“游學(xué)圈”點(diǎn)評之光合集（六）雲(yún)中君 雲(yún)中君14138393 《The Ludlows》（美國電影《燃情歲月》主題曲） 道貫古今，德配天地 序 <p class="ql-block">在文字世界里，有位行者以筆為劍、以心為翼，在祖國山河間馳騁，用文字勾勒山水長卷，他就是行行重行行老師。</p><p class="ql-block">行行重行行老師是資深旅游達(dá)人，足跡遍布大江南北。他偏愛隱匿于歲月深處的秘境，堅(jiān)信“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。他翻山越嶺、穿谷涉湖，在人跡罕至處領(lǐng)略大自然的原始之美，經(jīng)他筆下的風(fēng)景，成為讀者向往的詩與遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block">老師不僅是探索者，還是深諳古典文化精髓的智者。儒釋道智慧在他心中交融，形成獨(dú)特的世界觀與人生觀。儒家的仁愛、佛家的超脫、道家的自然，讓他的作品既有溫暖關(guān)懷，又充滿禪意哲思，更具靈動自在，是對文化與人生的深度解讀。</p> <p class="ql-block">他的游學(xué)生涯豐富，既沉浸書海汲取智慧，又踏上萬里路用雙腳丈量世界。書本知識與親身經(jīng)歷相融合，讓他對世界的認(rèn)識更深刻。每次旅行都是心靈洗禮，每篇作品都是獨(dú)特感悟。</p><p class="ql-block">在即將開啟的專輯中，我們將欣賞老師的十篇佳作。這些作品是對祖國山河的禮贊，在他筆下，山脈雄偉、湖泊靈動、村落古樸、古跡輝煌，每一處都飽含深情。</p><p class="ql-block">讓我們跟隨行行重行行老師的腳步，走進(jìn)他的世界，領(lǐng)略絕美景致與深刻文化。愿這次閱讀之旅，能給我們帶來視覺享受、心靈啟迪，在他的文字中找到寧靜與遠(yuǎn)方。</p> 一 <p class="ql-block">《游華山記》作者開篇借李白詩句引出登華山心愿，奠定豪放基調(diào)。文中先詳細(xì)介紹華山地理位置、得名由來等背景，讓讀者初步了解華山。登山描寫筆觸細(xì)膩，晨曦出發(fā)，以“自古華山一條路”為線，描繪五里關(guān)、千尺幢等景點(diǎn)，對險(xiǎn)峻處刻畫入微，使人如臨其境。還融入韓愈投書等歷史典故與神話傳說，增添文化底蘊(yùn)與趣味。對華山各峰描寫特色鮮明，北峰壯觀、中峰浪漫等皆栩栩如生，還提及古松絕景，展現(xiàn)自然之美。全文語言流暢，寫景、敘事、抒情、議論融合，是篇優(yōu)秀游記。</p> 二 <p class="ql-block">這篇關(guān)于柏林禪寺的游記，厚重的歷史文化與細(xì)膩的個(gè)人感悟兼具，韻味十足。它讓讀者領(lǐng)略寺院魅力，引發(fā)對禪意、生活的思考，觀賞性與思想性兼?zhèn)洹ｉ_篇點(diǎn)明其在趙縣的位置，詳述初建年代、寺名變遷等悠久歷史，。對建筑描寫層次分明，先整體布局，再聚焦柏林寺塔，結(jié)合歷史與建筑，豐富內(nèi)涵。文化呈現(xiàn)方面，穿插“庭前柏樹子”等禪宗公案，分享感悟，增添底蘊(yùn)，引發(fā)對禪意的思考。對古柏描寫生動，將其與歷史相連，使寺院形象更立體。語言風(fēng)格上，文筆平實(shí)雅致，敘述流暢，如對古柏的描述盡顯滄桑感。對寺院免費(fèi)開放的感慨，使文章在寫景敘事外，多了對社會現(xiàn)象的關(guān)注與反思。</p> 三 <p class="ql-block">這篇趙州橋游記，如精心長卷，鋪展古韻今風(fēng)，集知識性、趣味性于一體，情感真摯，引人深思，是篇上乘佳作。作者開篇直抒對趙州橋自兒時(shí)課本的深刻記憶，繾綣情結(jié)動人，引發(fā)讀者共鳴。內(nèi)容豐富詳實(shí)，既點(diǎn)明趙州橋在橋梁史上的卓越地位，介紹基礎(chǔ)信息，又深挖“敞肩拱”設(shè)計(jì)意義，融入《小放?！穫髡f，增添文化底蘊(yùn)。語言平實(shí)自然、生動細(xì)膩，簡潔文字準(zhǔn)確傳達(dá)游覽感受，如對洨河護(hù)坡的描寫，讓讀者感同身受。結(jié)構(gòu)編排上，以“跟著課文去旅行”為線，按進(jìn)入景區(qū)到感慨修復(fù)的順序，層次分明，讓讀者如臨其境。</p> 四 <p class="ql-block">《太行五指山記》是篇上乘游記佳作。它以靈動筆觸展現(xiàn)山林風(fēng)采，情感、內(nèi)容、文化、語言、結(jié)構(gòu)皆水準(zhǔn)極高，值得品味研讀。情感抒發(fā)真摯細(xì)膩：從夜宿山莊愜意，到登山心境，再到下山感悟，觸動讀者，引發(fā)共鳴。內(nèi)容豐富精彩，介紹地理位置、名稱淵源及與《西游記》聯(lián)系，細(xì)致描繪五行廣場等景點(diǎn)，引用原文和詩詞，增添文化底蘊(yùn)。文化融合巧妙，嵌入“悟空”文化，講述傳說，賦予景點(diǎn)故事性；借贊美崖柏抒情言志，傳遞勵志力量。語言優(yōu)美詩意，平實(shí)敘述中穿插詩詞，節(jié)奏張弛有度，對景色描寫入微，勾勒如畫場景。</p> 五 <p class="ql-block">《秦漢御道登泰山》這篇游記，如泰山風(fēng)情長卷，展現(xiàn)其壯美風(fēng)光與深厚底蘊(yùn)，感染力與可讀性兼具。情感表達(dá)上，作者融入對泰山的熱愛與多次登山感悟，四季變換中的體驗(yàn)化作深情文字，對未央湖的獨(dú)特情感讓文章更有溫度，引發(fā)讀者共鳴。內(nèi)容豐富詳盡，清晰描繪登山路線，對沿途自然景觀如未央湖、東御道等，人文景觀如啟天亭、題刻等介紹細(xì)致，彰顯泰山雙遺產(chǎn)魅力。文化內(nèi)涵挖掘獨(dú)具匠心，深入解讀泰山題刻文化，體現(xiàn)其包容性，引用李白詩作，增添詩意與厚重感。語言優(yōu)美詩意，巧用詩詞典故，對景色描寫生動，將泰山景致展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人身臨其境。</p> 六 <p class="ql-block">《擋陽山—張丹頂穿越記》是篇獨(dú)具魅力的游記佳作，仿若時(shí)光穿梭之旅，帶讀者踏入齊魯山野秘境。它融合懷舊與當(dāng)下感悟，以跨河石塊、荻花等勾起鄉(xiāng)愁，讓鄉(xiāng)愁具象可感?？胺Q自然風(fēng)物百科書，對野葛、野菊等植物觀察入微，結(jié)合《詩經(jīng)》等賦予其文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)自然之美與傳統(tǒng)文化魅力。它又如歷史瞭望塔，烈士紀(jì)念碑及山寨、石城遺址增添厚重感，楊錫田烈士事跡和遺址殘?jiān)?，讓人觸摸塵封歷史。語言上，作者如詩意吟游者，詩詞典故信手拈來，增添文學(xué)色彩，精準(zhǔn)描繪景致韻味。</p> 七 <p class="ql-block">《【美麗中國】游千年孟廟 養(yǎng)浩然之氣》，開篇引入孟廟歷史，講述其從北宋創(chuàng)建、遷址到清代歷經(jīng)重修的歷程，古老建筑、碑刻、古樹見證往昔，讓我們對話歷史。它是文化讀本，孟廟內(nèi)建筑、碑刻、古樹蘊(yùn)含深厚文化?！肮艠渌钠妗毕笳髅献铀枷氩幌?，樓臺殿宇滲透孟子思想精髓，結(jié)合經(jīng)典學(xué)說，領(lǐng)悟儒家文化博大精深。它又如心靈朝圣之旅，作者對孟子的崇敬貫穿始終，感悟與成長經(jīng)歷交織，孟母故事等引發(fā)對教育和人生的思考。語言優(yōu)美詩意，描寫細(xì)膩，闡述文化深入淺出，詩詞典故信手拈來。</p> 八 <p class="ql-block">《蠶姑坨—南天門穿越記》是篇優(yōu)秀游記，如靈動山水長卷與激昂自然贊歌，呈現(xiàn)奇妙旅程。八百里太行縱貫北方，河北易縣東太行屬狼牙山風(fēng)景區(qū)，山峰特色各異，磅礴壯麗。作者對太行的熱愛貫穿全文，其情感極易引發(fā)讀者共鳴。文中內(nèi)容豐富，介紹蠶姑坨名稱傳說，描述山上建筑景觀，如毀于戰(zhàn)火的建筑群、蠶姑廟等，展現(xiàn)人文景觀；對天門洞等自然景觀描寫精彩，穿插山野植物、歷史故事，豐富內(nèi)涵。語言優(yōu)美詩意，巧用詩詞典故增添底蘊(yùn)，語句生動呈現(xiàn)太行山壯美神秘。</p> 九 <p class="ql-block">曾子山位于山東平邑鄭城鎮(zhèn)，曾子于此出生。曾參為儒家圣賢，《大學(xué)》作者，其“三綱”“八目”影響深遠(yuǎn)。11月24日，我們懷著崇敬前往。山不高但奇峰峭壁，岱崮地貌有趣。透明崮下有疑似“康成石室”，富貴頂有磨崖造像，還有農(nóng)民起義軍寨墻遺跡，東望故城，感慨變遷。下山見丹參盛放，來到曾子父子墓，整修后的墓地與村民相映成趣。曾點(diǎn)、曾參故事為人傳頌。曾子山承載歷史文化與自然風(fēng)光，讓人領(lǐng)略自然之美，感受歷史文化傳承，流連忘返。</p> 十 <p class="ql-block">這篇華山四日游背景的游記聚焦潼關(guān)，筆觸細(xì)膩、情感豐沛，是篇佳作。文化底蘊(yùn)濃郁，作者從初印象切入，援引張養(yǎng)浩、譚嗣同的詩詞，凸顯潼關(guān)在文學(xué)中的地位，展現(xiàn)其深厚文化積淀，也表達(dá)對古人情懷的贊賞。歷史脈絡(luò)清晰，對潼關(guān)地理位置、名稱由來、歷史變遷及軍事地位詳述。提及潼關(guān)始建于東漢建安元年，唐時(shí)移址重建，歷經(jīng)安史之亂等，明清規(guī)模也有涉及，勾勒出清晰歷史畫卷。描寫生動形象，描繪潼關(guān)自然風(fēng)光與當(dāng)下景象時(shí)，文字駕馭高超。如“黃河西來……交匯”寫黃河渭河氣勢；“金烏西沉……”繪夕陽美景，營造強(qiáng)烈畫面感，讓讀者感受潼關(guān)魅力。</p> 行行十篇游記的魅力 <p class="ql-block">在“游學(xué)圈”中，行行重行行老師的十篇游記宛如十顆璀璨的明珠，各自閃耀著獨(dú)特光芒，又共同勾勒出一幅豐富多彩的旅行畫卷。對這些游記進(jìn)行綜合性對比，能讓我們更深入地領(lǐng)略其價(jià)值與魅力。</p><p class="ql-block">從主題立意來看，各篇游記側(cè)重點(diǎn)各有不同。描寫華山的游記，將主題聚焦于對險(xiǎn)峻自然風(fēng)光的征服與敬畏，通過描繪華山的奇絕山勢與攀登過程，展現(xiàn)出挑戰(zhàn)自我的勇氣；而關(guān)于柏林禪寺的游記，則著重于對禪意與心靈寧靜的追尋，借古寺的靜謐氛圍與佛法感悟，傳遞出內(nèi)心的平和與超脫。至于趙州橋游記，以歷史遺跡為切入點(diǎn)，講述橋梁背后的歲月故事，抒發(fā)對古代建筑智慧與歷史底蘊(yùn)的贊嘆。</p> <p class="ql-block">在寫作風(fēng)格上，行行重行行老師展現(xiàn)出了豐富的表現(xiàn)力。有的游記語言優(yōu)美華麗，如詩如畫，細(xì)膩地描繪出風(fēng)景的綺麗，讓讀者仿佛身臨其境；有的則質(zhì)樸平實(shí)，以真摯的情感和接地氣的敘述，拉近與讀者的距離，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。在結(jié)構(gòu)安排上，部分游記采用時(shí)間順序，清晰地記錄旅行過程；而有的則運(yùn)用空間轉(zhuǎn)換，從不同角度展現(xiàn)景點(diǎn)風(fēng)貌，層次分明，引人入勝。</p><p class="ql-block">文化內(nèi)涵方面，每篇游記都蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化元素。華山游記中融入了古代神話傳說，為自然景觀增添了神秘色彩；柏林禪寺游記深入挖掘佛教文化，探討禪意與人生哲理；趙州橋游記則圍繞古代建筑文化，展現(xiàn)古人的精湛技藝與智慧結(jié)晶。這些文化元素不僅豐富了游記的內(nèi)容，更使它們成為了傳承和傳播文化的載體。</p><p class="ql-block">行行重行行老師的這十篇游記雖各具特色，但都展現(xiàn)出了他對旅行的熱愛、對生活的感悟以及對文化的尊重。通過綜合性對比，我們能更清晰地看到作者在創(chuàng)作上的多樣性與進(jìn)步，也能從中學(xué)到不同的寫作技巧與文化知識，這十篇游記相互映襯，共同為讀者帶來了一場豐富而深刻的精神之旅。</p> 感恩：創(chuàng)作路上的貴人 <p class="ql-block">在“游學(xué)圈”點(diǎn)評之光合集（六）這部游記點(diǎn)評合集的創(chuàng)作征程中，我有幸得到了馬雪花老師和姚云大姐的悉心指引與傾囊相助。每一次交流，她們都毫無保留地為我提供大量精準(zhǔn)且極具建設(shè)性的指導(dǎo)與具體建議。從整體架構(gòu)的巧妙搭建，到內(nèi)容細(xì)節(jié)的精心雕琢，她們的智慧之光無處不在。</p><p class="ql-block">在她們的幫助下，這部合集在結(jié)構(gòu)上變得更加嚴(yán)謹(jǐn)精妙，層次分明，邏輯連貫；在內(nèi)容方面，更是極大地豐富了深度與廣度，思想更加深刻，情感愈發(fā)飽滿。如今的合集，相較于最初，已然實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，宛如破繭之蝶，煥發(fā)出全新的光彩。</p><p class="ql-block">在此，我懷著無比誠摯的感恩之心，向馬雪花老師和姚云大姐致以最衷心的感謝。感謝她們不辭辛勞、慷慨授業(yè)，讓我在創(chuàng)作的道路上得以成長。這份情誼，我將銘記于心，永志不忘。</p>