《西游記》閱讀展示活動（一）曉風 <p class="ql-block">閱讀是滋養(yǎng)生命、激發(fā)潛能、發(fā)展個性的首要工程。閱讀經典名著，更是提升學生文學素養(yǎng)、感悟生命底蘊、承續(xù)中華文化的重要方式?！段饔斡洝纷鳛槠吣昙壣蟽缘谋刈x名著，故事情節(jié)大家耳熟能詳。該作品主要講述了孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四位弟子協(xié)助唐僧西行取經的歷程。在這段降妖伏魔的旅程中，無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都刻畫得栩栩如生，個性鮮明，令人難忘。</p><p class="ql-block">讀完整本書后，為了讓學生在閱讀中深化理解，拓寬興趣視野，咱們班布置學生以圖文結合的方式繪制西游人物卡片。引導學生通過閱讀原著及相關資料，深入了解師徒四人的身世經歷、性格特點、外貌特征、法寶、本領等，讓學生在動手實踐中更加深刻理解文學作品的內涵。</p><p class="ql-block">在制作過程中，學生們充分發(fā)揮想象力，將自己心目中的人物形象生動地繪制在卡片上。他們不僅注重人物的外觀描繪，還巧妙地通過文字描述來補充人物的基本信息和特點，使得每張卡片都充滿了個性與創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">此次《西游記》人物卡片制作活動，不僅激發(fā)了學生對經典名著的興趣和熱愛，還鍛煉了他們的創(chuàng)新思維和動手能力。接下來，咱們班將在師徒人物卡的基礎上，繼續(xù)推進《西游記》閱讀系列活動。通過“神佛妖魔卡”的制作，最終形成《西游記》桌游卡和系統(tǒng)規(guī)則，把古典名著與現(xiàn)代游戲聯(lián)系起來，幫助學生建立閱讀整體化理解與抓取重點內容、理解主要人物性格品行的好習慣。</p>