聚焦新教育導(dǎo)向 走出聽窗外之聲魏秀麗 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《縫紉手工》課程簡(jiǎn)介：</span></p><p class="ql-block"><u style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">課程策劃：魏秀麗 執(zhí)教老師：王舜婷。</u></p><p class="ql-block"><b>一、課程理念：</b> 縫紉是一門生活勞技，是最古老的紡織藝術(shù)之一，從穿針引線到縫衣置服，是人類文明的一大進(jìn)步，體現(xiàn)工業(yè)化發(fā)展的進(jìn)步。在五千年的中華民族文明史中，紡織和服飾是兩道絢麗奪目的風(fēng)景線，與女性的活計(jì)息息相關(guān)，也是女性勤勞與智慧的象征，樹立著以農(nóng)為本的思想，也體現(xiàn)勞動(dòng)光榮的偉大精神。課程遵從培育人的價(jià)值為導(dǎo)向，引領(lǐng)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)的精神。</p><p class="ql-block"><b>二、課程性質(zhì)：</b>為了貫切落實(shí)“五育并舉”，做好“勞動(dòng)教育”“美育教育”的育人導(dǎo)向，充分發(fā)揮縫紉課程獨(dú)特的培育人價(jià)值，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，培育創(chuàng)新與勞動(dòng)意識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)做生活主人翁，了解生活針線勞技活，掌握針線縫制基本能力，形成在生活中的有用能力。</p><p class="ql-block"><b>三、課程方向：</b>縫紉課程主要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)成品，并從中培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，而且從教學(xué)觀念中突破，提升了課程文化內(nèi)涵，突出縫紉課程的潛力性。</p><p class="ql-block"> 而在當(dāng)今教育、科技、人才發(fā)展的趨勢(shì)下，培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？讓我們?cè)陂_發(fā)課程中不斷摸索并尋找出適合孩子們想學(xué)的東西，那就是看得到、用得上的。</p> <p class="ql-block"> 在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，大力推進(jìn)新教育理念學(xué)習(xí)，并積極落實(shí)新教育十項(xiàng)行動(dòng)之一“聆聽窗外聲音”。我們是這么做的：</p> <p class="ql-block">（一）真誠(chéng)請(qǐng)進(jìn)來</p><p class="ql-block"> 非常榮幸邀請(qǐng)到海南省人大代表陳世鳳女士帶領(lǐng)當(dāng)?shù)孛缱逋馀R我們的課程，并且讓孩子們能夠近距離的與少數(shù)民族同胞進(jìn)行交流活動(dòng)，促進(jìn)思想融合。</p> <p class="ql-block">（二）豁達(dá)走出去</p><p class="ql-block"> 非常感謝儋州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校田亮東教授接待我?guī)ьI(lǐng)孩子們一同觀摩貴校的服裝設(shè)計(jì)班，高規(guī)格的縫紉生產(chǎn)區(qū)，讓我們縫紉班的孩子們大開眼界，有比較，有前景，有承上，每走過一條眼線，都是無聲的教育，所以豁出走出去，帶來的不僅僅是快樂，更重要的是開眼界了。</p> <p class="ql-block">（三）培養(yǎng)優(yōu)秀的我</p><p class="ql-block"> 學(xué)而為用之，學(xué)更是為了優(yōu)秀自己，我們的孩子從動(dòng)小小手開始，用手開創(chuàng)成長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀，培育自信。</p> 課程縫紉教育培養(yǎng)孩子培育導(dǎo)向勞動(dòng)優(yōu)秀針線