春日啟新程 研途開新篇1 <p class="ql-block"> 春已至，萬物始，歲序更替，奮楫篤行。為確保新學(xué)期教研工作的有效開展，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，培養(yǎng)老師們不斷學(xué)習(xí)的意識和教育教學(xué)能力，三江口中心小學(xué)于2024年3月29日下午開展了三年級語文高效課堂教研活動。</p> <p class="ql-block"> 黃曉蕾老師執(zhí)教的《花鐘》一課，以謎語導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。初讀課文時，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。她讓學(xué)生先認讀有生字的詞語，去掉拼音，由小老師領(lǐng)讀詞語，然后讓學(xué)生隨機認讀單個的生字，并及時糾正學(xué)生的讀音，讀長句子，要做到正確停頓，不讀破句子，這是低中年段學(xué)生朗讀的難點。她精選課文中三個比較難讀的句子對學(xué)生讀長句子進行指導(dǎo)訓(xùn)練給予示范鼓勵，提高學(xué)生讀長句子的能力。最后，她讓學(xué)生交流自己為問題找到的答案，真實的引導(dǎo)學(xué)生自主識字，學(xué)詞，讀書，交流，教學(xué)有效。</p> <p class="ql-block"> 黃老師把教學(xué)重點放在學(xué)習(xí)第一自然段描寫花開的句子上。她通過讀思品議賞等形式的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會作者寫作的精妙。同樣，寫花開卻用不同的詞語，不同的說法來表達語言，訓(xùn)練過程，內(nèi)容豐富充實。</p> <p class="ql-block"> 最后安排快樂練筆的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從讀學(xué)寫仿照課文的表達方法，用不同的詞語和說法寫自己熟悉的一兩種花的開放體驗，創(chuàng)造過程的歡樂和智慧語言訓(xùn)練形式，靈活多樣，內(nèi)容豐富充實，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的精彩。</p> <p class="ql-block"> 隨后，三年段教師圍繞此次公開課開展研討，老師們對于自己的啟發(fā)感受和困惑問題進行交流討論。在聽、說、評、議中實現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，內(nèi)化于心，外化于形，以實際行動不斷精進自己的課堂教學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 教書，我們?nèi)栽诼飞?，只為?dāng)初的夢想；育人，我們?nèi)栽诼飞希粸榇禾斓木`放；以課改之心，仰望星空，穿越亙古的課堂，在教研教學(xué)中快速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平。教育學(xué)生，耕耘課堂，是一個漫長而美好的過程，鉆研教材、認真?zhèn)湔n更是我們每一位老師都傾盡全力要到達的目標(biāo)。相信老師們會以這次教研活動為契機，共同研究、共同討論、共同進步，努力書寫三江教研教學(xué)新篇章。 </p> 教研學(xué)生句子老師教學(xué)詞語讀長課文課堂認讀