不做追風(fēng)者 但做踏浪人鄭登科 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、備課組教研活動(dòng)</b></p><p class="ql-block">其一，對(duì)教材的處理。在處理教材時(shí)，首先把自己放在學(xué)習(xí)者而不是教學(xué)者的位置上，揣摩一下，初學(xué)者將遇到怎樣的困難，將會(huì)有怎樣的發(fā)現(xiàn)。這往往能化解師生之隔、教學(xué)之隔，為教學(xué)的成功奠定心理、情感等基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其二，對(duì)課件的選擇。國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的“課程教學(xué)”界面有豐富的國(guó)家優(yōu)質(zhì)課程資源，學(xué)習(xí)和利用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)是抓好集體備課的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、備課組教研工作創(chuàng)新點(diǎn)</b></p><p class="ql-block">我們不反對(duì)就著課件一言堂或者以集體討論的形式備課，我們想追求更高的集體備課效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">創(chuàng)新點(diǎn)一，《高分英語(yǔ)模板作文》是學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作走向成功的“敲門(mén)磚”?！陡叻钟⒄Z(yǔ)模板作文》團(tuán)隊(duì)的研究成果（31個(gè)PPT寫(xiě)作教學(xué)課件和31個(gè)希沃寫(xiě)作教學(xué)課件）有效保障了高一寫(xiě)作課教學(xué)順利高效的進(jìn)行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">創(chuàng)新點(diǎn)二，《高分英語(yǔ)課堂筆記》是學(xué)生英語(yǔ)課堂容量倍增的“加速器”。為了追求課堂容量和高三精準(zhǔn)備考，高一備課組要求以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為范本，按照<span style="font-size:18px;">【單詞拓展】</span>【核心要點(diǎn)】<span style="font-size:18px;">【一詞多義】</span>【語(yǔ)法精講】【答題技巧】【動(dòng)詞短語(yǔ)】六大板塊展開(kāi)大單元備課，計(jì)劃在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)把《高分英語(yǔ)課堂筆記》作為查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)回顧、加深記憶和增強(qiáng)理解的必備資料，全方位提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、改進(jìn)措施</b></p><p class="ql-block">抱團(tuán)取暖不是目的，齊飛共進(jìn)才是追求。在集體備課中我們發(fā)現(xiàn)，集體備課使部分年輕教師養(yǎng)成了惰性和依賴性。他們過(guò)于依賴教材，不做深度的挖掘和思考，甚至照本宣科。或者他們過(guò)于依賴集體備課，不需要進(jìn)行較多的學(xué)習(xí)和思考，就可以直接從資深教師那里獲得沒(méi)有經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)此以往，他們將可能不會(huì)備課。</p> <p class="ql-block">鑒于此，我們主張“經(jīng)歷教研”。每一次集體備課時(shí)，中心發(fā)言人應(yīng)多安排年輕人，即便他們說(shuō)得不對(duì)，也有意義，也有價(jià)值。青年教師如果受到過(guò)度指導(dǎo)，總是在接受對(duì)的東西，就會(huì)失去可貴的經(jīng)歷，失去自我生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。此種缺憾或許不是對(duì)的東西能消解與彌補(bǔ)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此外，教研興校，久久為功。集體備課的活動(dòng)不能僅限于備課。課件的制作經(jīng)驗(yàn)、獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)題的優(yōu)秀課題、發(fā)表的教學(xué)論文、指向主張的專著等等，只要有利于教研，都應(yīng)該是集體備課應(yīng)有的內(nèi)容和形式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)的發(fā)展需要引領(lǐng)，卓越需要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的頂層設(shè)計(jì)，更需要踏石留印的久久為功，需要上下同欲的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。成功不自居，成功再建功，這才是教師應(yīng)有的精氣神，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)理想的生命狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“點(diǎn)贊”是您最大的支持，謝謝！??</b></p> 備課教學(xué)教研課件集體高分英語(yǔ)課堂備課組寫(xiě)作英語(yǔ)