致敬 獨(dú)尊為師者朱全坤 <p class="ql-block">美篇名：朱全坤</p><p class="ql-block">美篇號：53777548</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">致敬 獨(dú)尊為師者</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在線文創(chuàng)平臺“美篇”麾下，“上海知青群”和“上海50后群”，是群友重合度很高的兩個(gè)在線社交群聚。知青們很多正是上世紀(jì)50年代出生的；而上世紀(jì)50年代出生者，很多具有知青經(jīng)歷。共同的時(shí)代，共同的經(jīng)歷，造就了一代志同道合者。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">陸志萍老師走了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一石激起千層浪，群友們紛紛表達(dá)哀思：發(fā)悼言悼文的，發(fā)圖片視頻的，轉(zhuǎn)發(fā)陸老師生前美文美篇的，還發(fā)起了敬挽花籃。不難感受到，群友們對陸老師的懷思，不單單是出于“逝者為大”的傳統(tǒng)溢美表達(dá)，更是對陸老師生前“為人風(fēng)采、為文文采”的充分肯定和敬佩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 圖片引自50后群<span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">筆者與陸老師雖同跨兩群，其實(shí)交往有限。其中，對“雙雨”群友圖文作品的共同贊美，算是一次。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">群友“雨蓉”與其好友“雨詩莫離”搭檔，謂之“雙雨”。她們的圖文作品，從策劃、踩點(diǎn)、服裝、道具、攝取、文字、編排、后期，各個(gè)環(huán)節(jié)，無不點(diǎn)滴用心；加之兩位麗人的天資聰慧，把控得當(dāng)；但凡她們拿出手的作品，篇篇藝術(shù)精湛；賞讀品味，堪當(dāng)享受。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2023年10月，雙雨在群里推送了一篇?jiǎng)?chuàng)作于當(dāng)年一月份的舊作—— 《1862超酷工業(yè)風(fēng)秀場》。該作品以上海船廠造機(jī)車間工業(yè)遺存為背景，用圖文形式講述了發(fā)生在那里的故事：過去的，現(xiàn)在的。</span></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.52010000.com.cn/3cvgyazj?first_share_uid=53777548&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank">http://www.52010000.com.cn/3cvgyazj?first_share_uid=53777548&first_share_to=copy_link&share_depth=1</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">筆者愚鈍。既使讀到好的作品，心有觸動(dòng)，也慣作壁上觀。這回不同，受到群友“老鷹”對該作品贊美的影響，便隨老鷹起舞，也參與其間，表達(dá)共鳴。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">雙雨的這篇作品，是歷史的、當(dāng)下的；是形象的、文字的；是冰冷的．也是火熱的。被觸動(dòng)到的群友們，不吝贊美。而雙雨回復(fù)：只是兩人所為，每次拍攝前都要開會探討。這是把興趣當(dāng)專業(yè)那樣玩，當(dāng)職場那樣敬；不出好作品，也難。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">眾人拾柴火焰高，才華橫溢的陸老師也加入了點(diǎn)評。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">陸（陸文）老師的點(diǎn)評還帶了個(gè)篇名《為“雙雨組合”的又一佳作點(diǎn)贊》。這樣成文成案的點(diǎn)評，可以證明是用心所為嗎？筆者認(rèn)為是可以的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">陸老師從幾個(gè)方面對雙雨的作品加以肯定；又從女性作者常見特點(diǎn)出發(fā)，對作者給予贊美；點(diǎn)評周到細(xì)膩。特別地，陸老師對作品中的工業(yè)遺存，以“騰籠換鳥”的思路看待，是頗有見地的文字。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">群友老鷹是群里的評論高手。他對陸老師以上這段文字的評論：中肯之極、更上一層、拜讀、甚幸?？芍^言簡意賅。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">筆者與陸老師還有過一次簡單交集，也是在線上。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2024年初，元宵節(jié)次日。群里搞桌誼活動(dòng)：一桌人，小范圍相聚，方便大家深入交流。筆者在桌誼活動(dòng)前把群友“飛飛”拉進(jìn)了桌誼群。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">陸老師對群友飛飛的加入表示了熱烈歡迎，還言說：邀請者功不可沒。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">筆者作為邀請者，內(nèi)心明白：陸老師之所以這樣說，是出于對飛飛群友的褒揚(yáng)，是對后知青時(shí)代的知青社會活動(dòng)家飛飛群友的推崇與珍視。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">其實(shí)，陸老師自己也很關(guān)心很投入50后知青們的群組活動(dòng)，直到他生命的最后時(shí)刻。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">??遺憾的是，桌誼活動(dòng)舉行前夕，“新冠肺炎”疫情尚未完全平息，陸老師不幸中招，未能參加桌誼活動(dòng)。更沒想到的是，至命的疾患緊隨其后，使陸老師早早地離開了大家。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">群友“追夢”在兩個(gè)群里報(bào)告了陸老師的不幸。當(dāng)年陸老師中學(xué)畢業(yè)后，作為知青，從上海奔赴黑龍江軍墾四師，與群友追夢在同一個(gè)連隊(duì)。講起來，兩人已是半個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)友了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">另一位同在軍墾四師的知青老戰(zhàn)友“網(wǎng)事如歌”說：紀(jì)念一個(gè)文化人最好的方式就讀他的作品。筆者完全贊同。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">以下是陸老師生前的兩篇文字。希望通過這兩篇文字，能讓讀者對陸老師的“為人風(fēng)采、為文文采”，感受更多。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 上文錄自50后群</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.52010000.com.cn/4qhbxr0r?first_share_uid=53777548&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank">http://www.52010000.com.cn/4qhbxr0r?first_share_uid=53777548&first_share_to=copy_link&share_depth=1</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">兩個(gè)群的群友們，平時(shí)互相欣賞，互以老師相稱。而此文中，筆者皆以“群友”概之，獨(dú)陸志萍為老師，以表達(dá)對逝者、對才華橫溢的謙謙君子別一份尊重。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">謹(jǐn)以此文向陸老師——陸志萍先生學(xué)習(xí)、致敬！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">注：本文引用了群內(nèi)公開資料 謝謝群友</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:18px;">20250121于上海</span></p>