高手教師永遠(yuǎn)在路上天藍(lán)藍(lán) <p class="ql-block"> 高手教師永遠(yuǎn)在路上</p><p class="ql-block"> ——魏智淵《高手教師》讀后感</p><p class="ql-block"> 豐縣首羨鎮(zhèn)和集小學(xué) 師鳳麗</p><p class="ql-block"> 初讀魏智淵遠(yuǎn)老師的《高手教師》一書，心中倍感精神振奮。最近再讀，仍感到意味深長(zhǎng)，催人深思。</p><p class="ql-block"> 這本書的確是一本好書。它從6個(gè)方面向我們介紹了新教師應(yīng)該如何做日常工作。這本書主要講了重要的是觀念、課程的力量、與家長(zhǎng)并肩作戰(zhàn)、怎么解決學(xué)生棘手問題、成長(zhǎng)的教育細(xì)節(jié)和高手教師的自我訓(xùn)煉六個(gè)方面的問題。它涵蓋了我們教師工作的方方面面，是一本實(shí)操性很強(qiáng)的教師專業(yè)書籍。特別是對(duì)于剛剛走上教師工作崗位的初入職場(chǎng)的年輕人，面對(duì)新的崗位、新的問題、新的工作實(shí)踐、新的教育生活等問題，都可以在魏老師的這本書上找到解決問題的方法。</p><p class="ql-block"> 我的侄女是研究生畢業(yè)。去年她剛剛走上工作崗位，在我市一所重點(diǎn)高中任教。那時(shí)我剛好讀過了這本書，于是力薦給侄女。當(dāng)時(shí)孩子正在針對(duì)棘手的家長(zhǎng)鬧心的問題的情況下，真可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨！自從有了這本書以后，慢慢地，她找我咨詢工作上的難題漸漸少了，偶爾侄女回家，我們見面，當(dāng)和我聊起這件事兒，她告訴我：這本書非常有用，和一塊畢業(yè)的幾個(gè)同學(xué)，每人網(wǎng)購(gòu)了一本，這本書成了她們的工作寶典，每每遇到難以解決的問題，就從這本書中尋找答案。</p><p class="ql-block"> 不僅如此，就連我這樣一位工作30年的老教師，有時(shí)遇到技術(shù)的問題，也經(jīng)常翻翻這本書，來(lái)檢驗(yàn)自己工作中解決問題的方法，與魏智淵老師的這本書中教育教學(xué)策略應(yīng)用有何不同？是否同樣高效？可以毫不夸張地說(shuō)，這本書影響很多的一線教師，成就他們逐步在朝向高手教師的路上一路攀升。</p><p class="ql-block"> 今年老公的一個(gè)侄女瑾高考金榜題名，去年姐姐潤(rùn)也是考入理想的大學(xué)。由于弟弟、弟妹工作關(guān)系，倆孩子從幼兒園起就跟著我朝夕相處，上了小學(xué)就在我在工作的單位的上學(xué)，直到到高中，弟媳才開始在縣城陪讀。倆孩子從小成績(jī)非常優(yōu)秀，其他方面也表現(xiàn)出色，只不過我們相處的機(jī)會(huì)大大減少，但是我也沒有看出她倆對(duì)手機(jī)的依賴性那么強(qiáng)烈。</p><p class="ql-block"> 昨天晚上我們一家去趕赴老二的升學(xué)宴。一進(jìn)門，兩個(gè)女孩很有禮貌地招呼我坐下，并給我送來(lái)飲料，我倍感欣慰：自己從小沒白疼她們。</p><p class="ql-block"> 坐在沙發(fā)上，閑聊之余，現(xiàn)在兩個(gè)孩子始終手機(jī)不離手，再看兩人的氣色。老大嘴唇泛白，眼睛倒沒有熬成黑眼圈；老二嘴唇泛紅，比姐姐強(qiáng)了點(diǎn)兒，但是眼袋深深的，反而比姐姐更甚。細(xì)想：兩個(gè)孩子一個(gè)是大一剛剛結(jié)束，一個(gè)是高考剛剛結(jié)束，都是暑假當(dāng)中，她們對(duì)手機(jī)的執(zhí)著驚人的相似！作息時(shí)間時(shí)也大致相同，都是晚12點(diǎn)休息，第二天中午12點(diǎn)起床。作息時(shí)間嚴(yán)重的失衡，這也恰恰是她倆氣色失衡的主要原因。我很心疼她姐妹倆，多年的相處，讓我對(duì)這兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)格外用心，甚至超越自己的孩子。</p><p class="ql-block"> 晚飯后，大致了解了一下她們的具體情況，我對(duì)倆孩子的作息，提出了指導(dǎo)性的建議：為了9月份的大學(xué)生活，盡快調(diào)整作息時(shí)間，力求一日三餐要營(yíng)養(yǎng)均衡，每天堅(jiān)持鍛煉身體，適當(dāng)減少手機(jī)的使用時(shí)間，也是對(duì)自己未來(lái)的人生奠基。但是心底卻也深深地迷茫：短短三四年的光景，品學(xué)兼優(yōu)的倆孩子，怎么也成了嚴(yán)重的手機(jī)控了呢？</p><p class="ql-block"> 我最近再次閱讀魏智淵老師的《高手教師》一書，其中有一個(gè)章節(jié)講到了《寒假了，怎么解決好孩子的手機(jī)管理問題》，魏老師在這篇文章里主要是解決針對(duì)小學(xué)初中和高中的學(xué)生使用手機(jī)管理的問題。的確，寒假不屬于老師的工作時(shí)間，因此老師不必為學(xué)生的手機(jī)使用情況負(fù)責(zé)，這是家長(zhǎng)的職責(zé)。但是師生之間的道德義務(wù)不會(huì)因?yàn)榧倨诙袛?，老師可以和家長(zhǎng)以及學(xué)生聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)抗手機(jī)對(duì)于高品質(zhì)的生活，尤其是學(xué)習(xí)的侵蝕。那么大學(xué)生以及已經(jīng)走上工作崗位的成年人是不是就不存在手機(jī)管理的問題了呢？答案是否定的。</p><p class="ql-block"> 成年人的世界里沒有容易二字，大學(xué)也不是孩子永遠(yuǎn)的搖籃，而是孩子成長(zhǎng)的人生的另一個(gè)起點(diǎn)，更不是終點(diǎn)。面對(duì)大學(xué)生手機(jī)的掌控更需要我們理智的應(yīng)對(duì)，恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 一線教師應(yīng)該從小學(xué)到初中到高中都必須當(dāng)成一種很重要的工作來(lái)對(duì)待手機(jī)的管理問題。不得不承認(rèn)：現(xiàn)在即使一、兩歲的孩子，手機(jī)也能成為最好的保姆，一部手機(jī)一群娃就可以搞定。但是等到這群娃一旦到了上學(xué)的年齡，未來(lái)的教師想解決好她們這一代人手機(jī)控的問題，可能未必適宜。因?yàn)闀r(shí)代在前進(jìn)，沒有一勞永逸的方法，任何事情解決都要與時(shí)俱進(jìn)。真的是手機(jī)——想說(shuō)愛你不容易！</p><p class="ql-block"> 也許隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)問題可能會(huì)被另外的問題所代替。但是我們一線教師的教育教學(xué)任務(wù)永遠(yuǎn)都不可能停歇，因?yàn)楦呤纸處熡肋h(yuǎn)在路上。</p>