那些隨風(fēng)飄走的故事之《命運(yùn)又一次重大轉(zhuǎn)折》篇千林樹 <p class="ql-block"> <b> 七、亦師亦友</b></p><p class="ql-block"> 劉慶林</p><p class="ql-block"> 在明鏡中學(xué)讀書學(xué)習(xí)和教書育人一共生活了九年。這里既是一塊風(fēng)水寶地，更是我的一塊福地。我在這里啟蒙，自由地呼吸快樂地成長；我從這里起步，吮吸著知識的乳汁；我從這里起飛，實(shí)現(xiàn)人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，是走出大山通往外面世界的起點(diǎn)。無論我走到哪里，身處什么職位，這塊寶地始終是我取之不盡 ，用之不竭的知識源泉。特別是教書期間，時間雖然短暫，但度過了一段充實(shí)而快樂的時光，終生受益匪淺。我和領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生相處非常融洽，可謂亦師亦友。以至于幾十年來他們一直縈繞在我的心頭，有的還成為我終生難以忘懷的師長和朋友。</p><p class="ql-block"> 自從接到教書通知踏入校園，登上教學(xué)講臺，我與學(xué)校結(jié)下了不懈之緣，在教書生涯中留下一串串難以磨滅的印象。首先學(xué)校支書校長對我非常關(guān)心，初來乍到進(jìn)入一個全新的領(lǐng)域，情況不熟。他們耐心地指導(dǎo)我，也大膽地相信我，讓我擔(dān)任初中一年級、二年級和高中一年級等六個班的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。并經(jīng)常坐在教室后面聽課，事后指出存在的問題并教我如何加以改進(jìn)。待取得一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，找我談心要求實(shí)行開門辦學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭、到自己的學(xué)農(nóng)基地開展點(diǎn)對點(diǎn)的現(xiàn)場教學(xué)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育學(xué)生做社會主義新型農(nóng)民?；謴?fù)高考后，學(xué)校教學(xué)工作重心發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又及時安排我參加漣源地區(qū)組織的師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，回來后給我負(fù)重加壓，增加初中一、二年級四個班的物理化學(xué)教學(xué)。打鐵必須自身硬，要想教好學(xué)生首先必須武裝自己，所以教書二年是教自己，為日后人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 曾經(jīng)的老師是現(xiàn)在的同事，我與他們朝夕相處，和諧共處沒有代溝，相互理解相互尊重。有些老師還與我私交不錯，我們無話不談，一起憧憬著美好的未來，既是知心朋友又是嚴(yán)師益友。每當(dāng)我在教學(xué)上遇到困難時，他們總像及時雨，幫助我答疑解惑，度過教學(xué)上的難關(guān)，沒有影響教學(xué)質(zhì)量，反過來又促進(jìn)了我與學(xué)生之間的關(guān)系。特別是后來高考復(fù)習(xí)時的幾位專業(yè)任課老師，如語文的鄧?yán)蠋?、化學(xué)龍老師、物理盛老師，數(shù)學(xué)劉老師、姜老師等等。他們多次指導(dǎo)幫助過我，千方百計幫我搜集資料，甚至自己動手編撰復(fù)習(xí)資料，耐心細(xì)致地講解課文內(nèi)容，有問必答。毎當(dāng)碰到困難和挫折時，鼓勵我，鞭策我，給予我越過坎坷挫敗困難的勇氣，使我堅定信心和決心，始終沒有放棄自己的理想和目標(biāo)。他們身上散發(fā)的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力都深深地影響著我，他們不僅是知識的傳授者，更是人生的引領(lǐng)者。以致于幾十年來我都以他們?yōu)榘駱?，是我人生路上的燈塔。一日為?終身為父，可以說沒有他們的教育關(guān)心和幫助就沒有我的今天。</p><p class="ql-block"> 由于與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師關(guān)系相處融洽，無形之中潛移默化，同樣也影響著我和我的學(xué)生，那時年紀(jì)輕輕，與學(xué)生大概是五、六歲的年齡差，基本沒有代溝，摸爬滾打總是在一起，無論是課外勞動、文體活動還是業(yè)余時間，經(jīng)?？梢娢液退麄冊谝黄鸬纳碛啊Ｕn余時間寢室里總是圍繞著一大堆學(xué)生，嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，生龍活虎，他們既把我當(dāng)老師又當(dāng)兄長，碰到什么困難愿意和我交流。特別是在高考復(fù)習(xí)期間，我們一起學(xué)習(xí)一起討論，有時爭得面紅耳赤，有時喃喃細(xì)語，能者為師，互相取長補(bǔ)短，相得益彰。如今他們之間有的早已是學(xué)術(shù)權(quán)威，是教授、工程師，有的擔(dān)任什么局長、主任之類的職務(wù)。還有的擔(dān)任基層領(lǐng)導(dǎo)，個體專業(yè)戶，私營企業(yè)老總。逢年過節(jié)能相聚的，吃個飯敘敘舊，搞點(diǎn)娛樂活動，幾十年過去了這種亦師亦友的樸素感情依然如故。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)以外的工作及業(yè)余活動同樣豐富多彩，發(fā)生了許多有趣、有意義的事情，在心里打下了深深的烙印，現(xiàn)采擷幾朵小小浪花以饗讀者。二年的教學(xué)時間正處于新舊體制激烈的碰撞期，除了教學(xué)任務(wù)外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)是為中心工作服務(wù)，宣傳黨的方針政策。每天放學(xué)后下午大部分時間都是去附近的村莊、田墈上寫宣傳標(biāo)語，三五人一組。特別是粉碎四人幫后，幾乎天天寫標(biāo)語，最顯眼的地方往往就是宣傳標(biāo)語的最佳地點(diǎn)。我的仿宋字、方塊字就是那時練岀來的。碰上重大災(zāi)害事件晚上經(jīng)常值班巡邏，如當(dāng)時鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的地震，每天晚上二人一組，值班時間將近達(dá)一個月。那時學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地，種的是花生、大豆等經(jīng)濟(jì)作物，每年的七、八月份要去守夜巡邏，防止小偷破壞。記得八月的某個晚上，我和總務(wù)主任帶上二三個寄宿學(xué)生，每人拄著一根拐棍，當(dāng)作支撐體力、打草驚蛇、防身自衛(wèi)之用。后面還跟著一條大黃狗。那晚月色如銀，我們一行人翻山越嶺，涉水趟河，走了七八里山路到達(dá)現(xiàn)場。沿著種有花生等經(jīng)濟(jì)作物的基地巡邏，并人為地高聲大叫，放狗四處亂竄，汪汪汪地狂吠，故意造成一種看守警示的氣氛。到凌晨兩三點(diǎn)才回來，雖然辛苦但很刺激很快樂。每到春天的四、五月，正是翻田插秧的季節(jié)，也正是稻田里的泥鰍黃鱔活動的最佳時機(jī)，我們自制小煤油燈，利用星期六晚上的自由時間去田垅中照泥鰍。我是主角，盛老師姜老師當(dāng)助手，提著一個木桶。晚上泥鰍黃鱔出來活動，用燈光照看碰到后用叉子對準(zhǔn)快速用力叉下去，一叉一個準(zhǔn)。那時環(huán)境破壞還不太嚴(yán)重，每個晚上正常情況可以收獲2至3斤。見此盛老師姜老師也感興趣，我讓他們來舉叉，我在旁邊當(dāng)教練，就這樣我當(dāng)起了老師的“老師”?；貋砗蟠蠊Ω娉?，姜老師是雙職工，到他家里大家一齊動手，做了一鍋新鮮的泥鰍美食，叫上三五好友，姜老師自供一瓶三蛇酒，有滋有味地吃起來，幾杯酒下肚，快活賽神仙。學(xué)校每到年終要評困難補(bǔ)助，對生活困難的教師（其中一方是農(nóng)村戶口的）按照國家政策給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。對這種困難補(bǔ)助事先對被補(bǔ)助對象要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查，必須要去當(dāng)?shù)卮箨?duì)了解情況，由大隊(duì)出具證明并蓋公章。記得大概是臘月某一天，天下著鵝毛大雪，大地白茫茫一片，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托去橋頭河賀家村調(diào)查劉主任家的經(jīng)濟(jì)狀況，我穿著長筒靴子，和劉主任一起，踩著厚厚的積雪，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，一路上與劉主任天南海北胡侃，四五十里彎彎山路到傍晚時分才到，受到了其家屬的熱情款待，圓滿完成了組織交給的任務(wù)。一個來回百多里路，雖辛苦但能為老師家庭解決一點(diǎn)實(shí)際困難，盡點(diǎn)個人微薄之力非常值得。七七年第一次高考結(jié)束后，各個學(xué)校為了提高升學(xué)率，到處聘請高素質(zhì)的專業(yè)教師。當(dāng)時我們學(xué)校有一位臨時聘用的代課教師名叫彭南桂先生，四十開外的年紀(jì)，臉部浮腫，面無血色，頭上經(jīng)常戴著一頂趙本山演小品的原型破棉帽。事后得知彭老師是一位文化大革命從省廳開缺原籍的老領(lǐng)導(dǎo)兼大記者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求賢若渴三番五次上門請老領(lǐng)導(dǎo)出山，但受極左余毒影響當(dāng)?shù)卮箨?duì)不同意，萬般無奈學(xué)校出具確?！芭聿粫y說亂動”的保證才放行。彭擔(dān)任高中畢業(yè)班語文教學(xué)，業(yè)余時間我們一些老師聚集一起看彭批改的作文，閑談中得知彭是一位飽經(jīng)風(fēng)霜、受盡人間屈辱、歷經(jīng)磨難而生活又十分清苦的人。他原本有一個溫暖的家庭，受當(dāng)時政治沖擊被迫妻離子散，遣散回老家管制勞動改造。彭在老家勞動改造期間，經(jīng)當(dāng)?shù)匾晃缓眯娜私榻B與一位女裁縫結(jié)合組建新家庭，并育有一女孩，生活較之前也略有起色。然而禍不單行，屋漏偏逢連夜雨，小孩不到5歲時，女裁縫撒手人寰，曾經(jīng)是一個人的彭，現(xiàn)在既要當(dāng)?shù)忠?dāng)媽，真是苦不堪言。隨著撥亂反正政策的不斷深入，歷史上的冤假錯案開始評反昭雪，彭老師對往事也不則守口如瓶，茶余飯后在我們的再三要求下回憶起一些陳年舊事，如彭德懷元帥視察湖南農(nóng)大，對弄虛做假浮夸事件批評極為嚴(yán)厲，一行人嚇得連大氣都不敢出。對劉少奇主席的夫人王光美評價非常平易近人，親切和藹等等，還有其他中央領(lǐng)導(dǎo)人視察湖南的一些情況。也首次披露了自身家庭破碎的一些細(xì)節(jié)。七八年下半年我本人赴外地讀書放假回家過春節(jié)時，彭此時已恢復(fù)工作離開明中，暫分配在漣源一中工作，我還特地去一中看望了彭老師，他告訴我過幾天將回省廣播電視廳上班。此后我們完全失去聯(lián)系，道聽途說彭老師官復(fù)原職，與原來的小孩也團(tuán)聚了，如健在的話應(yīng)該是九十以上高齡老人了，祝福彭老師：歷盡劫難人還在，嘗遍辛酸甘自來。</p><p class="ql-block"> 我也告別了明中，踏上新的求學(xué)征程，去學(xué)習(xí)新的知識，去經(jīng)風(fēng)雨見世面，去接受新的洗禮。如今一恍四十多年過去，回眸這段歷史：一桌一講臺，一師一生情，一朝沐杏雨，一生念師恩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> （全篇完）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>