獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束（一）傾城向子 這本書講述的是：在一只小白鼠身上成功的做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但最終走向死亡，它的名字叫阿爾吉儂，也是這本書的主人公之一，當(dāng)人們欣喜地發(fā)現(xiàn)阿爾吉儂每一次都能從迷宮中迅速地找到放在另一端的奶酪，證明這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。同時(shí)這個(gè)書的主角查理，他也渴望自己能夠提升自己的智商，因?yàn)樗聛淼臅r(shí)候就是一個(gè)智力反應(yīng)比較有障礙的人，他主動(dòng)申請(qǐng)成為這樣的一個(gè)被實(shí)驗(yàn)對(duì)象，或者說他也可能是被動(dòng)選擇成為一個(gè)這樣的對(duì)象。<div><br>整本書其實(shí)就是查理自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一個(gè)記錄報(bào)告，僅此而已。</div><div><br>查理是一個(gè)32歲在面包店工作的人，就像前面所說，他有一些心智上的認(rèn)知障礙，也許在我們正常人的評(píng)價(jià)中，他不是一個(gè)特別聰明的人，但<b>不聰明的人往往是快樂的人</b>，所以蘇東坡才會(huì)寫：<b>唯愿吾兒余且魯,無災(zāi)無難到公卿</b>。而<b>智慧和快樂往往互為天敵</b>，他在面包店做非?；镜墓ぷ鳎猩磉叺呐笥?，他也有自己在乎的家人，他對(duì)自己的生活狀態(tài)是感到非常滿足的，他感到開心，但是他也確實(shí)想變得更聰明，他覺得聰明了就會(huì)有更多的朋友，因此可以擁有更深厚的友誼，他也覺得自己變聰明之后，家人可能會(huì)更愛他，因?yàn)樗浪麐寢尞?dāng)時(shí)幫助他失敗了，媽媽給他生了一個(gè)妹妹，所以他覺得變聰明了，就會(huì)有很多的朋友，所以他的愿望就是變聰明。</div><div><br>查理有認(rèn)知障礙，所以他連字都寫不對(duì)，書的前半部分有很多人堅(jiān)持讀不下去的原因是錯(cuò)別字太多了，他其中有一句是這樣寫：“我只要和其他人一樣<b>便匆名</b>，這樣我就可以有很多<b>洗</b>歡我的朋友”?？吹竭@里的時(shí)候，讓人心頭一顫，小時(shí)候的我們也經(jīng)常這樣寫錯(cuò)字，那個(gè)時(shí)候的我們，對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知，還比較初級(jí)，比較淺顯，也沒有太多的理解，就像小孩子一樣，<b>他會(huì)說正確而美好的話，雖然他在表達(dá)和措辭上有瑕疵</b>。</div><div><br>查理主動(dòng)選擇進(jìn)行了手術(shù)，在短期的時(shí)間里，他的智商從幾十變到了180，這個(gè)智商是非常驚人的，這是很多天才可能都無法及其的一個(gè)高度，查理的學(xué)習(xí)能力迅速提升，他大量地掌握了知識(shí)，擁有了巨大的智慧，所以在這些智慧和知識(shí)的加持下，就使得他能夠非常清晰地表達(dá)自己。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書的前半部分很多的評(píng)估報(bào)告全是錯(cuò)字，后來你突然發(fā)現(xiàn)字全部寫對(duì)了，那一刻你會(huì)為他感到驚喜，就像發(fā)現(xiàn)家里的孩子，有一天他學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了正常的表達(dá)，學(xué)會(huì)了說出復(fù)雜的情感，這個(gè)時(shí)候你是能夠跟他共享那份喜悅的。當(dāng)然查理不僅能夠清楚地表達(dá)自己，也能夠使用正確的措辭，他也迅速地看清了原本生活中很多無法看清的問題，他也理解了原本很多無法理解的現(xiàn)象，他也看清了原本生活中很多可能沒有看清的人，<b>但是這個(gè)清醒是痛苦的，清醒是有代價(jià)的，清醒往往是給人造成傷害的</b>。</div><div><br>以前查理糊涂的時(shí)候，他覺得身邊全是朋友，全是跟他一起快樂玩耍的朋友，但他變得聰明之后，變得有不俗的認(rèn)知之后，他才發(fā)現(xiàn)這些人根本不是朋友，這些人始終就是玩弄他、嘲笑他、羞辱他的一群人，這些人經(jīng)常讓他干傻事，然后大聲地當(dāng)面去嘲諷他，他才發(fā)現(xiàn)他自己的家人也不是好的家人，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他的家人是最厭棄他的人，他笨的時(shí)候沒有一個(gè)人愿意接受他，所以他自己是痛苦的。</div><div><br>查理突然得到這個(gè)過高的智商，也讓身邊很多人不適應(yīng)，那些以前嘲笑他的朋友，甚至那些以前他覺得非常崇拜高高在上的教授們，在他面前也變得跟小學(xué)生一樣的傻和愚蠢，那些人感到沮喪，感到有壓力，甚至當(dāng)時(shí)他喜歡的一個(gè)女孩也感到一個(gè)壓力，因?yàn)樗巧踢^人，他對(duì)所有的事情都信手拈來，侃侃而談，開始對(duì)他害怕恐懼，所以要遠(yuǎn)離他，<b>大概，這就是人性</b>。所以面包房的那些伙計(jì)們就開始厭惡他，因?yàn)樗巧瘫饶切┤烁?，那些人再也沒有辦法從他身上獲得優(yōu)越感了。</div><div><br>好多人想到你窮的時(shí)候，可以跟你當(dāng)朋友，有一天你變富的時(shí)候，他不能接受你是朋友；以前你混得不如人的時(shí)候，他反而能跟你很好地相處，但有一天你要混得出人頭地了，他反而會(huì)遠(yuǎn)離你，有一天你可能掌握的權(quán)力和聲望之后，他發(fā)現(xiàn)他無法接受你。很多人讀到這里的時(shí)候會(huì)有共鳴，因?yàn)樗褪菍懙纳?，所以說<b>科幻作品最終是討論人性</b>，一開始查理的愿望是變聰明，這樣就會(huì)有更多朋友，但后來查理在里頭寫了：<b>智慧離間了我和我的愛人，聰明使得他不得不離開面包房，所以聰明使得他更加孤獨(dú)</b>。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，<b>人有時(shí)候到底是沒有得到的那種傻快樂更好，還是說清醒之后這種頓悟更好</b>？這是一個(gè)值得討論的人生哲學(xué)話題。查理低智的時(shí)候，身邊的人嘲笑他，他聰明之后，身邊的人討厭他，哪種更好？這其實(shí)是一個(gè)選擇性的話題，就像以前的人好像物質(zhì)上并沒有那么豐富，但以前的人好像精神上也沒有這么大的空虛，現(xiàn)在是一個(gè)文明的時(shí)代，物質(zhì)空間豐富的時(shí)代，但是大家都不快樂。<b>如果說，物質(zhì)等于快樂的話，你現(xiàn)在應(yīng)該比以前的人更快樂，但似乎真的沒有</b>。</div><div><br>隨著研究的深入，查理突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)手術(shù)背后的邏輯是存在問題的，等他發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，手術(shù)的效果正在逐漸消失，這時(shí)候阿爾吉儂逐漸的出現(xiàn)了意外，開始變笨，變笨的過程中最終它死了。你能理解查理那種孤獨(dú)感，阿爾吉儂跟他一樣，就像我們?cè)谝蝗和庑侨说氖澜缋铮挥袃蓚€(gè)人類，那種感覺一樣。所以讀到這里的時(shí)候，會(huì)淚崩，內(nèi)心會(huì)感到非常的同理，都不是同情，是同理。當(dāng)然，查理最終也無可避免地變笨了，所以這個(gè)手術(shù)和科研是失敗的，他也恢復(fù)成了原來普通的樣子。</div><div><br>短暫的8個(gè)月，這種經(jīng)歷和變化從另一個(gè)角度也在隱喻一個(gè)人的一生。兒童時(shí)期我們天真爛漫，單純甚至笨拙，但是我們快樂，也因此可愛。不是所有人對(duì)待兒童都是最好的善意，你覺得他啥也不懂，覺得他傻，覺得他無知，覺得他愚蠢，所以你很少能跟他去真正平等的精神對(duì)等地看待，但那個(gè)時(shí)候他是不在意的，他也覺得自己擁有了快樂，就像查理一開始一樣。<br>從懵懂天真的孩子逐漸經(jīng)過學(xué)習(xí)變成一個(gè)擁有智慧的人，就好像年富力強(qiáng)，青壯年時(shí)期的人一樣，但這個(gè)時(shí)候他會(huì)痛苦地發(fā)現(xiàn)，原本小時(shí)候擁有的很多，到最后是會(huì)破滅的，然后他最終又變得糊涂，老了之后人會(huì)變得反應(yīng)遲鈍，甚至四肢也會(huì)變得笨拙一樣，但在這個(gè)變化過程中，我們就擁有了一個(gè)完整的人生和完整的自我一樣。</div><div><br>老年的遲鈍和糊涂，就像是查理的智慧最終消失，形成了人生一個(gè)循環(huán)的隱喻，所以說不清楚他到底是講的一個(gè)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，還是一個(gè)人的一生。“<b>讀者給了作品第二次生命</b>”，這是莫言老師提到過的一句話，所以你怎么理解它都是對(duì)的，只要你一直討論和閱讀這個(gè)書，它就活著，這個(gè)作品就活著，最后查理在書里頭寫：<b>如果你有機(jī)會(huì)請(qǐng)放一些花在后院的阿爾吉農(nóng)的墳上</b>。同樣跟他做了手術(shù)，最后死亡掉的阿爾吉儂。為什么要紀(jì)念阿爾吉儂？也許是因?yàn)檫@代表了人類改造自身的一種勇氣和為之做出的嘗試，像查理一樣他們倆是勇敢地選擇了去嘗試那次實(shí)驗(yàn)，從這個(gè)角度去理解它是能理解得通的，現(xiàn)在身邊所有的這些偉大的工業(yè)發(fā)明或者化學(xué)原料的發(fā)明過程中，都有無數(shù)的犧牲和勇敢的嘗試，也許是出于一種惺惺相惜的認(rèn)同，也許是因?yàn)樵趹涯钭约涸?jīng)那種聰明智慧的狀態(tài)和對(duì)于失去這一切的緬懷，就像一個(gè)垂垂老矣的老人看著曾經(jīng)自己兒時(shí)的玩伴一樣，那種感情我們仿佛也能理解，又或者僅僅因?yàn)榘柤獌z是跟自己一樣，真正經(jīng)歷了這一天，此時(shí)無聲勝有聲也有可能。</div><div><br>讀完這本書的人，之后你也可能會(huì)產(chǎn)生不一樣的討論和思考，只要產(chǎn)生討論和思考，這本書的目的就達(dá)到了，因?yàn)樽x者賦予了文學(xué)作品第二次生命，任何討論都是合理的，任何思考也是正確的，這本書我們可以引申出幾個(gè)觀點(diǎn)，可以在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行二次發(fā)揮和自己的解釋。首先第一個(gè)討論是：<b>你永遠(yuǎn)可能想不清楚人生的哪種狀態(tài)會(huì)更糟，是笨拙、天真、傻乎乎的那種不自知的狀態(tài)下過得簡單快樂，還是說成為理想中的自己，但孤獨(dú)和痛苦</b>。</div><div><br>我們常常在懷念兒時(shí)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，小縣城里頭甚至是赤著腳走在田埂上，或者是放學(xué)背著書包在夕陽下跑向家里的那一刻，我們那個(gè)時(shí)候的樣子，那時(shí)候我們當(dāng)然是天真的，對(duì)這個(gè)世界知之甚少，對(duì)于人類叢林里頭的很多法則也毫不知情，我們那時(shí)候顯得有一些單薄，有一些天真，甚至有一些愚蠢和木訥，但是我們確實(shí)很快樂，我們?cè)诔砷L過程中一路披荊斬棘，學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了忍辱負(fù)重，我們握緊拳頭，一言不發(fā)，穿過整個(gè)城市，我們也變了，我不知道哪種更好。所以這個(gè)就會(huì)引出一個(gè)話題“<b>認(rèn)知越高，快樂越少</b>”。就像你的孩子一樣，他是豐富的，如果你的孩子比較聰明，學(xué)習(xí)成績很高，經(jīng)常痛苦地思考，那么你的孩子擁有了人生的智慧，他的精神世界要比很多人更加豐富，這是用金錢無法買來的體驗(yàn)。但有的孩子他每天傻乎乎的很快樂，吃飽飯就很快樂，有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友就很快樂，老師表揚(yáng)他就很快樂，他對(duì)任何生活中小的細(xì)節(jié)都感到滿意，他對(duì)人間情感的變化反應(yīng)比較遲鈍，他對(duì)人生的成功和野心沒有那么大的敏感度，那么你擁有了一個(gè)快樂的孩子，這是老天爺給他的財(cái)富，這是人剝奪不走的，兩種也有可能都是好的。</div><div><br>但是尷尬的是我們作為一個(gè)個(gè)體，總是既要又要，所以認(rèn)知越高，快樂越少，之前有過一個(gè)討論：<b>你是想成為痛苦的蘇格拉底還是成為一只快樂的豬</b>？痛苦的蘇格拉底就是你是想要成為清醒的哲人，還是成為醉醺醺的詩人，但是經(jīng)過很多討論之后，我發(fā)現(xiàn)自己不是痛苦的哲人，也不是快樂的豬，我是痛苦的豬，我既沒有哲人那樣清醒地思考，但我每天確實(shí)過得還不快樂，<b>這個(gè)世界只有兩種人，一種是快樂的豬，一種是痛苦的人</b>。但這句話后來被演繹，就是你是要做快樂的豬還是痛苦的蘇格拉底，當(dāng)然他自己的選擇是什么，是做痛苦的人，不做快樂的豬。</div><div><br>一個(gè)央視主持人在陜西咸陽農(nóng)村的院子里采訪當(dāng)時(shí)的那個(gè)女性，<b>你是要痛苦的清醒還是麻木的快樂</b>。在北方的秋冬季節(jié)，灰禿禿的村莊和肅殺的環(huán)境里，空氣中甚至還帶有一絲霧或者霾的迷朦狀態(tài)，女性頓了一下非常清醒，目光炯炯有神地看著主持人說：“我要清醒的痛苦下去，我不要麻木”，她希望自己吃的人生有顏色，所以她在灰禿禿的村莊里，也要穿著鮮艷的衣服。我不知道哪種回答是你的人生，所以我們看文學(xué)作品的本質(zhì)其實(shí)就在分析自己的人生，因?yàn)槟氵@一生何其短暫，但幸運(yùn)的是你擁有了那么豐富的精神世界。</div><div><br>后來很多人覺得痛苦的哲學(xué)家肯定是清醒的，肯定是明智的。快樂的豬特點(diǎn)是雖然快樂，但肯定愚昧，肯定膚淺。以前我們是這樣子的，我們想<b>有一種掌握了知識(shí)和智慧之后的虛榮心，去嘲諷那些單純快樂的人</b>，但長大之后你發(fā)現(xiàn)你不會(huì)，人的命運(yùn)很難為自己所主宰，我們都是時(shí)代的產(chǎn)物，經(jīng)濟(jì)上升的時(shí)代里所有人都成功，渴望更好的自己，渴望更大的成功，渴望飛黃騰達(dá)，渴望出人頭地，渴望收入翻番，渴望手有余糧，你發(fā)現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難或者下行的時(shí)代里頭，每個(gè)人都很痛苦，經(jīng)驗(yàn)不靈了，方法不對(duì)了，智慧不管用了，所以<b>人是時(shí)代的產(chǎn)物，人很少有主宰自己命運(yùn)的</b>，努力就能成功嗎？也不見得不努力就能成功，不努力是肯定不會(huì)成功，但努力也不見得就能成功。當(dāng)生活痛苦的時(shí)候能讓自己快樂本身就是一種很強(qiáng)大的能力，是一種很高級(jí)的智慧。</div><div><br>第二個(gè)產(chǎn)生的討論：<b>如果沒有情感的一種調(diào)和，過高的教育和過高的智慧毫無價(jià)值，甚至是有害的</b>。你會(huì)發(fā)現(xiàn)查理一開始的心智如兒童一般，但當(dāng)他迅速掌握了巨大的智慧，這個(gè)時(shí)候他無法調(diào)節(jié)與身邊人的關(guān)系，就是他清醒地發(fā)現(xiàn)身邊的人可能沒有那么多的好人，他因此對(duì)現(xiàn)實(shí)世界感到痛苦和失望。你知道一個(gè)城市的成年人就知道這個(gè)世界從來沒有那么好，但也不能因此就把自己變得很糟，我知道鮮花捧上來的時(shí)候也不是所有人都希望你好，這種認(rèn)知就是：<b>所有人夸你的時(shí)候，記著你沒有那么好，有人罵你的時(shí)候，你也記著你沒有那么差</b>，但是這種調(diào)節(jié)的認(rèn)知能力其實(shí)是更重要的。</div><div><br>很多孩子其實(shí)是缺乏這種認(rèn)知的，孩子會(huì)把別人的偏愛當(dāng)成一切，老師表揚(yáng)他的時(shí)候他就非常開心，老師和家長批評(píng)他的時(shí)候，他甚至連活下去的勇氣都沒有了。如果一個(gè)女孩不愛他，如果一次考試是考失敗了，他就會(huì)有一種毀滅性的精神打擊在一起，所以如果沒有情感的調(diào)和，教育和智慧就會(huì)顯得非常單薄，有時(shí)候甚至是荒謬和錯(cuò)誤?！?lt;b>沒有科學(xué)的人文是愚昧的</b>”，很多愚昧傳統(tǒng)的迷信，沒有科學(xué)支撐，沒有理性的這種人文是愚昧的，但沒有人文的科學(xué)可能是危險(xiǎn)的。</div><div><br>一些掌握了知識(shí)的人可能是非常危險(xiǎn)的，以后也是危險(xiǎn)的，他甚至可能會(huì)對(duì)別人的生命造成傷害，所以如果沒有情感的調(diào)和，智慧和教育的作用會(huì)很單薄，甚至是錯(cuò)誤的，甚至是危險(xiǎn)的，就像書里提到思維實(shí)驗(yàn)一樣，把一個(gè)智商上有認(rèn)知障礙的人變成突然掌握了巨大的智商，那他的情感上就會(huì)對(duì)這個(gè)世界增加很多的疑惑。</div>