木鐸之心 素履之往 ——南通市第四批如東組小學(xué)語(yǔ)文教師暑期閱讀交流分享會(huì)彩虹色的花 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 每次歸程，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 都是為了更好出發(fā)；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 每次停歇，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 都是為了積攢力量。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block">? ? ? ?又是一年暑假至，正是讀書(shū)好時(shí)光。蓬勃盛夏，南通市第四批讀書(shū)會(huì)如東組的語(yǔ)文老師們潛心研修、積累沉淀，收獲暑期成長(zhǎng)的美好。8月14日晚，大組第一輪閱讀分享會(huì)如期而至，老師們帶著前期小組交流的收獲相約云端，暢談潤(rùn)澤心靈的純醪。如東縣解放路小學(xué)蔣紅副校長(zhǎng)主持閱讀分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 閱讀掠影?書(shū)香馥郁</p> <p class="ql-block">? ? ? ?讀書(shū)不覺(jué)夏日長(zhǎng)，書(shū)中有讀不完的精彩，看不完的風(fēng)景。老師們尋覓讀書(shū)一隅，手捧愛(ài)書(shū)一本，飄來(lái)墨香一縷，留下讀書(shū)一影。老師們邊讀邊記、邊思邊悟，不斷擴(kuò)充自己的“知識(shí)庫(kù)”，在享受閱讀的同時(shí)，也感受到了讀書(shū)筆記是記憶積累、知識(shí)拓寬、感悟內(nèi)化的全過(guò)程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一讀書(shū)小組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二讀書(shū)小組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三讀書(shū)小組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第四讀書(shū)小組 </p> <p class="ql-block">? ? ? ?讀書(shū)不覺(jué)夏日長(zhǎng)，書(shū)中有讀不完的精彩，看不完的風(fēng)景。老師們尋覓讀書(shū)一隅，手捧愛(ài)書(shū)一本，飄來(lái)墨香一縷，留下讀書(shū)一影。老師們邊讀邊記、邊思邊悟，不斷擴(kuò)充自己的“知識(shí)庫(kù)”，在享受閱讀的同時(shí)，也感受到了讀書(shū)筆記是記憶積累、知識(shí)拓寬、感悟內(nèi)化的全過(guò)程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 閱讀感悟?智慧分享</p> <p class="ql-block">? ? ? ?分享會(huì)上，張小琴、繆莉麗、張舒、蔣春暉、尹霄駿、季秋菊、馮小紅、陳欣越等八位老師們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，聲情并茂地暢談了自己的讀書(shū)所得。有的抒發(fā)了自己在讀書(shū)中感悟、成長(zhǎng)、享受的喜悅，有的敘述了在教育大師的引領(lǐng)下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮，有的反思了自己過(guò)去工作中的遺憾，精彩發(fā)言引發(fā)了參會(huì)老師的共鳴。?</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 專家引航 啟迪思維</p> <p class="ql-block">? ? ? ?風(fēng)漾青萍之末，路成跬步之間。教師們前進(jìn)的腳步離不開(kāi)內(nèi)在的自覺(jué)追求、自主發(fā)展，也離不開(kāi)專家的教育引領(lǐng)?；顒?dòng)最后，如東縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)部主任、特級(jí)教師傅貴成對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了教師們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)勉勵(lì)大家珍惜機(jī)遇，通過(guò)閱讀與平臺(tái)對(duì)話；明確目標(biāo)，通過(guò)閱讀與自己對(duì)話；轉(zhuǎn)化動(dòng)能，通過(guò)閱讀與兒童和教育事業(yè)對(duì)話。希望所有老師都能讀進(jìn)去、讀出來(lái)、讀開(kāi)去，在閱讀中看到不同的風(fēng)光，達(dá)到完全不同的新境界，成為更好的自己。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?字里行間行走，智慧分享中擺渡，芬芳了靈魂，溫潤(rùn)了歲月。愿我們徜徉于書(shū)的海洋中，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，讓閱讀繼續(xù)在暑假生活中發(fā)光發(fā)亮。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 潛心閱讀，靜心育人，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 拾級(jí)而上，逐光而行！</p><p class="ql-block"> </p> 讀書(shū)閱讀老師分享感悟小組自己教師教育如東縣