人生旅途浪花飛，—履職民辦教師的記憶蕭瀟 <p class="ql-block"> 最近，我看了一本《民辦教師春秋》（北京燕山出版社）。書中回憶了上世紀(jì)農(nóng)村民辦教師的狀況、歷史地位與所產(chǎn)生的作用。與此同時，也使我想起了自己在那個特殊年代的一段經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 《民辦教師春秋》一書，開頭這樣寫道：“二十世紀(jì)五十年代，中國農(nóng)村出現(xiàn)了一個叫民辦教師的群體。他們干著教師的工作，卻沒有教師編制和待遇，說他們是農(nóng)民，他們又天天去學(xué)校上課。就是這些身份尷尬的民辦教師，為中國的農(nóng)村教育做出了巨大的貢獻(xiàn)，一點(diǎn)也不夸張地說，沒有民辦教師就沒有新中國的農(nóng)村教育，沒有民辦教師，中國就不可能在二十世紀(jì)普及九年義務(wù)教育。他們的功勞人民不會忘記，歷史不會忘記?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這段文字雖然不長，但對上世紀(jì)民辦教師這個特殊群體，做了客觀描述，客觀總結(jié)，客觀評價，令人欽佩不已。</p><p class="ql-block"> 我就是在這樣的環(huán)境與歷史條件下，走進(jìn)了民辦教師隊伍的行列。</p><p class="ql-block"> 那是1973年的夏天，元氏縣南佐中學(xué)體育老師出現(xiàn)了空缺，當(dāng)年的老師們便想起了我，想起了這個說話不多，但熱愛體育運(yùn)動（學(xué)校籃球隊中鋒），能靠得住的年輕人。他們在說服了村干部后，把送我進(jìn)了元氏縣師范學(xué)校進(jìn)修。</p><p class="ql-block"> 元氏縣師范學(xué)校，是一所培養(yǎng)中、小學(xué)教員的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的師資力量和教學(xué)環(huán)境，在當(dāng)時的石家莊地區(qū)是一流的，也是人們公認(rèn)的一所好學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)修班開設(shè)了體育概論、運(yùn)動生理學(xué)、健康教育學(xué)、體育心理學(xué)等，還穿插安排了一些體育游戲。進(jìn)修班的理論學(xué)習(xí)與操場訓(xùn)練，按照四六開設(shè)計，即：十分之四的時間在課堂講解體育理論，十分之六的時間摸爬滾打在訓(xùn)練場上。</p> <p class="ql-block"> 體育教學(xué)理論課上，老師認(rèn)真講解，學(xué)員們聚精會神的聽講。原來那種體育就是跑跑跳跳的偏見，被厚重的體育理論與內(nèi)涵所替代。認(rèn)識到了學(xué)校學(xué)生的體育活動，不僅僅是促進(jìn)學(xué)生身體健康的一門重要科目，同時還是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、互助友愛與遵守組織紀(jì)律的科目。</p><p class="ql-block"> 體育課不同于其他科目，作為培養(yǎng)一代新人的師長，不僅要有深厚的體育理論功底，還要掌握各個科目的操作技能與規(guī)則。于是乎，在烈日當(dāng)頭照的訓(xùn)練場上，老師精心示范，耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。學(xué)員們認(rèn)真聽講，認(rèn)真品味與學(xué)習(xí)各種球類、田徑和相關(guān)體育活動的基本知識與要求。一天訓(xùn)練下來腰疼腿酸的，但學(xué)員們誰也沒有怨言。</p><p class="ql-block"> 師范學(xué)校的教師隊伍，是一支熱愛祖國的教育事業(yè)，有理想、有抱負(fù)、對學(xué)員負(fù)責(zé)任的隊伍。他們在指導(dǎo)學(xué)員們完成規(guī)定的學(xué)習(xí)科目外，還熱情介紹做一名優(yōu)秀體育老師的體會與經(jīng)驗。時至今日，我還清楚地記著任課老師慈祥的聲音與諄諄教誨。記得清晨高老師一招一式教我們長拳的情景。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)修班是一個臨時團(tuán)隊，八小時外沒有具體安排。夜幕降臨了，學(xué)校靜悄悄的，有的學(xué)員打乒乓球去了，有的到琴房練習(xí)器樂去了，有的走出校門散步去了，我則待在學(xué)員宿舍里復(fù)習(xí)一天的課程，記錄與整理訓(xùn)練中的要點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 三個月的集訓(xùn)結(jié)束后，我回鄉(xiāng)當(dāng)上了一名體育教員。到南佐中學(xué)報到后，首先按照縣教委的《教學(xué)大綱》和本學(xué)校的實際情況，制訂了全年體育教學(xué)計劃，購買了必要的體育用品。</p><p class="ql-block"> 說起體育器材，當(dāng)時學(xué)校僅有幾個籃球且已經(jīng)磨損的面目全非，其他的體育器材基本上處于空白狀態(tài)，于是，我便向?qū)W校打了購買體育器材的報告。校長很痛快地在報告上寫了“同意”二字。</p><p class="ql-block"> 校長批準(zhǔn)后，我專程到石家莊市，采購了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、鐵餅、標(biāo)槍、鉛球、跳繩等一些體育用品。帶領(lǐng)學(xué)生們整修了籃球場、羽毛球與排球場、田徑運(yùn)動場。</p> <p class="ql-block"> 嘀鈴鈴！上課的鈴聲響了。</p><p class="ql-block"> 我手持教案，身穿天藍(lán)色的運(yùn)動衣，健步來到了體育場。站在已經(jīng)列隊好的學(xué)生們面前，嚴(yán)肅認(rèn)真地說道：“同學(xué)們好！今天，我們學(xué)習(xí)籃球，重點(diǎn)介紹籃球的基本知識，包括基本技術(shù)、基本規(guī)則與要求，……下面，我先示范，然后再分組練習(xí)?！敝v解完畢，便從傳接球、運(yùn)球、投籃等最基本的動作開始，讓學(xué)生們分組練習(xí)。后來，我還組織了學(xué)?；@球隊，對熱愛籃球運(yùn)動的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并在縣教委七四年夏季中學(xué)生籃球競賽中，取得了較好的成績。</p><p class="ql-block"> 籃球是學(xué)生們喜歡的一項體育行動，但要掌握其動作要領(lǐng)卻并不容易。有時候，一個動作需要整整一節(jié)課的時間來完成。當(dāng)然，學(xué)生的愛好、身體素質(zhì)、接受能力不同，掌握技能的快慢也不同，有的學(xué)生幾個回合下來就學(xué)會了，有的則需要幾天甚至幾周才能掌握。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時，學(xué)校開展比較活躍的體育項目是：球類包括籃球、乒乓球、足球、排球和羽毛球，田徑類有短中長跑、跳高跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍與鉛球投擲等項活動。</p><p class="ql-block"> 在體育教學(xué)中，我們還開展了“一對一，一對紅”活動，對個別特別不開竅的學(xué)生就開一點(diǎn)小灶，盡可能地把體育課上的生動活潑，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握各項體育活動技能。</p> <p class="ql-block"> 體育課，是一門學(xué)生運(yùn)動學(xué)科。一節(jié)好的體育課，必須要唱好“三部曲”，即：準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。</p><p class="ql-block"> 在這個過程中，教師必須要有較強(qiáng)的宏觀操控能力，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題，努力營造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的課堂氛圍，這樣才能使學(xué)生達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動技能和陶冶情操的目的。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們年齡小自制能力差，常常給老師出點(diǎn)難題。初中一年級有一個男生特別調(diào)皮，課堂上不認(rèn)真聽講，課堂外經(jīng)常惹事生非。為了做好該生的管理與教育工作，我動了不少腦筋。有了成績及時表揚(yáng)，出現(xiàn)問題嚴(yán)肅批評，循序漸進(jìn)，軟硬兼施，使其有了較大轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 在南佐中學(xué)任教期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們待我如兄弟。一位姓張的數(shù)學(xué)老師與我同住一個宿舍，他大我?guī)讱q，教學(xué)經(jīng)驗自然比我豐富，于是我便經(jīng)常向其請教一些教學(xué)中的問題，他也表現(xiàn)得很熱情，總是有問必答。</p> <p class="ql-block"> 1974年冬季征兵開始后，我向?qū)W校提出了參軍的申請，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然戀戀不舍，但還是忍痛割愛支持了我。</p><p class="ql-block"> 在我穿上綠軍裝離開學(xué)校的前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織師生為我送行。校長周吉聯(lián)語重心長地說：“參加人民解放軍是你的光榮，也是咱們學(xué)校的光榮，祝愿您在部隊這所大學(xué)校里，做出新的成績?！?lt;/p><p class="ql-block"> 之后，我便懷著激動復(fù)雜的心情踏上了衛(wèi)國戍邊之旅。帶著學(xué)校的祝愿在部隊這所熔爐中一干就是十幾年，再后來又進(jìn)入金融系統(tǒng)直至退休。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間幾十年過去了，回想起那段與學(xué)生們在一起的經(jīng)歷，心里就像是喝了一杯濃濃的蜜汁，從舌尖一直甜到腳根。</p><p class="ql-block"> 中學(xué)體育老師的工作，是一項艱苦細(xì)致的工作，也是一項平凡有意義的工作。在漫漫的教學(xué)實踐中，無形中學(xué)到了許多書本上沒有的東西，加深與拓寬了知識面，提高了組織協(xié)調(diào)能力，尤其是在處理復(fù)雜問題與解決疑難問題方面得到了長足的進(jìn)步與提高。</p><p class="ql-block"> 我為有這樣一段經(jīng)歷感到驕傲與自豪，我為自己曾經(jīng)是民辦教師隊伍的一分子感到幸福與欣慰。</p> <p class="ql-block"> 詮釋與說明：民辦教師是中國教育史上一個特殊的群體?！笆侵袊囟v史條件下形成的中小學(xué)教師隊伍重要組成部分，是農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育的一支重要力量?！彼麄冊诮逃Y源匱乏的情況下，承擔(dān)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重任，被人們譽(yù)為農(nóng)村教育的“脊梁”。</p><p class="ql-block"> “改革開放之初，我國教師隊伍中1/3為民辦教師。1992年8月，國家教委等聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步改善和加強(qiáng)民辦教師工作若干問題的意見》，明確提出了解決民辦教師問題的“關(guān)、轉(zhuǎn)、招、辭、退”五字方針，加快了解決民辦教師問題的步伐。2000年完成合格民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的工作，結(jié)束了長期以來公、民辦教師并存的狀況。”雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)不再是一個正式的稱謂，但他們的歷史地位和貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)被銘記。</p><p class="ql-block"> “據(jù)統(tǒng)計，1977年，全國民辦教師人數(shù)多達(dá)491萬?！?lt;/p><p class="ql-block">（摘自互聯(lián)網(wǎng)《民辦教師》百科）</p><p class="ql-block"> 文中照片，來自作者自拍與網(wǎng)絡(luò)。</p> <p class="ql-block">本世紀(jì)初建的南佐鎮(zhèn)門樓</p> <p class="ql-block">原南佐中學(xué)大門</p> <p class="ql-block">南佐鎮(zhèn)宋代建造的吳橋</p> <p class="ql-block">六、七十年代農(nóng)村教育</p> <p class="ql-block">一種會叫的昆蟲—知了</p>