我來寫高考作文之新課標(biāo)1卷云和 <p class="ql-block">2024年新課標(biāo)I卷高考作文命題</p><p class="ql-block">閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）</p><p class="ql-block"> 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？</p><p class="ql-block"> 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。</p><p class="ql-block"> 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。</p> <p class="ql-block">方仲永新傳</p><p class="ql-block"> 文/云和</p><p class="ql-block"> “別再玩手機(jī)了，明天要到你二叔家吃飯，趕緊準(zhǔn)備幾首詩，免得到時候著急。準(zhǔn)備好了，早點休息”，方母見夜色愈益濃郁，兒子仲永還在玩手機(jī)，忍不住放下手頭的忙碌過來提醒。</p><p class="ql-block"> “對，明天飯桌上，他們肯定又要讓我現(xiàn)場寫詩”，一直在玩的仲永這才憶起這事。</p><p class="ql-block"> “寫什么呢？”</p><p class="ql-block"> “哦，明天是端午，自然是寫端午相關(guān)的詩詞?！?lt;/p><p class="ql-block"> “好，就在手機(jī)上搜幾首與端午相關(guān)的詩詞，再用自己的‘剪刀’與“膠布’一組合，不就成了嗎？”自從有了互聯(lián)網(wǎng)，仲永早已忘了寫詩的習(xí)慣，愛上了“拼接”成詩。</p><p class="ql-block"> “寫端午的古詩詞”，仲永熟練地在瀏覽器里輸入想要的內(nèi)容，相關(guān)鏈接便如“潮水”般涌來?！罢l說‘熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟’，瞧瞧，我一首也沒背會，不朝樣能寫詩嗎，有網(wǎng)真好！”看到網(wǎng)頁上一條條“心儀”的內(nèi)容，仲永由衷地贊嘆道。 </p><p class="ql-block"> 很快，兩首詩詞拼接成功，保存于微信收藏后，仲永又玩了會手機(jī)，這才沉沉睡去。</p><p class="ql-block"> 端午如期而至，餐桌上，觥籌交錯，氣氛正濃時，果然有人提議讓仲永詠幾首詩以助雅興，仲永也不負(fù)眾望，出口成誦，再次為自己賺足名聲，方父方母也是一如既往的開心。</p><p class="ql-block"> 時光飛逝，展眼期末已至。成績揭曉，其他學(xué)科的老師們尚能心平氣和，而對他充滿期望的語文老師卻內(nèi)心頗不寧靜，忍不住查看他的試卷，發(fā)現(xiàn)名句默寫仲永竟是零分，就連他平日里得心應(yīng)手的作文也寫得一塌糊涂?？吹剿找嫦陆档某煽?，語文老師痛心不已，她決不允許一個寫作天才就這樣毀在自己手里，于是，打算與仲永來一次深入的談話。</p><p class="ql-block"> 在語文老師動之以情、曉之以理的勸說下，仲永終于意識到了自己的問題。往事一幕幕涌上心頭，在那個沒有網(wǎng)絡(luò)的過去，他也曾過目不忘，他也曾出口成詩，不僅鄉(xiāng)鄰稱贊，連自己對自己都很滿意，自打家里拉網(wǎng)后，他就慢慢懈怠讀書，慚慚地竟忘了背誦，偶爾想背，竟也記不住了，不知何時起，連自己最得意的詩也懶得寫了，不是找AI幫忙，就是借網(wǎng)絡(luò)拼接，以至于現(xiàn)在離了網(wǎng)絡(luò)與人工智能，自己什么都不會了。唉，網(wǎng)絡(luò)確實是方便，只可惜我太過依賴于它的解惑而忽略了知識技能的學(xué)習(xí)、積累與沉淀，更別談內(nèi)化為自己的“東西”，與提升自我的能力了；人工智能是先進(jìn)，只可惜，我只寄托于它的“幫助”，而不知道以依此為窗口，努力學(xué)習(xí)，獨立思考，積極探索，用心感悟，以形成自己的思想，實現(xiàn)自我成長，我……該省省了，正如老師所言，現(xiàn)在是高一，只要努力，一切都還來得及。</p><p class="ql-block"> 想到這里，仲永主動將手機(jī)上交，請老師保管，一米陽光正好穿過玻璃照在他的臉頰。</p> 仲永端午老師寫詩自己手機(jī)幾首拼接人工智能語文