右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練需要注意的事項(xiàng)東方一畫(huà)Ⅰ郭一 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練需要注意的事項(xiàng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.必須保證每天都要訓(xùn)練15分鐘以上。右腦開(kāi)發(fā)功能練得越勤，功能越強(qiáng)，你獲得的驚喜越多。所以要保證堅(jiān)持、科學(xué)的訓(xùn)練。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.請(qǐng)讓孩子在健康、開(kāi)心、自愿、輕松自在的情況下進(jìn)行訓(xùn)練。把訓(xùn)練和游戲相結(jié)合，使訓(xùn)練的過(guò)程讓學(xué)生感到是在做游戲，訓(xùn)練的效果會(huì)更好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3.右腦開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)訓(xùn)練由輔導(dǎo)師獨(dú)立完成。輔導(dǎo)老師應(yīng)掌控好訓(xùn)練節(jié)奏，既要讓孩子快樂(lè)接受，又要讓孩子在每次訓(xùn)練中有收獲。寧愿訓(xùn)練過(guò)程慢一點(diǎn)，也不要急于求成，更不能給孩子施加太大的壓力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4.由于腦力訓(xùn)練需要大腦高度專注，時(shí)間久了會(huì)感覺(jué)到疲勞，家長(zhǎng)如果沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)或深入研究，每天練習(xí)時(shí)間可以控制在10~30分鐘，不建議家長(zhǎng)給孩子的訓(xùn)練時(shí)間超過(guò)30分鐘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">5、孩子閉上眼睛的時(shí)候，不要說(shuō)他們“錯(cuò)”了。蒙眼訓(xùn)練時(shí)，孩子如果摸錯(cuò)了，千萬(wàn)不要說(shuō)他們錯(cuò)了。重點(diǎn)是模對(duì)的時(shí)候要給予鼓勵(lì)，摸錯(cuò)時(shí)只要記下他們的答案，然后請(qǐng)他們?cè)倜淮巍；蛘呓o學(xué)員一點(diǎn)點(diǎn)提示，看看孩子能不能在第二次、第三次、第四次或第五次摸對(duì)。如果五次后還沒(méi)有摸對(duì)，也不要告訴孩子摸錯(cuò)了。而是進(jìn)行下一張卡片的訓(xùn)練。重點(diǎn)是，孩子蒙著眼睛的時(shí)候，不要說(shuō)他們摸錯(cuò)了，這會(huì)降低孩子的自信心和對(duì)自己的期望。如果孩子摸對(duì)，要讓他知道并記住產(chǎn)生正確答案時(shí)的感覺(jué)，這樣就能加強(qiáng)正確的感應(yīng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">大人們要堅(jiān)信，每個(gè)孩子生來(lái)就是天才，如果不是因?yàn)殚L(zhǎng)大成人，他們到現(xiàn)在依然是天才。父母、老師的責(zé)難，干擾了孩子的發(fā)展?！霸倌ゲ湮揖筒还苣懔?”“今天你不許出家門(mén)!”“一個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)看電視!”“你怎么這么笨!”“別跟我說(shuō)那些五四三!”“快去睡覺(jué)”。這些都會(huì)貶低孩子，讓孩子覺(jué)得沒(méi)有做得更好，因而讓孩子受到壓抑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">天才是需要被重視的。別人對(duì)他的成就認(rèn)同,對(duì)他的能力贊賞,加強(qiáng)他的特殊技能和專長(zhǎng)，讓天才繼續(xù)發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">總之，在孩子閉上眼睛時(shí)，千萬(wàn)不要對(duì)他們說(shuō)“你錯(cuò)了”。同樣，不管孩子眼睛是睜著還是閉著，都不要貶低他。要加強(qiáng)孩子的自信和自尊，這樣他的自信就會(huì)跟大腦說(shuō):“你是最棒的!”大腦自然就會(huì)有杰出的表現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如果天才寶貝發(fā)現(xiàn)你對(duì)他未來(lái)成就的期望值降低，這是最糟糕的。讓孩子知道，你對(duì)他抱有很高的期望，才能支持一個(gè)天才的發(fā)展。對(duì)孩子的缺點(diǎn)，不要指責(zé)和批判，盡量避免負(fù)面的評(píng)論，強(qiáng)調(diào)正面的表現(xiàn)，孩子有了缺點(diǎn)，想辦法讓孩子自己發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)并留給孩子一定的時(shí)間和過(guò)程去糾正。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">6.孩子在疲勞、困倦或身體狀況不佳的情況下不要進(jìn)行訓(xùn)練。孩子在疲勞、困倦或身體狀況不佳時(shí)，孩子腦中成的像是模糊的或者是與目標(biāo)信息不相干的圖像，這種訓(xùn)練是無(wú)效的。這時(shí)，輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注孩子的身體狀況，了解孩子身體的詳細(xì)情況，幫助孩子放松、休息或治療,千萬(wàn)不要為了訓(xùn)練而使孩子更加疲勞、不悅或身體狀況更差,甚至造成不良的心理影響。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">9.不要在心情沮喪,情緒低落、緊張、有壓力、過(guò)于興奮處手無(wú)奮狀態(tài),強(qiáng)迫練習(xí)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">8，輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容并告知家長(zhǎng)，應(yīng)該避免急于求成拔苗助長(zhǎng)的行為。</span></p>