼應(yīng)，形成靈活韻律。</p><p class="ql-block">全詩四聲遞恰到好處，通過入聲字的運用（！如“益”“鐵”“鎖”“一”“片”“出”“日”“荻”）與平仄交替，增強了懷舊詠史的悲壯韻味。</p><p class="ql-block"> 答3:</p><p class="ql-block">尾聯(lián)“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”通過三種方式呼應(yīng)扣回首聯(lián)：</p><p class="ql-block">①時間聯(lián)系：首聯(lián)寫西晉滅吳的歷史事件（“王濬樓船下益州”），尾聯(lián)以“今逢四海為家日”點明當下國家統(tǒng)一，形成“歷史—現(xiàn)實”的時間閉環(huán)。</p><p class="ql-block">②意象呼應(yīng)：首聯(lián)“金陵王氣黯然收”暗含政權(quán)更迭，尾聯(lián)“故壘蕭蕭蘆荻秋”呼應(yīng)“王氣”蕭衰，暗示歷史興替的必然性。</p><p class="ql-block">③情感升華：首聯(lián)敘事中隱含對歷史變遷的感慨，尾聯(lián)以景語收束（“蘆荻秋”），將個人懷古之情由遺憾升華為對大勢所趨的思考，余味悠長。</p><p class="ql-block">尾聯(lián)通過時空對照、意象呼應(yīng)與情感升華，既扣合首聯(lián)的歷史敘事，又深化了政權(quán)更迭的主旨，全詩結(jié)構(gòu)緊湊，意韻深長。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">認真學習，積極完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不錯。點贊。】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-14樊宏偉</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?答：一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?答：每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題讀兩首唐詩，分別完成下面三題。</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。答：第一首：綠、（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">合</span>）郭、日、菊；第二首：益、鐵、一、出、石、日、荻（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">塞錫</span>）</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。答：每個句子中的仄聲字都有上去入的變化，少有連用的。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?答：第一首：合句“還來”扣回起句的“邀我”體現(xiàn)情感上的連貫，友情之深厚。第二首：合句的“故壘蕭蕭蘆荻秋”扣回起句的“金陵王氣黯然收”，尾聯(lián)通過時空對照、意象呼應(yīng)與情感升華，既扣合首聯(lián)的歷史敘事，又深化了政權(quán)更迭的主旨，全詩結(jié)構(gòu)緊湊，意韻深長。盡顯蒼涼蕭瑟之意。</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家。去平去平上，平上去平平</p><p class="ql-block">綠樹村邊合，青山郭外斜。入去平平入，平平入去平</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。平平去上上，上上去平平</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。去去平平入，平平去入平</p><p class="ql-block">西塞山懷古 </p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。平去平平去入平，平平平去去平平</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。平平上上平平上，入去平平入入平</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。平去上平平上去，平平平去上平平</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。平平去去平平入，去去平平平入平</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">積極完成作業(yè)，完成的很好，點贊</b>】</p> <p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：3-03何清梅</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答:四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲，我們今天要學習討論的“四聲遞用法”中的“四聲”是指的平上去入。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答:平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答:所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">答:綠、合、郭、日、菊</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">答:1每句四聲交錯，2單句句末仄聲相間使用</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答:因為故人熱情款待，意猶未盡，所以重陽還要來</p><p class="ql-block">過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">答:益、一、出、石、日、荻（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">塞錫鐵</span>）</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">答:1每句四聲兼?zhèn)?，交錯使用.2單句句末平、上、去、入皆用</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答:因為王濬從益州發(fā)兵順勢而下，勢不可擋。東吳敗后，曾經(jīng)的軍事要塞物是人非，用一片蕭瑟來回扣首句。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">積極完成作業(yè)，完成的不錯。點贊</b>】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰聯(lián)3-29李榮珍</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答:四聲在讀音上是有差異的，而平仄分類則抹殺了這一差異。變平仄要求為四聲要求，就會恢復這一差異，使聲韻走向更加合理的一面。如：“一二三四五六七八九十”中，除“三”外，全部是仄聲字，但讀起來并沒有急促的感覺，“東西南北”、“春夏秋冬”中各有三個平聲字，“男女老少”中有三個仄聲字，“上下左右”全部是仄聲了，但這些讀起來同樣有抑揚頓挫的效果，為什么？因為它們的聲調(diào)不同。更具體的說，“上下”連讀我們會感到急促、單調(diào)，而“左右”連讀則沒有這樣的感覺，會感到中間有比較明顯的轉(zhuǎn)折，因為“上下”是去聲，而“左右”則是一個上聲、一個去聲。就是說，雖然是同樣的四個仄聲，卻也存在四聲的變化，這才是它讀起來并不拗口的原因。這樣的例子很多，這至少說明，用四聲，是有其合理的一面的。而平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">一、過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">1、標出入聲字</p><p class="ql-block">答:日、合、郭、綠、菊</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">仄平仄平仄，平仄仄平平</p><p class="ql-block">綠樹村邊合，青山郭外斜。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">平平仄仄仄，仄仄仄平平</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄花</p><p class="ql-block">答:該詩四聲交替明顯。音律起伏生動。入聲字增強了節(jié)奏的頓挫感。恰與詩中恬淡的田園意境相契合，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)特色。</p><p class="ql-block">（1)故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">仄平仄平仄，平仄仄平平</p><p class="ql-block">起句:四聲交替明顯。末字“黍”（上聲）收尾短促，與下句“家”（平聲）形成對比</p><p class="ql-block">（2)綠樹村邊合，青山郭外斜。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平</p><p class="ql-block">承句:首尾“入聲”呼應(yīng)。中間稍顯單調(diào)，但“和”（入聲）于下句“斜”（平聲）形成對比，音調(diào)互補</p><p class="ql-block">（3)開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">平平仄仄仄，仄仄仄平平</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)句:前兩字稍顯重復，后三字有所補救，整體節(jié)奏稍弱</p><p class="ql-block">（4)待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄花</p><p class="ql-block">合句:末字“日”（入聲）與“花”（平聲）形成呼應(yīng)。末字“花”悠揚，余韻綿長。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答:（1）情感與關(guān)系：起句寫故人“邀我”去田家 ，體現(xiàn)出友人之間的情誼，合句“還來”表明我和友人約定重陽再來相聚，延續(xù)了起句中故人相約蘊含的情誼。（2）生活場景：起句中描繪的是友人邀我去鄉(xiāng)村田家的場景，合句“就菊花”是重陽再來賞菊的場景。與起句的田家場景相呼應(yīng)。</p><p class="ql-block">二、西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">一、石、錫、出、益、鐵、日、荻。（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">塞</span>）</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。（州）平聲，（底）上聲，（事）去聲（日）入聲，</p><p class="ql-block">答:這首詩用了“四聲遞用”，是首句入韻的七律，每個單句最后一個字按照平、上、去、入四聲遞用；雙句平聲的一韻到底，總體自然流暢，偶有聲調(diào)重復，但通過入聲字的穿插。首尾聲調(diào)的對比，實現(xiàn)了音律與詩意的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block">（1)</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block"> 平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">起句:用了首句入韻的形式，前四字稍顯重復，后3字形成重復。入聲字“益”收束 ，增強事件的驟變感。第二句前五個字略顯平緩，但“氣—黯—然”三字形成對比。末字“收”（平聲）。悠長 呼應(yīng)東吳衰亡的余韻</p><p class="ql-block">（2）</p><p class="ql-block">承句:千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block"> 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</p><p class="ql-block">第一句前兩個字稍平，但“鐵—鎖—沉”三字形成強烈頓挫。寫鐵鏈斷裂的瞬間動態(tài)。第二句。此句四聲遞用較弱，但入聲字和去聲字結(jié)合，強化戰(zhàn)敗投降的急促與壓抑</p><p class="ql-block">（3）</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。</p><p class="ql-block">第一句是四聲交替明顯，末字“事”（去聲）收尾，呼應(yīng)“傷往事”的悲慨。第二句前四字稍顯拖沓 ，后三字緩和節(jié)奏。以“流”（平聲）收尾，凸顯自然的永恒</p><p class="ql-block">（4）</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">合句:工整的對仗，平仄的交替，同時用了平、上、去、入的“四聲遞用”法使文章更加的靈動，末字“日”暗含對“四海為家”的現(xiàn)實質(zhì)疑。</p><p class="ql-block">結(jié)尾處，前五個字聲調(diào)漸平緩。末二字形成對比，以“荻秋”的蕭瑟意象收束全詩，余音蒼涼。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">答：合句以“故壘蕭蕭”的現(xiàn)實場景?？刍亍皹谴乱嬷荨钡臍v史敘事，通過地理空間的延續(xù)、歷史邏輯的因果鏈，意象的象征性呼應(yīng)，將詠史升華為鑒今 。尾聯(lián)表面寫秋景，實則以“四海為家”的反諷和“蘆荻秋”的蒼涼，提醒世人，若不銘記歷史，今日的統(tǒng)一終將成為明日的故壘。這種結(jié)構(gòu)上的閉環(huán)與情感上的遞進，正是作者懷古詩的典范。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">積極完成作業(yè)，具體細致，質(zhì)量很好。點贊】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">冰律3-09陳凡</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲，中古四聲指的是平、上、去、入，新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。本課講的是平陽上去四聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答：辨平仄為四聲要求，使聲韻走向更加合理的一面。平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">過故人莊文</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">答1:</p><p class="ql-block">入聲字：綠、 合 、郭、 日 、菊。</p><p class="ql-block">答2:</p><p class="ql-block">四聲遞用堪絕，通過平仄交替與對仗互補，5個入聲字運用甚妙，讀起來節(jié)奏韻味美。</p><p class="ql-block">例：</p><p class="ql-block">“綠樹村邊合，青山郭外斜”，“綠”（入聲）、“合”(入聲）為入聲字間隔出現(xiàn)，與“青”（平聲）、“斜”（平聲）形成平仄對比； 對仗中“綠”（入）對“青”(平），“樹”（去）對“山”(平），“合”（入）對“斜”(平），四聲互補，錯落有致。</p><p class="ql-block">答3:</p><p class="ql-block">尾聯(lián)“待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">表達詩人對田園生活的向往，“還來，邀我”形成首尾呼應(yīng)，賓主友誼深后，情感升華，相約重陽再賞菊花。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">答1:</p><p class="ql-block">入聲字：益 、鐵 、一 、出 、石、 日、 荻。（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">塞錫</span>）</p><p class="ql-block">答2:</p><p class="ql-block">答：通過平仄交替與入聲字的運用，形成了很好的節(jié)奏感。</p><p class="ql-block">例：</p><p class="ql-block">首聯(lián)：“王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收?！?lt;/p><p class="ql-block">“濬”(去)“下”(去)“益”(入)，“氣”(去)“黯”(上)交替出現(xiàn)，奠定沉郁基調(diào)。</p><p class="ql-block">頷聯(lián)：“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”</p><p class="ql-block">“鐵”(入)“鎖”(上)“底”(上)，“一”(入)“片”(去)“出”(入)“石”(入)強化歷史興亡的沉重感，與“沉”“降”等去聲字形成節(jié)奏頓挫。</p><p class="ql-block">尾聯(lián)：“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”</p><p class="ql-block">“四”(去)“?！?上)“日”(入)，“故”(去)“壘”(上)“荻”(入)</p><p class="ql-block">收尾，與開篇呼應(yīng)，形成靈活韻律。</p><p class="ql-block">全詩四聲遞恰到好處，通過入聲字的運用（如“益”“鐵”“鎖”“一”“片”“出”“日”“荻”）與平仄交替，增強了懷舊詠史的悲壯。</p><p class="ql-block"> 答3:</p><p class="ql-block">尾聯(lián)“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”通過三種方式呼應(yīng)扣回首聯(lián)：</p><p class="ql-block">①時間聯(lián)系：首聯(lián)寫西晉滅吳的歷史事件（“王濬樓船下益州”），尾聯(lián)以“今逢四海為家日”點明當下國家統(tǒng)一，形成“歷史—現(xiàn)實”的時間閉環(huán)。</p><p class="ql-block">②意象呼應(yīng)：首聯(lián)“金陵王氣黯然收”暗含政權(quán)更迭，尾聯(lián)“故壘蕭蕭蘆荻秋”呼應(yīng)“王氣”蕭衰，暗示歷史興替的必然性。</p><p class="ql-block">③情感升華：首聯(lián)敘事中隱含對歷史變遷的感慨，尾聯(lián)以景語收束（“蘆荻秋”），將個人懷古之情由遺憾升華為對大勢所趨的思考，余味悠長。</p><p class="ql-block">尾聯(lián)通過時空對照、意象呼應(yīng)與情感升華，既扣合首聯(lián)的歷史敘事，又深化了政權(quán)更迭的主旨，全詩結(jié)構(gòu)緊湊，意韻深長。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">積極完成作業(yè)，具體細致，質(zhì)量很好。點贊。】</b></p> <p class="ql-block">律詩第9講作業(yè)</p><p class="ql-block">學號昵稱：冰律3-10 李怡朋</p><p class="ql-block">一、問答題</p><p class="ql-block">1、什么叫四聲?</p><p class="ql-block">答：四聲有兩種，一種是中古四聲，一種是新四聲。中古四聲指的是平、上、去、入。新四聲指的是現(xiàn)代漢語中的陰平、陽平、上聲、去聲。</p><p class="ql-block">2、四聲與平仄的關(guān)系?</p><p class="ql-block">答：四聲在讀音上是有差異的，而平仄分類則抹殺了這一差異。變平仄要求為四聲要求，就會恢復這一差異，使聲韻走向更加合理的一面。而平仄是四聲二元化的結(jié)果。一方面，四聲與平仄的目的性相同，都是為了解決聲韻單一的問題，以求得音韻之美。另一方面，四聲，并沒有否定固有的格律規(guī)范，也就是詩、詞、曲各文體定型后所形成的對、粘、替的聲律法則。只是以四聲要求，是將不可過多的連用平聲詞或仄聲字，發(fā)展為不可過多地連用同聲字。況且，真正意義上的格律詩、詞是完全有必要依古音而作的。</p><p class="ql-block">3、什么叫四聲遞用法?</p><p class="ql-block">答：所謂“四聲遞用法”，就是在每首詩的單句句末之字，以平、上、去、入四聲遞用；且每句的中間的用字，盡量平、上、去、入四聲參差皆備。其目的是讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙。</p><p class="ql-block">二、實際運用題。</p><p class="ql-block">讀兩首唐詩，分別完成下面三題!</p><p class="ql-block">1、標出該詩的入聲字。</p><p class="ql-block">2、該詩四聲遞用做得怎么樣?具體舉例子說一下。</p><p class="ql-block">3、該詩合句是怎么扣回起句的?</p><p class="ql-block">過故人莊</p><p class="ql-block">文/孟浩然</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">綠樹村邊合、青山郭外斜。</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">1、答：該詩的入聲字是：綠郭合日菊。</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">故人具雞黍，邀我至田家，</p><p class="ql-block">去平去平上，平上去平平</p><p class="ql-block">綠樹村邊合，青山郭外斜。</p><p class="ql-block">入去平平入，平平入去平</p><p class="ql-block">開軒面場圃，把酒話桑麻。</p><p class="ql-block">平平去平上，上上去平平</p><p class="ql-block">待到重陽日，還來就菊花。</p><p class="ql-block">去去平平入，平平去入平</p><p class="ql-block">答：該詩的單句末仄部分別用了：黍(上)、合(入)、圃(上)、日(入)，間隔無連用。其每一句詩中(四聲已標出)仄部也多是上去入三聲參差相間兼?zhèn)洹?lt;/p><p class="ql-block">3、答：該詩合句 “待到重陽日，還來就菊花?！币源仃枺€就菊花來回扣起句的友人真誠相邀盛待，深扣主題，來表達抒發(fā)詩人和朋友之間真摯的友情以及對田園生活的向往。</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">1、答：該詩的入聲字是：塞錫益鐵一石出日荻。</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">西塞山懷古</p><p class="ql-block">劉禹錫</p><p class="ql-block">王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。</p><p class="ql-block">平去平平去入平，平平平去去平平</p><p class="ql-block">千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。</p><p class="ql-block">平平入上平平上，入去去平入入平</p><p class="ql-block">人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。</p><p class="ql-block">平去上平平上去，平平平去上平平</p><p class="ql-block">今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。</p><p class="ql-block">平平去上平平入，去上平平平入平</p><p class="ql-block">答：該詩的單句末仄部分別用了：州(平)、底(上)、事(去)、日(入)，以平、上、去、入，四聲遞用。其每一句詩中(四聲已標出)仄部也多是上去入三聲參差相間兼?zhèn)?。讓詩作品讀之音節(jié)鏗鏘，有抑揚頓挫之妙，形成很好的閱讀感。</p><p class="ql-block">3、答：該詩合句 “今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。”以今四海一統(tǒng)為家，往日的軍事堡壘，如今已荒廢在一片秋風蘆荻之中來回扣起句，分裂的吳國衰敗消亡歸至一統(tǒng)。表明國家統(tǒng)一是人心所向，告誡要防止歷史上分割局面的重演。</p><p class="ql-block">【<b style="color:rgb(237, 35, 8);">百忙之中擠時間完成作業(yè)精神可嘉。作業(yè)質(zhì)量很好，具體細致。點贊。】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">院長：郭倩婷</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：冰山雪蓮</p><p class="ql-block">班主任四名：</p><p class="ql-block">王俊霞</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：夢緣</p><p class="ql-block">單海波</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：不如書卷好</p><p class="ql-block">張義春</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：弓長張</p><p class="ql-block">周彥芹</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：如意</p><p class="ql-block">特約輔導老師：</p><p class="ql-block">馮浩辰</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：志存高遠</p><p class="ql-block">劉曉彤</p><p class="ql-block">網(wǎng)名：簡</p><p class="ql-block">三期班長：李娟萍 陳英敏</p><p class="ql-block">圖片為網(wǎng)絡(luò)搜尋，感謝原圖片作者</p>