研課磨課，共同成長(zhǎng)朱景勤 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)自修內(nèi)秀的過程；職業(yè)的操守，是一個(gè)端正三觀的表態(tài)；生活的歷練，是一個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn)。順應(yīng)時(shí)代需求，接力鄉(xiāng)村教育，建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，用大手?jǐn)y小手，共同奔赴美好的明天。中國(guó)教育，一直在探索的路上，唐河教育一直在努力，畢店教育，也堅(jiān)持在成長(zhǎng)。朱姐陪你們一起加油！ 檔案(一)喬冰老師:今天，我走進(jìn)了這所充滿活力的學(xué)校，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一群求知若渴的學(xué)生，心情頗為激動(dòng)。我穿著一件白色的外套，顯得格外精神。手指輕輕劃過黑板，指著上面的題目，耐心地為學(xué)生們講解。那一刻，我仿佛與學(xué)生們的心靈產(chǎn)生了共鳴，感受到了知識(shí)傳遞的力量。</p> <p class="ql-block">下課后，我漫步在校園里，看到學(xué)生們圍坐在教室里，熱烈地討論著課程內(nèi)容。他們的臉上洋溢著自信與興奮，積極回答問題，一位同學(xué)更是勇敢地站到了前面，分享自己的見解。這樣的場(chǎng)景讓我感到無比欣慰，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是激發(fā)學(xué)生潛能的過程。</p> <p class="ql-block">檔案(二)喜春張老師:我再次走進(jìn)教室，這次的主題是幾何學(xué)中的平行四邊形。我站在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上勾勒出圖形，詳細(xì)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著，眼神中充滿了好奇與求知欲。我知道，這一刻，他們不僅是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更是在培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">隨著課程的深入，我拿起教鞭，指向屏幕上的內(nèi)容，繼續(xù)講解。教室里的學(xué)生們坐得筆直，認(rèn)真聽講，他們的目光緊緊跟隨我的講解。屏幕上的圖像清晰地展示了教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生們更好地理解和吸收知識(shí)。我感到一種責(zé)任感和使命感，希望每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。</p> <p class="ql-block">這是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，黑板上寫著“實(shí)創(chuàng)新 勤奮”。學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。我看著他們專注的神情，心中充滿了希望。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞嫌峦鼻啊?lt;/p><p class="ql-block"> 檔案(三)田國(guó)龍老師一天的教學(xué)結(jié)束了，我走出教室，回望那些年輕的臉龐，心中涌起一股溫暖。作為一名二十多年教齡的教育者，我深知教育的意義不僅僅在于知識(shí)的傳遞，更在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。每一次站在講臺(tái)上，我都感到無比自豪，因?yàn)槲以跒槲磥聿ト鱿Ｍ姆N子。</p> <p class="ql-block"> 教無定法，因材施教。城鄉(xiāng)一體化，平衡教育資源。這既是對(duì)我們農(nóng)村的孩子們的尊重，也是對(duì)黨中央教育政策的順應(yīng)?？s小城鄉(xiāng)差別，緩除教育矛盾。研課磨課促教師健康成長(zhǎng)，合理安排便萬家燈火闌珊。期待祖國(guó)教育合理改革，一路長(zhǎng)虹！</p> <p class="ql-block">創(chuàng)作人:朱姐/時(shí)間:2024.12.10</p>