“佩奇”連載（134）/趙順年順年文集 <font color="#39b54a"><b>韓美林畫豬（雕塑）</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 我們那個(gè)年月的“佩奇”</b></font></h1><h3><b style=""><font color="#ed2308"> （長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)）連載（134）</font></b></h3><div><font color="#333333"><b> 趙 順 年</b></font></div> <font color="#ed2308"><b>【上接連載（133）第一百七十一章】</b></font> <h1><b style=""><font color="#ed2308">第一百七十二章</font></b><div><font color="#333333"><b><br></b></font></div><div><font color="#333333"><b> 終于有了一個(gè)能和方紅旗見面并能說話的機(jī)會(huì)，那個(gè)機(jī)會(huì)距離勇在建從諸城二中轉(zhuǎn)學(xué)到安丘三中的時(shí)間正好三個(gè)多月。<br> 這三個(gè)多月，對(duì)勇在建來說，比三年的時(shí)間還要長(zhǎng)。在這三個(gè)多月里，勇在建不止一次地反反復(fù)復(fù)地求助于老天爺，他覺著自己要見上方紅旗，只有老天爺才能幫上自己。<br> 從諸城二中轉(zhuǎn)學(xué)到安丘三中的三個(gè)多月里，每到星期五下午兩節(jié)課之后，勇在建都是迅速離開學(xué)校，提前趕到渠河橋上，在橋頭上找個(gè)地方坐下，靜等方紅旗。<br> 渠河是諸城、安丘兩縣的界河，而在景芝南相州北的渠河橋，不僅是渠河從上游到下游唯一的渡河之橋，又是諸城到安丘，亦即相州公社和涼臺(tái)公社到景芝公社也就是到渠河以北地區(qū)趕集上店、走親訪友、辦事干活的人們唯一的渡河之橋，更是相州公社、涼臺(tái)公社到安丘三中上學(xué)的學(xué)生們回家的必經(jīng)之橋。那時(shí)諸城二中和安丘三中的學(xué)生，學(xué)校離家近的學(xué)生都實(shí)行“通?！保闯燥?、住宿都不在學(xué)校而是回家，特別是住宿，學(xué)校一律不予安排，學(xué)生每天都是從家里直接到學(xué)校或從學(xué)校直接到家里，這種曾經(jīng)叫做“走讀”的形式不知何時(shí)改為“通校”，實(shí)際是一個(gè)意思。在此情況下，其家離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，則都是住校。住校的學(xué)生不管男女生，每個(gè)星期五下午都是回家拿飯拿干糧，星期天下午拿著干糧返校，一拿就是一個(gè)星期的。<br> 勇在建和方紅旗家都是涼臺(tái)公社，都屬于學(xué)校離家遠(yuǎn)“住?！钡膶W(xué)生，與“通?！睕]有關(guān)系，按理每個(gè)星期五都要從學(xué)?；丶夷蔑埬酶杉Z，勇在建就想和方紅旗一起回家一起返校，在路上說著話拉著呱來回同行。但是，勇在建又不敢在學(xué)校門口等方紅旗，在學(xué)校門口等太顯眼，他并不是擔(dān)心自己被同學(xué)們胡議論，而是在為方紅旗著想，他怕給方紅旗造成不好的影響，影響方紅旗的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。<br> 中學(xué)時(shí)代的初中階段，是人生最朦朧最迷惘、有憧憬而無(wú)目標(biāo)的一個(gè)時(shí)期。在那個(gè)時(shí)期里，年齡稍大的男女生，有的會(huì)對(duì)某一個(gè)異性同學(xué)產(chǎn)生好感，并且僅僅就是好感，而大部分同學(xué)之間則處于茫然，連僅僅的那點(diǎn)好感都不曾產(chǎn)生，相互間說話甚少，有的干脆就不說話，還有的即便到了初中畢業(yè)，也未曾說過一句。勇在建因?yàn)槟挲g偏大，懂事自然就多了些，他對(duì)方紅旗，就不僅是局限于好感的范疇，而他自己卻認(rèn)為，方紅旗就是自己要找的愛人，對(duì)她的那種好感就是自己的戀愛，就是自己的愛情。勇在建那種超出其他同學(xué)的認(rèn)為，如同一個(gè)惡魔纏著他，使他成天恍恍惚惚如同在夢(mèng)里。他要找個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能夠和方紅旗單獨(dú)見面，并能好好表現(xiàn)自己，給方紅旗產(chǎn)生好感，自己也把心里對(duì)方紅旗的愛慕或者說是愛戀予以袒露，向方紅旗表白！而這個(gè)機(jī)會(huì)，就是每個(gè)星期五下午兩節(jié)課后回家拿干糧或是星期天下午拿著干糧回學(xué)校的路上。</b></font><br></div></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 為了尋找和創(chuàng)造能和方紅旗一起回家拿干糧的機(jī)會(huì)，每個(gè)星期五的下午，勇在建都是提前來到渠河橋上坐等方紅旗，一直等到黑天也見不到方紅旗的影子后才悻悻地回家。開始兩個(gè)星期，他竟懷疑自己是不是到橋頭的時(shí)間晚了，方紅旗可能早就過橋回家了，后來又想，不可能，即便她已經(jīng)回家了，自己也要等等，萬(wàn)一她還沒回家呢！勇在建每個(gè)星期五都是堅(jiān)定不移地坐在橋頭等，每次等，都要等到黑天，因?yàn)榉郊t旗在自己到橋頭等之前已經(jīng)過橋回家，那僅是自己的懷疑與假設(shè)，所以他便不放過每一個(gè)星期五。<br></b></font><font color="#333333"><b> 從學(xué)?；丶业男瞧谖宓炔坏椒郊t旗，勇在建又想到應(yīng)該在星期天下午，也就是從家里拿著干糧回學(xué)校時(shí)也在橋上等。于是，每一個(gè)星期五的下午他在橋頭上等方紅旗回家等到黑天，每一個(gè)星期天的下午他還是在橋頭上等方紅旗回學(xué)校等到天黑。但是，三個(gè)多月的十多個(gè)星期五的下午和十多個(gè)星期天的下午，勇在建就是沒有等到方紅旗，一次也沒有等到！<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建也曾經(jīng)想過，星期五的下午自己可到方紅旗家里問問方紅旗回來沒有？或是星期天的下午去方紅旗家里約方紅旗一起回學(xué)校，但他并不知道方紅旗到底是哪個(gè)村的。小學(xué)時(shí)，他與方紅旗也不在一個(gè)班里，也沒打聽過方紅旗是哪個(gè)村的，只知道她的村是涼臺(tái)，但有兩個(gè)涼臺(tái)村，方紅旗家是前涼臺(tái)還是后涼臺(tái)就不知道了！<br></b></font><font color="#333333"><b> 在橋頭上等方紅旗三個(gè)多月的星期五和星期天的下午，勇在建盡管都是在焦急渴盼滿懷希望而最后都是失望的結(jié)果，但他一直沒有灰心，他相信自己的等待決不會(huì)白等，一定會(huì)等到能和方紅旗一起回家拿干糧或與方紅旗同路返校的機(jī)會(huì)。他坐在橋頭上等方紅旗，每次等不到就要產(chǎn)生灰心時(shí)，勇在建的腦海里總是會(huì)同時(shí)出現(xiàn)自己小學(xué)學(xué)校的校長(zhǎng)，也是自己五、六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師孫津生的形象。孫津生老師的音容笑貌，孫津生老師的講課姿勢(shì)，孫津生老師高高的身影，還有孫津生老師陶醉在自己所講故事中的手足舞蹈，不僅給勇在建留下了終生難忘的印象，而且使他對(duì)自己這位孫老師尊重有加，對(duì)孫老師的學(xué)識(shí)更是佩服，以至于在沒人的地方，他還偷偷學(xué)著孫老師的樣子和語(yǔ)氣，嘴里念念有詞的模仿。他想，自己將來就做孫老師這樣有知識(shí)有故事的一位老師，教授一批又一批自己的學(xué)生，成為桃李滿天下的人物！<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建從別的老師嘴里得知，孫老師家是安丘縣臨浯公社，父親當(dāng)兵在天津生下他，給他起了個(gè)名字就叫津生。父親轉(zhuǎn)業(yè)回到安丘，他又跟隨父親到了安丘，后來，他就讀于安丘師范，并且成為安丘師范第一屆后師畢業(yè)生。孫老師細(xì)高挑的個(gè)子，身材偏瘦，高度近視，據(jù)說摘下眼鏡，他站在講臺(tái)上，第一排的學(xué)生他都看不清?？赡苁且?yàn)樗难坨R度數(shù)太高，鏡片玻璃太厚，眼鏡壓著耳朵，使耳朵整天都疼，一旦有空，他就摘下眼鏡給耳朵解壓。</b></font></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 勇在建印象最深的，是孫老師在給學(xué)生上課時(shí)，課本與講義一概不用，他只是夾在腋下，到了教室，往教桌上一放，便開始了他的語(yǔ)文授課。他的語(yǔ)文授課基本成了規(guī)律，就是在教授每一堂新課時(shí)，他都是讓學(xué)生看著書本里的課文，他“讀”課文，他“讀”課文，就是在背誦。他“讀”（背誦）的課文和學(xué)生們看的課文一字不差，“讀”完，學(xué)生們無(wú)不驚訝與佩服。接著便是講課文。孫老師講課文時(shí)，都是讓學(xué)生做筆記。每一新課講完，孫老師還總是再給學(xué)生們講一個(gè)勵(lì)志的也就是堅(jiān)持不懈努力奮斗最后成功的故事，以激勵(lì)同學(xué)們發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。<br></b></font><font color="#333333"><b> 孫老師在“讀”課文時(shí)，他的兩眼是緊盯著學(xué)生的，或者說是盯著整個(gè)教室的，他課本不拿，眼鏡不摘，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，把課文讀成或生動(dòng)或有趣或成為引人入勝的故事，而在講故事時(shí)，他便摘下眼鏡，眼睛也不看學(xué)生，而是仰著臉朝上，兩眼看著屋笆，像是在數(shù)檁棒子，把每一個(gè)故事又講成了課文，甚至比課文還課文，使同學(xué)們?cè)⒔逃跇肥芤娣藴\。比如他講珍珠是怎樣生成的故事，他說珍珠晶瑩素潔，自然天成的美麗，實(shí)際上是河蚌長(zhǎng)期忍受沙粒磨礪的痛苦而堅(jiān)持不懈的結(jié)果，最后才孕育出璀璨絕美的珍珠。他講“寶劍鋒磨礪出，梅花香自苦寒來”時(shí)，兩眼緊閉，打著手勢(shì)，拖著長(zhǎng)腔說，這是馮夢(mèng)龍老先生在他的《警世賢文·勤奮篇》里昭示后人的名言，意思很清楚，就是寶劍的鋒利刀鋒是從不斷地磨礪中得到的；梅花的清香是經(jīng)受了寒冷的冬季才有的，意思就是每個(gè)人的高貴品質(zhì)和不凡才華，都是需要不斷努力的，是克服了一定的困難才能達(dá)到的。勇在建還記得孫老師講過的諸如“寫盡八缸水，硯染撈池黑”以及“一尺厚”寫作的故事等等。<br></b></font><font color="#333333"><b> 給勇在建留下最深印象，也是勇在建最感興趣的是孫老師每講完一個(gè)故事，總是如同喝多了酒那樣如醉如癡，富有深情地唱非唱，喊非喊，念非念，說非說，嘆也不像嘆但聲音很大地吟頌道：“同學(xué)們，同學(xué)們呀，請(qǐng)你們記住，請(qǐng)你們一定要記住呀一定要記住，無(wú)論是現(xiàn)在坐在涼臺(tái)學(xué)校的教室里，還是將來你們升到中學(xué)升到大學(xué)在另一個(gè)學(xué)校另一個(gè)教室里，或是踏上社會(huì)步入工作的崗位上，在你們每個(gè)人生的字典里，有一個(gè)詞匯極為珍貴，極為重要，這個(gè)詞匯不叫別的，它叫‘堅(jiān)持’！‘堅(jiān)持’呀同學(xué)們，它就叫‘堅(jiān)持’！‘堅(jiān)持’，是對(duì)一件事情持續(xù)不懈努力的過程；‘堅(jiān)持’是朝著一個(gè)目標(biāo)鍥而不舍的追尋！在這個(gè)世界上，古今中外，所有的名人志士，無(wú)一不是從一點(diǎn)一滴做起，無(wú)一不是依靠著‘堅(jiān)持’，歷經(jīng)艱難，百折不撓，最后登上人生巔峰的！同學(xué)們呀，什么是‘堅(jiān)持’？怎么做才是‘堅(jiān)持’呀，那就是要‘不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河’呀同學(xué)們！同學(xué)們呀，請(qǐng)你們記住，任何成功都不是偶然的，都是‘堅(jiān)</b></font><b>持’的結(jié)果！” </b></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 孫老師在講那些故事時(shí)，講到最后，有幾次，他竟聲情并茂，淚眼婆娑，大聲喊道：“同學(xué)們，不積跬步無(wú)以至千里，不積小溪無(wú)以成江河，任何成功都離不開‘堅(jiān)持’呀同學(xué)們！‘堅(jiān)持’是所有成功的法寶，‘堅(jiān)持’是所有勝利的法寶啊同學(xué)們！”<br></b></font><font color="#333333"><b> 尊敬與崇拜，孫老師成了勇在建的偶像，一個(gè)個(gè)關(guān)于“堅(jiān)持”的故事，成了勇在建學(xué)習(xí)上要超越其他同學(xué)的“座右銘”，也成了他坐在橋頭上三個(gè)多月沒見到方紅旗的影子而還要繼續(xù)等下去的精神支柱！勇在建想，那個(gè)方紅旗長(zhǎng)得再漂亮再美麗，但她絕對(duì)沒有長(zhǎng)著翅膀，沒有長(zhǎng)著翅膀，她就不能從天上在景芝與涼臺(tái)之間來回飛行，不能從天上來回飛行，就只能從路上走，從路上走，這座橋就是繞不過去的必經(jīng)之地，只要按照孫老師講的“堅(jiān)持”，自己就一定能夠等到方紅旗，他還悄悄地將孫老師講的“不積跬步無(wú)以至千里，不積小溪無(wú)以成江河”加以修改，進(jìn)行濃縮后成為“不積天天，無(wú)以見紅旗”！<br></b></font><font color="#333333"><b> 坐在橋頭上等方紅旗，勇在建還想起了一件事情，不是一件事情，是一樣?xùn)|西。<br></b></font><font color="#333333"><b> 他想，自己坐著的橫貫?zāi)媳钡倪@座橋，下邊是條河，這河算不上很大，但卻是山東省全省最大的內(nèi)陸河——濰河上的最大支流，隨著濰河的大，這條河也跟著大，在這條河上游兩岸許多村莊的人們，都叫它“大河”，是諸城、安丘兩個(gè)縣的界河，這是孫老師講過的，自己并不知道。自己知道的，就是這座橋的南頭和北頭，是諸城縣的相州和安丘縣的景芝兩個(gè)大公社，也叫兩大重鎮(zhèn)，兩個(gè)鎮(zhèn)上都設(shè)有大集，南來北往趕集的人特別多。這兩個(gè)大集，勇在建都趕過，他也作過比較，相州和景芝兩個(gè)集，哪個(gè)集也比涼臺(tái)集大，并且大很多，尤其是趕集的人和在集上買賣的東西，涼臺(tái)集根本沒法與相州與景芝兩個(gè)集相比。在相州和景芝兩個(gè)集上，給勇在建留下記憶最深的，就是在相州集上，不僅能見到“相州燒肉”，而且還能見到景芝鎮(zhèn)上的“芝泮燒肉”（“芝泮”是景芝鎮(zhèn)的一個(gè)村莊，后來燒肉多了，有的干脆就叫起了“景芝燒肉”），而在景芝集上，也能同時(shí)見到“相州燒肉”和“芝泮燒肉”。<br></b></font><font color="#333333"><b> 那是父親還健在時(shí)，自家天井（院子）里的那棵杏樹上的杏子熟了，他跟著父親到相州集上賣杏，父親說，賣了杏，就割燒肉給他吃。那天趕相州集，父親賣完了30斤杏，一共賣了不到3塊錢，就割了5毛錢的“相州燒肉”，找了個(gè)墻角吃了。吃這5毛錢的燒肉時(shí)，父親就象征性地咬了兩小口，其余的全給勇在建吃了。勇在建吃了5毛錢的燒肉尚未解饞，他把拿過燒肉的兩個(gè)手指頭先用舌頭舔，然后放在嘴里吸吮著，父親見狀，便哄他說：“大后天就去趕景芝集，再買‘芝泮燒肉’給你吃哈?！?lt;br></b></font><font color="#333333"><b> 相州集是農(nóng)歷每月的逢二排七，即初二、十二、二十二和初七、十七、二十七日，而景芝集是每月的逢五排十，即每月的初五、十五、二十五和初十、二十、三十日。勇在建便在夢(mèng)中渴盼著景芝集快快到來，想象著在景芝集上吃到“芝泮燒肉”。<br></b></font><font color="#333333"><b> 就是在第二天能跟著父親趕景芝集能吃到“芝泮燒肉”的頭天下午，父親爬到杏樹上摘杏，卻發(fā)生了一件意外，影響著勇在建終生的一件意外大事！</b></font><br></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 樹上的杏已經(jīng)熟了，不能用桿子打，如用桿子打，掉到地下，杏就會(huì)跌破跌壞，既不能拿到集上買賣，也不能送人或自己吃。為了保證杏的完好無(wú)損，到集上賣個(gè)好價(jià)錢，父親就盡力往樹上爬，夠那些既好看又熟透的杏子。突然，“咔嚓”一聲，勇在建就看見父親連同一根斷了的樹枝子從樹頂上摔了下來！ </b></font></h1><h1><b style="color: rgb(51, 51, 51);"> 父親摔到地上，頭先著地，當(dāng)場(chǎng)就暈了過去，不省人事。拉到醫(yī)院搶救過來的時(shí)候，已經(jīng)不會(huì)說話，成了一個(gè)植物人。</b></h1><h1><b style="color: rgb(51, 51, 51);"> 父親摘杏從樹上掉下來的那年，勇在建開始上小學(xué)二年級(jí)，父親成了植物人，勇在建也由此輟學(xué)，從那天開始，“芝泮燒肉”便成了他一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。兩年后，他父親病逝，在淄博煤礦工作的舅舅可憐他們母子，便給了他母親一筆錢，他由此得以復(fù)學(xué)，繼續(xù)上他的二年級(jí)小學(xué)。</b><br></h1><h1><font color="#333333"><b> 勇在建自從父親去世之后，他舅舅對(duì)他母子便關(guān)心有加，只要有空，便回來看望他娘倆。舅舅每次回來，總是給他母親放下幾塊錢，有時(shí)也給勇在建三毛兩毛，叫他買書買本子，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。舅舅給的三毛兩毛，勇在建舍不得花，他瞞著母親偷偷攢著，他要找個(gè)機(jī)會(huì)，到相州集或到景芝集上實(shí)現(xiàn)嘗嘗“芝泮燒肉”的夢(mèng)想，當(dāng)然并不是他自己一個(gè)人嘗，他要讓母親嘗嘗，如果碰巧舅舅回來，他也要舅舅嘗嘗。升到五年級(jí)后，因?yàn)樾闹袑?duì)孫老師的尊重與崇拜，他又把孫老師也列入了嘗嘗“相州燒肉”或“芝泮燒肉”的行列。<br></b></font><font color="#333333"><b> 按照勇在建的認(rèn)知，他的母親他的舅舅都還沒嘗到“芝泮燒肉”時(shí)，他的老師也就是涼臺(tái)小學(xué)的校長(zhǎng)孫津生竟先吃到了他割的“芝泮燒肉”。<br></b></font><font color="#333333"><b> 那天上午，第二節(jié)課是孫老師的語(yǔ)文課。孫老師在上完語(yǔ)文課，又聲情并茂，大聲喊完“同學(xué)們，不積跬步無(wú)以至千里，不積小溪無(wú)以成江河”之后，猛然打住，像突然想起來似的點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名，其中就有勇在建。孫老師點(diǎn)這幾個(gè)同學(xué)的名，是因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué)都還沒交下學(xué)期的課本費(fèi)，并且家在涼臺(tái)公社黨委駐地也就是北戈莊村的，沒有別人，就他勇在建一人。孫老師還專門解釋說，勇在建家庭生活困難，沒有及時(shí)交上書費(fèi)是有情可原的。對(duì)于學(xué)生們的課本費(fèi)，學(xué)校沒有辦法幫助同學(xué)們解決，還要各位同學(xué)和自己的家長(zhǎng)想辦法。聽了孫老師講的以及對(duì)自己的解釋，勇在建很受感動(dòng)，他覺得有些對(duì)不起孫老師，自己不是沒有錢，舅舅給的買書買本子的錢自己還藏著想買燒肉給母親，給舅舅，給孫老師嘗嘗呢！孫老師跟大家講，下學(xué)期的課本費(fèi)上邊催得很緊，勇在建想，自己經(jīng)拖了學(xué)校的后腿，決不能再給孫老師添加麻煩了！下了語(yǔ)文課，他便小跑著回了家，在自家屋門框頂上的墻縫里摳出了母親都不知道的自己藏著的錢包，那個(gè)錢包是母親給自己縫褲子時(shí)裁下來的一小塊布頭，勇在建就用那塊布頭包著錢。</b></font></h1><h1><font color="#333333"><b> 勇在建敞開錢包，來不及數(shù)那些一分二分三毛兩毛的零錢，而是拿出兩張一塊的，迅速又將其余的包好，重新放回屋門框頂上的墻縫里，然后便急急往學(xué)校跑。</b></font></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 勇在建回家拿書費(fèi)時(shí)，才知道那天正是逢著涼臺(tái)集。涼臺(tái)集盡管設(shè)在公社黨委駐地，但集的規(guī)模、趕集的人數(shù)、到集上交易的商品與相州集、景芝集卻相差太遠(yuǎn)，基本沒有可比性。畢竟他家就在集上，延到星期日不上學(xué)時(shí)，他也到集上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他轉(zhuǎn)的時(shí)候就一個(gè)目的，就是想在涼臺(tái)集上能夠碰到個(gè)賣燒肉的，不管是“相州燒肉”還是“芝泮燒肉”他就要割上五毛錢的給自己的母親或?qū)O老師嘗嘗，但是，在涼臺(tái)的集上，他就是沒見過賣燒肉的。勇在建也知道，凡是到集上賣的燒肉，都是死豬子燒肉，他也想著在相州集上父親買那五毛錢的燒肉給他吃時(shí)就說過，集上的燒肉都是死豬子“下貨”烤的燒肉，食品站殺的豬，用那“豬下貨”烤的燒肉是不會(huì)到集上賣的。他當(dāng)時(shí)不明白是什么事，只知道集上的燒肉都是死豬子燒肉，并且是父親說的。死豬子燒肉非常好吃，那是自己親自吃過親自嘗過的，并且是第一次吃過的燒肉，所以他斷定自己的母親肯定沒吃過燒肉，孫老師吃過沒吃過不知道，但在涼臺(tái)肯定也沒吃過，因?yàn)闆雠_(tái)集上就沒有賣燒肉的。勇在建的心里還不止一次地恨過埋怨過，涼臺(tái)也是公社，涼臺(tái)集也是集，怎么相州集和景芝集上都有賣燒肉的，而涼臺(tái)集上怎么就沒有呢？<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建從家里往學(xué)校跑，跑到公社糧管所大門口時(shí)，他仿佛聽到了兩聲“芝泮燒肉、芝泮燒肉”的叫賣聲，他怕沒聽明白，便停下跑的腳步，站在糧管所的大門口西邊等那“芝泮燒肉”的叫賣聲。終于，他等到了，那“芝泮燒肉”的叫賣聲就來自糧管所大門口正南方的南北街上。他想，真是太好了，涼臺(tái)集上不僅有了賣“芝泮燒肉”的，而且自己口袋里正好有錢，口袋里的那兩塊錢，交書費(fèi)一塊五就夠了，剩下的五毛錢完全可割燒肉。<br></b></font><font color="#333333"><b> 好不容易在涼臺(tái)集上聽到了賣燒肉的聲音，勇在建什么也沒想，也沒顧上想，他就想一定要去割到燒肉，割到燒肉后再說。他把那兩塊書錢從口袋里拿出來，攥在了手里，他擔(dān)心放在口袋里往前擠時(shí)被擠掉或被小偷摸了去，集上那么多人，把錢攥在手里是最保險(xiǎn)的。<br></b></font><font color="#333333"><b> 在熙熙攘攘的人流中，勇在建用力穿過一個(gè)個(gè)人空，終于找到了那個(gè)賣燒肉的。那個(gè)賣燒肉的胳膊上挎著一個(gè)橢圓形的長(zhǎng)長(zhǎng)筐子，筐口上邊還蒙著一個(gè)包袱，站在臨街的一個(gè)墻根下，勇在建氣喘吁吁地來到跟前，就說了一句話：“我割燒肉！”<br></b></font><font color="#333333"><b> 賣燒肉的人問：“你割多少？”<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建說：“五毛錢的。”<br></b></font><font color="#333333"><b> 五毛錢割多少？一斤？半斤？還是四兩？勇在建根本不知道，他連問多少錢一斤都沒問，他也不知道問，那賣燒肉的把燒肉割好，用稱稱了，便說：“五毛三分錢的，就收你五毛錢吧，因?yàn)檫@燒肉不是今天的，而是昨天（初五）在景芝集上沒賣完，今天初六快來趕涼臺(tái)集賣的，如等到初七相州集賣，這燒肉就不行了，也就不用賣了！”<br></b></font><font color="#333333"><b> 賣燒肉的說的話，勇在建也沒理會(huì)是什么意思，他看著那塊五毛錢的燒肉好像比在相州集上父親割的那五毛錢的燒肉大，心里就很高興，待賣燒肉的把燒肉給他包好，給他破開一元錢又給他找回五毛后，他便一手攥著錢，一手拿著燒肉的紙包，重新走進(jìn)趕集的人流中。</b></font></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 出了集，勇在建才想，這五毛錢的燒肉，是經(jīng)過了多少個(gè)涼臺(tái)集之后才被自己碰上的，是拿回家給母親吃還是拿到學(xué)校給孫老師？</b></font></h1><h1><font color="#333333"><b> 他站在涼臺(tái)集的邊上，思想在進(jìn)行了一陣短暫的到底給誰(shuí)吃的爭(zhēng)斗。</b></font></h1><h1><font color="#333333"><b> 勇在建覺著，如拿回家給母親，實(shí)際上是等于給自己，母親頂多就是聞聞燒肉的味道，然后便是叫自己吃。自己也確實(shí)很饞，那燒肉特殊的香味，把他饞得恨不能現(xiàn)在就敞開紙包啃兩口！但他又考慮到，現(xiàn)在回家送給母親，時(shí)間已經(jīng)來不及了，如跑回家去，再趕回學(xué)校，學(xué)校也就快到放學(xué)的時(shí)候了！從時(shí)間上說，現(xiàn)在往學(xué)校走最好，到了學(xué)校，一手向?qū)O老師交書錢，一手把燒肉遞給孫老師，孫老師肯定會(huì)很高興的。割燒肉給孫老師嘗嘗，是和父親到相州集上賣杏吃了燒肉之后就產(chǎn)生的想法，也是父親給自己的一個(gè)教導(dǎo)。那天從相州集上往家走的路上，父親很愛憐地跟他說：“在建，你現(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)了，父親跟你說一個(gè)道理哈。這個(gè)道理，你現(xiàn)在可能不明白，等你長(zhǎng)大了，你就明白了。父親說的這個(gè)道理，就是在家靠父母，在學(xué)校要靠老師。父母給你的是吃飯穿衣，填飽肚子，老師給你的是知識(shí)和做人做事的本領(lǐng)，是填飽你腦子的，所以，對(duì)老師一定要好好尊重。父親不知道別的，但有句老話卻記得，老話說，‘一日為師，終生為父’，這話你要記住哈！”<br></b></font><font color="#333333"><b> 父親跟自己說的話，勇在建根本沒在意，他覺得父親就是隨便說說而已，沒想到，隔了一天，僅僅一天，父親就再也不會(huì)說話，繼而永遠(yuǎn)閉上了眼睛。給父親出殯的那天，他才隱約覺得，父親跟他說的話，好像就是遺囑，不，不是好像，就是遺囑！</b></font></h1><h1><font color="#333333"><b> 從此，勇在建每想起父親的話，就想起要割燒肉給孫老師吃，哪怕是三毛錢兩毛錢的也行，父親已經(jīng)不在了，要把孫老師當(dāng)父親?，F(xiàn)在他手里拿著燒肉，就覺著已經(jīng)沒有二話可說了，這燒肉一定要給孫老師了，別看孫老師是吃國(guó)家飯的，還當(dāng)著校長(zhǎng)，但在涼臺(tái)，他肯定沒吃過“相州燒肉”或“芝泮燒肉”，因?yàn)闆雠_(tái)集上就沒有來過賣燒肉的！<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建就這樣想著到了學(xué)校。<br></b></font><font color="#333333"><b> 進(jìn)了學(xué)校大門口，勇在建直接去了老師辦公室。<br></b></font><font color="#333333"><b>老師們都給學(xué)生上課去了，老師辦公室里就孫老師一個(gè)人，看到勇在建從外邊進(jìn)來，孫老師就問：“勇在建，你到哪里去了？”<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建說：“我回家拿書錢，回來的路上，正碰見有賣‘芝泮燒肉’的，就順便割了五毛錢的，給孫老師嘗嘗。”<br></b></font><font color="#333333"><b> 說這話的時(shí)候，勇在建沒覺著不好意思，但話說出來了，錢遞給了孫老師，燒肉放到了孫老師的辦公桌上，沒等孫老師說話，勇在建竟感到了一陣羞澀。他當(dāng)時(shí)什么也沒想，只覺得燒肉很好吃，也是有錢都很難買到的東西，尤其在涼臺(tái)的集上就沒有人來賣過燒肉，所以，割塊燒肉給孫老師吃是應(yīng)該的。也就是在那一刻，勇在建又想起了父親跟自己說過的“一日為師，終身為父”的話，那瞬間產(chǎn)生的羞澀也就立即沒有了！<br></b></font><font color="#333333"><b> 孫老師拉開抽屜，把勇在建的書費(fèi)放進(jìn)去，看著桌子上包著燒肉的紙包對(duì)勇在建說：“勇在建，你的書費(fèi)我收下了，這燒肉你快拿走，拿回家給你母親吃哈，放在這里我也沒法吃，那么多老師在一起吃飯，我能一個(gè)人吃燒肉？”<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建又看了看孫老師，只說了一句話 ：“孫老師，燒肉就是給你的！”<br></b></font><font color="#333333"><b> 不管孫老師說什么，也沒聽到孫老師說什么，勇在建拔腿就跑了！</b></font></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font> <h1><font color="#333333"><b> 勇在建坐在橋頭上想著給孫津生老師送燒肉的那事，一個(gè)想法又在心里生成，他想，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里等方紅旗沒有等到，要是等到了，會(huì)是個(gè)什么情景呢？自己不能說，“方紅旗，我在這里等你等了好長(zhǎng)時(shí)間了”或“方紅旗，我是專門在這里等你的”！這話是實(shí)話，但決不能說，要是說出這樣的話來，不用說方紅旗，任何一個(gè)人，也認(rèn)為你勇在建是個(gè)“朝巴”，不是“朝巴”，也是個(gè)已經(jīng)得了神經(jīng)病的病人在胡說八道。一旦等到方紅旗，只能說是坐在橋上休息，是無(wú)意中碰到的。這樣說沒有毛病，但自己的苦苦等待又沒法表達(dá)出來，沒法表達(dá)出來，就不會(huì)感動(dòng)方紅旗，感動(dòng)不了方紅旗，自己三個(gè)多月的等待就成了干等，成了干等倒是小事，關(guān)鍵是方紅旗不知道自己那心，那顆如同著了火的心！想到這里，勇在建感到這座渠河橋盡管是從景芝也就是從安丘三中到?jīng)雠_(tái)的必經(jīng)之地，但繼續(xù)在這里等，已經(jīng)成了沒有意義沒有希望的等，即便等到，也無(wú)法表達(dá)自己的心跡。他想，自己應(yīng)該改變改變自己的策略，在這橋上等是被動(dòng)，應(yīng)在學(xué)校里找，在學(xué)校里找，就是主動(dòng)，在學(xué)校里主動(dòng)找爭(zhēng)取見到方紅旗就是由被動(dòng)變成主動(dòng)，當(dāng)然，在學(xué)校里找到見到方紅旗，要是手里拿著個(gè)包著五毛錢燒肉的紙包，把那包燒肉接著遞到方紅旗的手里，那該多好！<br></b></font><font color="#333333"><b> 其實(shí)，勇在建把在橋上等方紅旗的做法改成在學(xué)校里主動(dòng)找方紅旗是正確的，但他想手里要拿著五毛錢的燒肉找方紅旗，那可就不容易了，是難上加難難于上青天的一件事了！作出了不在橋上等方紅旗的決定之后，勇在建就想如何能割上五毛錢的燒肉，如何拿著燒肉去找方紅旗，可想了好多日子，就沒想出可行的辦法。第一步趕景芝集就把他難住了，他要向老師請(qǐng)假趕集。向老師請(qǐng)假趕集是絕對(duì)不行的，必須編造一個(gè)其它的理由向老師請(qǐng)假，老師準(zhǔn)假后就去趕集。但到了集上，又沒有賣燒肉的怎么辦？一個(gè)集請(qǐng)了假而集上又沒有賣燒肉的，這個(gè)假就等于干請(qǐng)了，要是等到下一集再請(qǐng)假，自己想想都編造不出能讓老師準(zhǔn)假的理由！假設(shè)第一步趕集成功并且買到了燒肉，燒肉拿回來再送到方紅旗手里又是一件很不容易的事，他也考慮了多個(gè)方案，但一個(gè)個(gè)又被自己接著否定，他覺得自己總不能拿著塊燒肉到方紅旗那個(gè) 班的教室里或方紅旗的宿舍里，沒有任何前置地上來就說：“方紅旗，給你塊燒肉吃！”要是沒有任何前置上來就給方紅旗一塊燒肉，方紅旗能要嗎？她要過去怎么吃呢？<br></b></font><font color="#333333"><b> 勇在建認(rèn)為，燒肉確實(shí)是好東西，也是送給方紅旗的最佳禮品，但是送燒肉確實(shí)是太難，勇在建便又改變了方略，他想無(wú)論如何要先跟方紅旗見上面，見上面后說幾句話，再作其它打算，當(dāng)然最關(guān)鍵的是要看看方紅旗對(duì)自己的態(tài)度，是熱情還是冷淡，是不冷不熱還是根本就不理睬！<br></b></font><font color="#333333"><b> 能和方紅旗正面接觸并有希望說上幾句話的機(jī)會(huì)終于來了，勇在建在心里暗暗感謝著老天，不，不是老天，是老天爺！老天爺?shù)墓适履赣H給自己講過多少次，他想，老天爺終于看到自己了，并且被自己對(duì)方紅旗的暗暗愛慕所感動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)讓自己和方紅旗見面的機(jī)會(huì)，這是老天爺給自己的關(guān)心和支持呀，自己一定要緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，利用好這個(gè)機(jī)會(huì)！<br></b></font><font color="#333333"><b><br></b></font><b style=""><font color="#333333"> </font><font color="#ed2308"> （未完待續(xù)）</font></b></h1> <font color="#39b54a"><b>著名書法家穆可法先生作品選</b></font>