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且學(xué)且思且成長(zhǎng)——記桂平市C類(lèi)骨干教師培訓(xùn)班

東聯(lián)

<p class="ql-block">伴隨著骨干教師培訓(xùn)的推進(jìn),不知不覺(jué)中到了第四天,老師們依然激情滿滿,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)專(zhuān)家們的講座。</p> <p class="ql-block">上午,是我們尊敬的黃繼仁主任給我們進(jìn)行培訓(xùn)。在開(kāi)始培訓(xùn)前,黃主任再次強(qiáng)調(diào)了C類(lèi)骨干教師的10道作業(yè)題的重要性,并希望我們以此為契機(jī),在完成任務(wù)的同時(shí)遇見(jiàn)更好的自己。接著黃主任帶來(lái)的講座是《創(chuàng)新教學(xué)模式與有效課堂教學(xué)》。黃主任的講座主要是兩方面的內(nèi)容。第一方面是:創(chuàng)新教學(xué)模式。教學(xué)模式就是一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。黃主任提出有“模式”的教學(xué),才能實(shí)現(xiàn)“有效課堂”。還要敢于創(chuàng)新教學(xué)模式,讓自己的課堂具有自己的風(fēng)格特色,形成具有應(yīng)用價(jià)值、學(xué)科意義的教學(xué)模式。第二方面是:有效教學(xué)與有效課堂教學(xué)。黃主任談了桂平教育的現(xiàn)狀,并提出了有效課堂的策略:1.構(gòu)建和諧,2.練好基功,3.認(rèn)真?zhèn)湔n,4.布置預(yù)習(xí),5.激情教學(xué),6.活用教法,7.精講巧練,8.杜絕不良,9.認(rèn)真堅(jiān)持,10.課后工作。有效的課堂教學(xué)必須是有效率,有效果,有效益的。黃主任精彩講座讓我領(lǐng)會(huì)了一種責(zé)任,他深邃的教育眼光和廣博的見(jiàn)聞,讓我們油然而生一種骨干教師的使命感和責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">休息期間,本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,老師們繼續(xù)和黃主任探討有效課堂的構(gòu)建和創(chuàng)新</p> <p class="ql-block">黃主任跟朱老師互動(dòng),朱老師榮獲黃主任親自頒發(fā)的獎(jiǎng)品??</p> <p class="ql-block">一人優(yōu)秀不算優(yōu)秀,引領(lǐng)一方才是優(yōu)秀;成為名師不算優(yōu)秀,能出一套有效的教學(xué)模式讓人家學(xué)習(xí),那才是真正的領(lǐng)路人!</p> <p class="ql-block">下午上課時(shí)間的到來(lái),黃學(xué)源主任為我們帶來(lái)的課題《縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的角色意識(shí)與崗位職責(zé)》</p> <p class="ql-block">黃學(xué)源主任從他本人的崗位角色為我們闡釋他的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的研究項(xiàng)目。給我們明確了此次骨干教師培訓(xùn)的目標(biāo):把我們培養(yǎng)成復(fù)合型人才,對(duì)我們的期望極高!</p> <p class="ql-block">黃學(xué)源主任從他本人崗位角色分享了指導(dǎo)某些小學(xué)如何提高專(zhuān)注力的案例,從巡堂、檢查備課本、總結(jié)問(wèn)題等多方面指導(dǎo)該校教師精準(zhǔn)發(fā)力,從而提高教師教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">同時(shí),他還給我們分享了差生輔導(dǎo)法寶:公平、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生。在教學(xué)方面,列出各層次學(xué)生名單,因材施教。創(chuàng)造表?yè)P(yáng)條件提問(wèn)差生。各位老師聽(tīng)得津津有味,如獲至寶!</p> <p class="ql-block">不能單打獨(dú)斗,要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神!</p><p class="ql-block">回歸原點(diǎn),從心出發(fā)!</p><p class="ql-block">不忘初心,方得始終!</p><p class="ql-block"> ——黃學(xué)源主任語(yǔ)錄</p>

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