唐風獵獵，墨韻悠悠～毛明強老師隸書集唐詩研修班期末課掠影天高云淡 <p class="ql-block">毛明強，無錫市人，號梅花書屋主人、耘圃山房主人、耘圃山農(nóng)。耽於書法、國畫、詩詞、古文。中國民盟盟員、中華詩詞學(xué)會會員、無錫市詩詞協(xié)會副會長、碧山吟社副社長、無錫市書畫院（美術(shù)舘）特聘畫家。詩文書畫作品見於《詩刊》、《中華詩詞》、《書畫藝術(shù)》、《書法報》等報刊，詩詞書法結(jié)集《梅花書屋唫草》，編《當代邑人詠無錫詩詞選》。</p> <p class="ql-block">深秋初冬，歲月如流，倏忽之間我們隸書集唐詩班已經(jīng)學(xué)習了三個月時間，這次因?qū)W校環(huán)境整修，在采取有計劃分散補課的前提下本學(xué)期課程提前結(jié)束，今天屬于寒假前最后一課。為安排好下學(xué)期課程及寒假作業(yè)，同時迎接元旦書法展覽，毛老師和班長分別進行工作布置和相關(guān)情況說明，特別是毛老師對寒假作業(yè)提了幾點要求：一是通臨史晨碑不少于三遍，通過通臨，進一步深入掌握史晨碑的結(jié)字規(guī)律，為隸書創(chuàng)作打好基礎(chǔ)；二是對學(xué)習過的唐詩用書法進行逐一創(chuàng)作，作品可在同學(xué)間交流，也可為以后參加各種展覽做好準備；三是認真背誦已經(jīng)學(xué)習的唐詩，做到需要時能熟練運用。</p> <p class="ql-block">今天學(xué)習唐詩李白《送孟浩然之廣陵》，內(nèi)容主要意思是舊友告別了黃鶴樓向東而去，在煙花如織的三月漂向揚州。帆影漸消失于水天相連之處，只見滾滾長江水在天邊奔流。</p><p class="ql-block">這首送別詩有它特殊的感情色調(diào)。它表現(xiàn)的是一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因為這是兩位風流瀟灑的詩人的離別，還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩人李白的向往，這就使得這次離別有著無比的詩意。李白心里對這次離別沒有什么憂傷和不愉快，相反地認為孟浩然這趟旅行快樂得很，他向往揚州地區(qū)，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。在一片美景之中送別友人，真是別有一番滋味在心頭，美景令人悅目，送別卻令人傷懷，以景見情，含蓄深厚，有如弦外之音，達到使人神往，低徊遐想的藝術(shù)效果?？傊?，這一場極富詩意的、兩位風流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，將放舟長江的寬闊畫面，將目送孤帆遠影的細節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block">自從史晨碑開始學(xué)習以來在毛老師的悉心教導(dǎo)下，全碑九百字共學(xué)習了三分之二和40首唐詩。同學(xué)們覺得每次上課都是接受一次文學(xué)和書法雙重知識的熏陶，從唐詩內(nèi)容解釋到格律的符合性學(xué)習，毛老師總是不厭其煩地進行逐字逐句分析，同學(xué)們聽得津津有味受益匪淺。毛老師對所教授的每一首詩的時代背景，人物介紹，創(chuàng)作主題及每個字的詞性、詞組結(jié)構(gòu)和格律平仄的解析，都由淺入深，形象細微地講解，通過毛老師的解析，同學(xué)們等于在補上語文課中的詩詞格律知識，特別是詩詞內(nèi)容的解析更是詳細生動，從似曾相識到深入理解，與老師互動的同學(xué)越來越多，每一首詩都是一個美妙的故事，沒想到短短幾句話組成的詩詞居然有這么大的魅力，老師的課越講越精彩，知識點和情趣點有機結(jié)合，師生間默契度爆表，也難怪毛老師粉絲有那么多了。這次在換學(xué)期報名中，雖然因?qū)W校整修打破了原有教學(xué)順序，但我們班的報名率仍然達到85%，大家都不愿意輕易離開班級。</p> <p class="ql-block">課堂上毛老師精彩講授，同學(xué)們認真記錄，由于講授內(nèi)容知識點太多，同學(xué)們抓緊記錄生怕漏過一個字。</p> <p class="ql-block">這是陳劍鋒班長的學(xué)習記錄，記錄本上的字跡工整不亞于他當技術(shù)科長時的工程設(shè)計圖。</p> <p class="ql-block">這是年近八十的楊秀芬同學(xué)，她每次上課路上要轉(zhuǎn)公交地鐵三次車，但她不厭其煩，上課認真學(xué)習，她說，大老遠的趕過來，就是喜歡聽毛老師講課，講得真好！聽了她的話，不由的感嘆，晚年時光能遇到一個知識淵博又師德高尚的老師真的是一件非常幸福的事情。</p> <p class="ql-block">接著進入作業(yè)點評階段，這幾次的作業(yè)點評比較繁重，因為增加了元旦書法展覽的作品籌備，所以數(shù)量多，要求高，為了以最好的質(zhì)量和面貌亮相，同學(xué)們對這次展覽作品準備十分重視，有的根據(jù)老師點評要求反復(fù)重寫，最多的重寫三次，直到滿意為止。我的作品也反復(fù)在家寫了三次，總算老師審核一次性通過。體會到每次展覽都能讓學(xué)生的作品跨上一個新的臺階。展覽對同學(xué)們來說，對老師是成績匯報，對自己是效果檢驗，也是學(xué)習水平一個新的提升機會。</p> <p class="ql-block">最后一個環(huán)節(jié)是老師示范臨摹。每次上課同學(xué)們都要跟隨老師的節(jié)奏練習十幾個字。毛老師先將每個字示范一遍，并邊示范邊講述結(jié)字要點，然后會在同學(xué)們練習時巡回走動，隨時關(guān)注，觀察和指導(dǎo)同學(xué)們的結(jié)字方法和書寫過程，幫助大家真正掌握隸書的書寫技巧。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們在毛老師指導(dǎo)下認真進行課堂練習，加深領(lǐng)悟。</p> <p class="ql-block">在毛老師精彩的講課中，兩節(jié)課很快過去，大家意猶未盡，下課了大家還是圍著老師請教各種問題，毛老師不厭其煩地給與解答，同學(xué)們之間也互相交流學(xué)習心得體會，老年學(xué)員的好學(xué)精神令人感動，毛老師的誨人不倦精神更是讓同學(xué)們尊敬，相信通過大家寒假的努力，我們班級的學(xué)習成果和整體水平在新學(xué)年一定會跨上一個新臺階！</p>