不要讓低能量毀了孩子一生！這種“教育”你必須知道！七感·倩兒 <p class="ql-block"> <u>每個(gè)人都有自己的“能量”，就像手機(jī)的電量一樣。</u></p><p class="ql-block"> <u>能量低的孩子，就像一輛動(dòng)力不足的車(chē)，干什么都沒(méi)勁；而能量高的孩子，就像是一顆小太陽(yáng)，做什么事都精力充沛。</u></p><p class="ql-block"> 當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)期處于低能量狀態(tài)，他根本就沒(méi)有上進(jìn)心，那你還怎么指望他成才呢？</p><p class="ql-block"> 為什么物質(zhì)充足的孩子們會(huì)能量不足呢？面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì)，我們?cè)撛趺唇o他們注入充沛的能量呢？</p> 一、孩子為什么會(huì)能量不足？ <p class="ql-block"> 在當(dāng)今社會(huì)，孩子們看似生活在物質(zhì)豐富、信息便捷的環(huán)境中，但實(shí)際上，許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中卻面臨“能量”不足的困境。從身體活動(dòng)層面來(lái)看，現(xiàn)代生活方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。電子產(chǎn)品的普及，使得孩子們花費(fèi)大量時(shí)間沉浸在虛擬世界里。</p><p class="ql-block"> 據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)在大部分孩子每天使用電子產(chǎn)品的時(shí)間超過(guò)兩小時(shí)，甚至有些孩子達(dá)到四小時(shí)以上。</p> <p class="ql-block"> 過(guò)去，放學(xué)后的小巷、操場(chǎng)是孩子們歡樂(lè)奔跑、自由玩耍的天地，跳繩、踢毽子、捉迷藏等活動(dòng)，讓孩子們的身體得到充分鍛煉，協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力自然發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 然而現(xiàn)在，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間大幅減少，身體機(jī)能得不到有效鍛煉，運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展滯后。比如，有的孩子在學(xué)校進(jìn)行體育測(cè)試時(shí)，連簡(jiǎn)單的立定跳遠(yuǎn)、跳繩都難以達(dá)標(biāo)，跑步姿勢(shì)也顯得笨拙不協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 在生活自理與探索精神方面，家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)的現(xiàn)象十分普遍。出于對(duì)孩子的疼愛(ài)和擔(dān)心，家長(zhǎng)往往對(duì)孩子的一切事務(wù)都大包大攬。在孩子小時(shí)候，穿衣、吃飯這類(lèi)基本生活技能，本應(yīng)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸由孩子自己掌握。</p><p class="ql-block"> 但許多家長(zhǎng)卻擔(dān)心孩子穿不好、吃太慢，便直接代勞。這使得孩子失去了鍛煉自我動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大后生活自理能力差。</p><p class="ql-block"> 而且，當(dāng)孩子面對(duì)新事物、新挑戰(zhàn)時(shí)，由于習(xí)慣了家長(zhǎng)的幫助，他們往往缺乏主動(dòng)探索的勇氣和信心。例如，在搭建積木時(shí)，如果積木倒塌，一些孩子不是嘗試自己重新搭建，而是立刻向家長(zhǎng)求助，不敢自己思考解決辦法，探索精神嚴(yán)重缺失。</p> <p class="ql-block"> 正是因?yàn)椴涣紟юB(yǎng)方式、長(zhǎng)期沉溺電子產(chǎn)品、過(guò)度包辦代辦，才讓孩子們出現(xiàn)了能量嚴(yán)重不足的情況。</p><p class="ql-block"> 如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期處于低能量狀態(tài)，他就會(huì)很難認(rèn)同自己，覺(jué)得自己毫無(wú)價(jià)值，活著沒(méi)有意義，會(huì)變得萎靡不振、情緒暴躁、叛逆厭學(xué)......</p> 二、新時(shí)代的教育命題！ <p class="ql-block"> 新時(shí)代對(duì)孩子提出了高能量要求，他們必須擁有充沛的活力、堅(jiān)定的信念，以及不斷突破自我的勇氣，才能在未來(lái)的舞臺(tái)上綻放光彩 。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)前，我們所處的時(shí)代正以前所未有的速度發(fā)生著劇變?？萍嫉难该桶l(fā)展，從互聯(lián)網(wǎng)的普及到人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的崛起，不斷改變著我們的生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。在就業(yè)領(lǐng)域，傳統(tǒng)職業(yè)逐漸被新興職業(yè)所取代，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的要求也在不斷變化。</p><p class="ql-block"> 例如，隨著電商行業(yè)的興起，傳統(tǒng)實(shí)體零售行業(yè)的崗位需求減少，而電商運(yùn)營(yíng)、直播帶貨等新興職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。</p> <p class="ql-block"> 未來(lái)，這種變化的速度只會(huì)更快，不確定性也會(huì)更強(qiáng)。在這樣的時(shí)代背景下，孩子們?nèi)粝朐谖磥?lái)立足，就必須具備充足的能量與能力。首先，適應(yīng)能力至關(guān)重要。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)的工作環(huán)境和生活場(chǎng)景可能會(huì)頻繁變化，孩子們需要能夠快速適應(yīng)新的工作模式、生活方式以及社會(huì)規(guī)則。比如，隨著遠(yuǎn)程辦公的逐漸常態(tài)化，孩子們需要具備良好的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力，才能在這種靈活的工作模式下保持高效。</p> <p class="ql-block"> 其次，創(chuàng)新思維不可或缺。在科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量。具有創(chuàng)新思維的孩子，能夠突破傳統(tǒng)思維的束縛，提出新穎的想法和解決方案。</p><p class="ql-block"> 例如，在面對(duì)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，創(chuàng)新思維強(qiáng)的孩子可能會(huì)提出獨(dú)特的環(huán)保創(chuàng)意，為解決實(shí)際問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。再者，未來(lái)的道路不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難和失敗時(shí)，只有具備堅(jiān)韌不拔的精神，孩子們才能不氣餒、不放棄，繼續(xù)勇往直前。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)快速變化的時(shí)代，未來(lái)不可預(yù)知，我們不可能教給孩子所有的特定技能，這就是新時(shí)代給我們出的教育命題！</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，解題思路也很清晰，我們只需要給孩子們注入充足的成長(zhǎng)能量，這樣他們面對(duì)新世界的挑戰(zhàn)時(shí)能夠輕松自如的應(yīng)對(duì)。</p> 三、感統(tǒng)教育的風(fēng)口！ <p class="ql-block"> 作家馮唐說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的能量，比情商、智商更重要。能量決定著一個(gè)孩子的情緒和狀態(tài)，也影響著他一生的命運(yùn)走向。但孩子并不是生來(lái)就是能量滿滿的，需要我們根據(jù)“時(shí)代命題”去教育、去培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)教育過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，而如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育工作者意識(shí)到，孩子綜合能力的培養(yǎng)才是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 而感覺(jué)統(tǒng)合是孩子一切能力的發(fā)展基礎(chǔ)，是孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、社交和情感發(fā)展的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block"> 感覺(jué)統(tǒng)合能力的強(qiáng)弱，直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效率和行為表現(xiàn)。一個(gè)感統(tǒng)能力良好的孩子，能夠更好地集中注意力，更快地掌握新知識(shí)，更有效地與他人溝通，以及面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志。</p><p class="ql-block"> 感覺(jué)統(tǒng)合教育就像一把開(kāi)啟孩子潛力的鑰匙，可以從身體、心理和認(rèn)知等多個(gè)維度，為孩子的成長(zhǎng)注入源源不斷的能量，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上活力滿滿、自信前行。</p><p class="ql-block"> 據(jù)了解，近年來(lái)感覺(jué)統(tǒng)合教育已經(jīng)得到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴(lài)，其市場(chǎng)規(guī)模正在持續(xù)擴(kuò)大，增長(zhǎng)率也保持在較高水平。</p><p class="ql-block"> 不僅一線城市對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合教育的需求旺盛，二三線城市甚至部分縣城的市場(chǎng)潛力也逐漸被挖掘出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 這種不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，使得感覺(jué)統(tǒng)合教育成為當(dāng)下教育領(lǐng)域的一個(gè)熱門(mén)風(fēng)口，吸引了眾多投資者和創(chuàng)業(yè)者的目光。這也為早幼教機(jī)構(gòu)和教育從業(yè)者提供了廣闊的發(fā)展空間。希望有更多人能夠關(guān)注感覺(jué)統(tǒng)合教育，共同推動(dòng)這一行業(yè)的發(fā)展，讓更多孩子受益。</p>