閱讀策略︱高效閱讀的批注方法薔薇細(xì)語 <p class="ql-block"> 閱讀批注，一直以來都是老師和家長在孩子閱讀時喜歡布置的任務(wù)之一。老師和家長都希望孩子在閱讀時邊讀邊思考，感悟文章、書籍的主旨。</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)在第二學(xué)段“閱讀與鑒賞”教學(xué)要求中也明確提出“學(xué)習(xí)圈點、批注等閱讀方法”，統(tǒng)編語文教材四年級上冊第六單元的語文要素之一是“學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀”，這都說明閱讀批注的普遍性和重要性。但是在觀察孩子的批注后會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生批注的角度比較單一，多數(shù)批注集中在文本的關(guān)鍵詞句上。</p><p class="ql-block"> 那么孩子在閱讀時，還可以如何做有效批注，幫助孩子深度閱讀？</p> <p class="ql-block"> 什么是批注？批注，指的是閱讀時在文中空白處對文章進(jìn)行批評和注解，也即是說，批注實際包含以下四個維度：</p><p class="ql-block">01注：注明，附注。在閱讀時讀不懂、存有疑惑的地方進(jìn)行標(biāo)識和解釋。</p><p class="ql-block">02釋：解釋，釋疑。將自己查詢到的準(zhǔn)確信息標(biāo)注在適當(dāng)?shù)奈恢谩?lt;/p><p class="ql-block">03批：批判，判斷。對文中的關(guān)鍵性詞句、段落進(jìn)行評判、判斷，注明自己的思維軌跡。</p><p class="ql-block">04評：評論，議論。在文中奇妙之處、動人之處，發(fā)表意見，書寫感受。</p> <p class="ql-block"> 明確批注不僅僅是對關(guān)鍵詞句進(jìn)行圈畫，我們來解決另一個問題：閱讀時應(yīng)批注些什么？</p> <p class="ql-block"> 閱讀批注有許多類型，包括賞析式、質(zhì)疑式、評價式、感悟式、創(chuàng)造式，不同的方式批注不同的內(nèi)容，在閱讀與批注的結(jié)合中，思維變得立體形象。</p><p class="ql-block">賞析式批注</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子讀到觸動自己的文段、句子、詞語時，便可對此進(jìn)行體味、分析與欣賞，包括對人物的細(xì)節(jié)描寫、對修辭手法的精妙效果、對關(guān)鍵詞語的貼切豐富進(jìn)行賞析。</p><p class="ql-block">質(zhì)疑式批注</p><p class="ql-block"> 孩子在閱讀與思考的過程中，不論是對詞句、寫法還是對人物和情節(jié)的設(shè)置，都可能出現(xiàn)有所不解、有所疑惑的地方，這時便可以引導(dǎo)孩子針對疑惑之處批注出來，以便重讀或探討時再次關(guān)注，重點思考。</p><p class="ql-block">評價式批注</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子讀完故事，開始思考人物是什么樣的、故事情節(jié)的設(shè)計是否合理，便可以開始從多個角度對故事、書籍進(jìn)行或褒或貶的評價。</p><p class="ql-block">感悟式批注</p><p class="ql-block"> 孩子閱讀時，讀懂了作者的創(chuàng)作意圖，接收到作者想告訴我們什么時，便可以隨時寫下自己的感想與感悟，寫下自己與作者、故事的對話。</p><p class="ql-block">創(chuàng)造式批注</p><p class="ql-block"> 無論是文章還是整本書，作者常常會給讀者留下“空白”，留下思維的想象空間。孩子閱讀完，教師和家長便可以充分挖掘這些留白處，讓孩子做創(chuàng)造式批注，把寫得簡練的地方寫具體，把寫得含蓄的地方寫明白，把沒寫出來的地方寫出來。</p> <p class="ql-block">怎么做批注？</p><p class="ql-block"> 孩子在閱讀時遇到了不懂的字詞、意思，或是出現(xiàn)了奇思妙想，有時需要做注釋，有時需要寫批語，以批注引路，對文章、故事的理解也更加深刻。</p><p class="ql-block">01做注釋：在讀書時，遇到不認(rèn)識或難懂的字、詞、概念，可以查字典、找參考書、詢問家長老師來弄清楚，然后寫在該書的空白處。這樣，既幫助了理解，又有利于記憶，也為下次閱讀掃清了障礙。</p><p class="ql-block">02做提要：在讀書時，孩子邊讀邊思考，然后用精煉的語言把重點段落的中心意思記在書的天頭或地腳上，這樣便于把握文章、故事的脈絡(luò)，也方便在復(fù)習(xí)瀏覽時一目了然。</p><p class="ql-block">03寫批語：在讀書時孩子會產(chǎn)生各種感想、見解、疑問，這時可隨手寫在書的空白處。如不立即記下，過后就不易想起這些寶貴的思想火花。</p><p class="ql-block">04寫警語：在讀書時，發(fā)現(xiàn)重要段落或主要論點及特別值得注意的地方，為了提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”等字樣，常常會使自己注意力集中，并為今后重點閱讀提供條件。</p> <p class="ql-block">批注的方法</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，批注并不局限于文字，不同的標(biāo)注形式具有的功能不同，但無論選擇哪種方法，都應(yīng)突出孩子深度閱讀后認(rèn)為文章、故事的疑點、難點、亮點上。</p><p class="ql-block">圈畫批注法</p><p class="ql-block"> 利用圓圈、線段將重點詞句、中心句等內(nèi)容標(biāo)注出來，保證其突出感，便于重讀時引起重視，再次思考。</p><p class="ql-block">符號批注法</p><p class="ql-block"> 批注時常用的符號有波浪線、圓、直線和問號這四種。波浪線畫在精辟重要的語句下面；圓標(biāo)在難詞和好詞的下面；直線標(biāo)在需要著重領(lǐng)會或加深記憶的語句下面；問號標(biāo)在有疑問的句子或段落末尾。</p><p class="ql-block">文字批注法</p><p class="ql-block"> 主要用來闡釋字義、詞義、句意，并在標(biāo)注的句子、段落旁寫下自己的感想、感悟、批語。</p><p class="ql-block">多彩批注法</p><p class="ql-block"> 閱讀多事件或多角色的故事時，可以將符號和顏色進(jìn)行搭配，比如用黃色標(biāo)出正派人物的描寫，紅色標(biāo)出反派人物的描寫。如此一來，不同事件或不同人物的表現(xiàn)也就一目了然了。</p> 批注閱讀孩子感悟詞句段落思考故事文章標(biāo)注